不去说部编版小学语文课本比人教版语文课本大两倍。
如果只是看课后的生字，好像人教版更多一些，部编版少一些。
单单拿出三年级下册的部编版和人教版相比较而言。
部编版语文有28个课文，4个口语交际，7个习作，1个综合练习，7个语文园地。
人教版语文有32个课文，8个语文园地。
这么排列下来，部编版的课文比较少，而人教版的课文较多。
部编版前四单元的古诗有6首，词有1首，文言文1篇，语文园地二的日积月累里的成语：邯郸学步、滥竽充数、掩耳盗铃、自相矛盾、杞人忧天、画蛇添足。
人教版教材是人民教育出版社出版的教材，是一纲多本时代的产物，相对于苏教版、鲁教版等版本而言，可以说既不是统编，又不是部编。
教育部统编教材亦称“通用教材”、“部编教材”，是由国家教育行政部门统一组织编辑，通用于全国各地学校的教材。即统编版教材和部编版教材没什么差别。
自从国家筹划统一编辑教科书政策下达后，统编版教材或部编版教材就正式进入计划、研究和实施中。
扩展资料
从2017年秋季学期起，全国数百万就读于起始年级的小学生和初中生，语文、历史、道德与法治3个科目将统一使用“教育部编义务教育教科书”，现行的人教版、粤教版、苏教版、北京版等版本教材将逐步被取代。
人教版、统编版和部编版，都属于教材不同版本的叫法。只不过人教版是相对于出版社不同而产生的不同的版本，而统编版和部编版，都是由教育部统一组织编写的教材，目的是为了统一规范全国使用教材，最终会成为学校选用教材的主流，甚至是唯一。而人教版教材，会逐渐退出历史舞台。
部编版的书，从封面上看，是很明显的。
封面有古风，宣传中国传统文化居多，色彩偏浓艳，有些接近中国红。
人教版的，色彩简单，没有教育部审定的独特标志（部编版有）。
而且部编版的语文两个字，都是用框或者图形圈出来的。
再看时间，2018，2019之后的，基本上都是部编版了，尤其是2019年之后，已经完成了教材的更新换代，这之后，语文、历史和道德与法治，都换成部编版了。
1
关于认字与写字的要求 新的部编教材和原来的人教版相比,更加注重基础的掌握与积累其中对小学生而言最重要的认字和写字要求,新编的部编版教材就对孩子就提出了更高与更细致的要求
2
课文语言表述 全新的不编教材不光从基础要求上有所增加,还将以前课文原文出现的问题进行了细致入微的修改让文章表述语言应用更加得体规范
3
课后作业要求 最新的部编版教材对孩子的课后作业要求有了更加细致明确的指导
小学部编版不是人教版。部编版是由教育部组织编写，人民教育出版社负责出版。而人教版是指由人民教育出版社出版的教材版本，涵盖小学到高中的内容，是大多数学校所用的教材。
人教大纲版是2001年课改以前的人教版教科书的名称，也有的地方称为老人教版，是为区别课改后的课标版的教科书。包括各科目的教科书。人教课标版是2001年后课程改革后的新教材。
这个很明显，部编版教材，你要看是什么部？国内有教育部、住建部、水利部等部门很多，而且你要看清楚；其次对于教材而言，人教版的只是人民教育出版社的一个版本而已，当然教育部的教材基本都是指定或者委托人民教育出版社进行印刷和发行。所以，教材的编辑是教育部，教材的印刷和发行是人民教育出版社。一个是编辑，一个是印刷。
主编部门不同。统编版教材是国家教育部中的行政部门统组织编写的教材，人教版教材是人民教育出版社出版的书籍。教材的版本很多，统编版和人教版只是其中的两种，除这两种外，还有冀教版、苏教版、北师大版，主编部门不同，应用的区域范围也不同。
统编版和人教版教材的应用范围都比较广泛，小学到高中都有这两个版本的教材。也是大多数学校所用的教材。统编版和人教版都要国家审核通过才能出版。
人教版教材注意事项
由于各地、各校、各班的学习资源不尽相同，教师可以根据本班的实际情况选择学习内容和学习方式。对于学生积极性高、学习资源丰富的班级，教师要调动学生的兴趣，对“阅读材料”则可以比较放手。
对于学习资源缺乏的班级，教师则可以带领学生仔细学习“阅读材料”，达到最基本的要求。当然，教师要尽量都让学生动起来，通过活动来培养学生的合作精神和实践能力。
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