儿童期亦称学龄初期或童年期。约7岁至12岁前的时期。此时期身体的生长仍稳步增长，除生殖系统外，其他器官的发育已接近成人水平，大脑皮质抑制、理解、分析、综合能力增强，兴奋强烈。
国际《儿童权利公约》界定的儿童是指18岁以下的任何人。享受儿童权利公约的年龄段在0～18周岁，中国法律规定是0～18周岁为儿童，医学界将儿童规定为14岁以下作为医学观察年龄段。
根据各年龄组解剖生理特点，儿童期又分为：
①围产期。胎儿满28周到生后一周。
②新生儿期。从娩出到生后28天。
③婴儿期。或称乳儿期。从生后28天到1 周岁。
④幼儿期。1～3周岁。
⑤学龄前期。从幼儿期结束到入小学前，即3～6或7岁。
⑥学龄期。从入小学到青春发育开始，一般指 6或7～12岁。
⑦青春期。从第二性征出现到生殖功能基本成熟,一般范围是10--23岁,且女孩一般比男孩早2年。随地区、气候、种族而异，中国大部分地区女孩自10～13岁、男孩自12～15岁开始，分别在18～20岁完成，上述各时期各有特点，但也有连续性。
⑧成童。年龄稍大的儿童。或谓八岁以上，或谓十五岁以上，说法不一。引申指神童。
扩展资料：
一、基本解释：
年纪小于18周岁的小孩。
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。——唐·贺知章《回乡偶书其一》
白话文：少年时离乡，到老了才回家来，乡音无改鬓毛衰。儿童们看见了，没有认识我的，他们笑问：这客人是从哪里来。
二、引证解释
古代凡年龄大于婴儿而尚未成年的人都叫儿童，现代只指年纪小于少年的幼孩。
《列子·仲尼》：“闻儿童谣曰：‘立我蒸民，莫匪尔极。’”
白话文：
“听说你有童谣说：‘在我们百姓，莫不是你最。’”
唐杜甫《羌村》诗之三：“兵革既未息，儿童尽东征。”
白话文：“战争已经没有停止，儿童都开始东征打仗了。”
清金人瑞《下车行》：“儿童合掌妇女拜，三年有成我能讴。”
白话文：“儿童合掌拜自己的母亲，三年有成就必将讴歌赞颂。”
巴金《探索集·访问广岛》：“我看见许多健康活泼的广岛儿童，在他们周围开放着美丽的鲜花”。
参考资料：
百度百科-儿童期
百度百科-儿童
一、幼年是指年龄在3岁到10岁左右的人。
二、少年是指十岁左右至十五六岁这一时期的孩子，相当于初中和高中教育阶段。
三、青年一词的含义在全世界不同的社会中是不同的，而青年的定义随着政治经济和社会文化环境的变幻一直在变化。联合国于1985年国际青年节，首次将青年节定为15至24岁之间的人，而又无损于会员国的其它定义。现今，根据世界卫生组织确定的新的年龄分段，青年的年龄上限提高到44岁。
四、中年介于“青少年”和“老年”之间的年龄，没有明确的年龄划分，一般是指四十五至五十九岁的年龄。
五、中青年一般指五十五岁到六十五岁之间。
六、按照国际规定,65周岁以上的人确定为老年;在中国,60周岁以上的公民为老年人。
人的年龄段划分为：0（初生）-6岁为婴幼儿；7-17岁为青少年；18-45岁为青年；46-69岁为中年；>69岁为老年。
国际上通常按0~14岁，15~64岁，65岁以上对人口总体做不等距分组，分别称为少年人口，壮年人口，老年人口，以人口总数为基数计算少年人口系数，壮年人口系数和老年人口系数，还以壮年人口数为基础计算抚养系数，即抚养系数=(少年人口+老年人口)/壮年人口，国际上还把15~24岁年龄段的人口称为青年人口。
1994年以前，国际上对年龄段的划分一般认同的是：14岁以前为少儿，15岁至64岁为青壮年和逐渐进入的劳动年龄段（中国是到60岁）；64岁以上为老年人。
最近，联合国世界卫生组织提出新的年龄分段：
44岁以下为青年人，45岁至59岁为中年人，60岁至74岁为年轻老年人，75岁至89岁为老年人，90岁以上为长寿老人。
这5个年龄段的划分，把人的衰老期推迟了10年，对人们的心理健康和抗衰老意志将产生积极影响。
中国的年龄分段：
1幼儿
0岁—25岁
(1)婴儿期0－3周月；
(2)小儿期4周月—25岁;
2童年。
25岁—6岁
幼儿期25岁后—6岁;
3少年。
7岁—17岁。
(1)启蒙期7岁—10岁;
(2)逆反期11岁—14岁;
(3)成长期15岁—17岁。
4青年。
18岁—40岁。
(1)青春期18—28岁;
(2)成熟期29—40岁;
5壮年
41—48岁
壮实期41—48岁;
6中年。
48—65岁。
（1）稳健期49—55岁；
（2）调整期56－65岁;
7老年。
66岁以后。
(1)初老期67—72岁；
(2)中老期73—84岁；
(3)年老期85岁以后。
扩展资料：
在20世纪的末年，联合国世界卫生组织提出新的年龄分段：
44岁以下为青年人，
45岁至59岁为中年人，
60岁至74岁为年轻老年人，
75岁至89岁为老年人，
90岁以上为长寿老人。
这5个年龄段的划分，把人的衰老期推迟了10年，对人们的心理健康和抗衰老意志将产生积极影响。
1、童年（10 岁）
不计较家里给的零花钱多少，不和别人家的孩子比较穿名牌服装，少不更事，和人家比吃穿，还情有可原，年纪到了整数就该懂事了。
2、少年（10-20 岁）
不计较自己的家庭出身，不计较父母的职业，十几岁时，如果还和别的孩子比较家庭出身，比爹娘官大官小，恨不得都投生帝王之家，将相之门，尚无自立之志，出身贫贱的还为家庭自卑，老觉得抬不起头来。出身富豪的还处处依靠父母，在家庭荫护下养尊处优，那就会一辈子都没出息。
3、而立之年（30 岁）
三十岁时，已成家立业，为父为母。有了几年家庭生活的经验。大丈夫该不再计较妻子的容貌，深知贤惠比美貌更重要。会过日子媳妇比会打扮的媳妇更让人待见。
4、不惑之年（40 岁）
不再计较别人的议论，谁爱说啥就说啥，自己想咋过就咋过。不会再轻易被别人议论左右，这点本事应该有的，否则也对不起‘不惑’这两字啊。
5、知天命之年（50 岁）
半百之年，曾经沧海，阅人无数，见惯秋月春风，不再大惊小怪，历尽是非成败，不再愤愤不平。看新贵飞扬跋扈，可不动声色。看大款挥金如土，也气定神闲，耐住性子。
6、耳顺之年（60 岁）
如果从政，该不再计较官大官小，退了休，官大官小一个样，都是退休干部；如果经商，该不再计较利大利小，钱是挣不完的，再能花也是有限的。心态平和对自己身体有好处；如果舞文弄墨，当不再计较文名大小，文坛座次。
7、古来稀（70 岁）
人到古稀，该不再计较的东西更多，看淡事情更广。一生多少事，‘都付笑谈中’。但是不是说明都可以不再计较了，这个岁数的老人，要有三样特别积极：健康的身体和谐的家庭、良好的名声。
老婆的表姑在三亚养老，已经86岁的老太太，面色红润，行动敏捷。更难得的是老太太人老心不老，经常在电话里说，我不老，刚刚进入80后，以后的日子还长着呢！真羡慕老人的心态。我和老婆预测表姑活到百岁应该没问题。
其实，按照人的年龄划分标准，表姑已经处在第6个年龄阶段了。
每个人一生的7个年龄段是这样的：
一是18岁以下的人群称作未成年人。
二是19至35岁之间的是青年人。
三是36岁至50岁之间被称为壮年人。
四是51岁至60岁之间的被称为中年人。
五是61岁至78岁之间的是老年人。
六是79岁至90岁之间的被称为高龄老人。
七是年龄在90岁以上的，则被称为长寿老人，当然了，到了100岁呢，那就被称为百岁老人了。
按照这个标准，目前我正处在壮年和中年之间呢。希望自己珍惜好年华，走好人生路！
中国的年龄分段（按周岁）：
1、童年
0岁—6岁。（1)婴儿期0－3周月；（2)小儿期4周月—25岁；（3)幼儿期25岁后—6岁。
2、少年
7岁—17岁。（1)启蒙期7岁—10岁；（2)逆反期11岁—14岁；（3)成长期15岁—17岁。
3、青年
18岁—40岁。（1)青春期18—28岁；（2)成熟期29—40岁。
4、中年
41—65岁。（1)壮实期41—48岁；（2)稳健期49—55岁；（3)调整期56－65岁。
5、老年
66岁以后。（1)初老期67—72岁；（2)中老期73—84岁；（3)年老期85岁以后。
在新的标准之中，八十岁以上的人群称为高龄老人，六十六岁到八十岁以上的人群算是老年人，而五十一岁到六十五岁的人群算是中年人，三十六岁到五十岁人群称为壮年人，青年人则是十八到三十五岁，十八岁以下则是未成年人。
相信很多人看了上面的标准，都会有些惊讶，没有想到六十五岁的人竟然还是中年人，其实这样的标准也是无可厚非的。毕竟随着生活水平的提高，我们的人均寿命都得到了大幅度的延长，很多人即便是到了六十岁，依旧看着很年轻。
不过，到了一定的年纪，我们就能够感觉到身体出现了明显的变化，有时候身体会发出信号提醒我们身体开始加速衰老了。
年龄特征的阶段
年龄特征的阶段，众所周知人的一生是发展变化的，其生理和心理都经历着一个不断发展变化的过程。不一样年龄层的小孩应当学习培训什么东西。以下详细介绍年龄特征的阶段。
年龄特征的阶段1一、婴幼儿期的社会环境和人格发展特点
婴幼儿期是指出生到3岁这一阶段。这是儿童生长发育最快的时期之一。儿童的身高体重成倍增长，学会辨认物体，认识周围的人，学习走路，用语言表达自己和进行交流。
这一时期儿童的生活环境主要是家庭、接触最多的是父母，社会对儿童的要求包括基本生活能力，感觉运动能力发展，运用言语能力和交往能力，如辨认物体和人，学习进食，学习控制大小便，用言语表达自己的要求，称呼人，按照吩咐或执行一些简单指令。
此期人格发展的特点是儿童自我概念初步形成，知道自己与别人的差异，表现出各种基本情绪活动特点，如焦虑、恐惧、羞怯、敌意和愤怒。性格的内向或外向特征也在这一阶段逐渐明显。
二、儿童早期（学前儿童期）的社会环境和人格发展特点
儿童旱期指3—6岁阶段，这是儿童社会化迅速发展的阶段。这一时期儿童的感知、运动和言语功能更进一步发展，活动和交往范围明显扩大，已不再局限在家庭的圈子。儿童通常在这一阶段开始上幼儿园、学前班，开始与周围环境广泛接触，与各种各样的人接触，但更多还是与父母和年龄相近的儿童交往。
此期社会对儿童的要求主要包括：
①对性别差异的认识和学习性别角色。
②学习判断是非、对错，遵守基本社会规范。
③进一步发展感知、运动和言语功能和生活自理能力。（大小便控制、穿衣、吃饭等）。
④发展社会交往能力，与同伴的相处。
⑤发展初步的亲社会行为，如互相帮助。
⑥开始基本的知识和技能学习，如学拼音、写字训练等。
此期人格发展的主要特点是儿童表现出强烈的好奇心和求知欲，他们常问“为什么”，他们模仿成人的行为，常以父母作为榜样，他们对性别差异有较多的兴趣，日益清楚男女的差别，学习认同性别角色。他们的自我概念进一步发展，并表现出较强的自我中心倾向和独立性，开始违拗，拒绝父母的要求，不照规距行事，凭自己意愿和想象尝试不同事物。
此期儿童的另一个特点是心理的敏感性和脆弱性。他们想独立，又怕独立；他们提问，提出要求，与人交往，希望被注意，被重视，若问题被忽视，要求被拒绝，需求不能满足
受到过多责备或批评，便会感到挫折、失望、愤怒或自卑，可能形成被动、退缩、循规蹈距的保守性格。但若父母理解儿童的心理需求，给予引导、关心和支持帮助，则儿童会发展较多的自信，独立和进取特征。
攻击行为增多也是此期儿童特征之一。对于攻击行为的发生的认识，有些不同的理论观点，主要包括：
①本能的观点，以弗洛伊德的精神分析理论为代表，认为攻击行为是生物本能的表现。
②挫折—攻击的观点，认为攻击行为主要是由于个体遭受挫折而引起的反应。
③社会学习理论，认为攻击行为主要通过观察学习和强化发生。本能论过分强调遗传和生物因素的作用，挫折论则过分强调外因的作用，而社会学习观点不否认生物和环境因素的重要性，同时强调环境因素与个体因素的交互作用，较好地说明了攻击行为的发生。
在攻击行为发生中，榜样的作用和个体的认知评估非常重要。班都拉等人对此的研究结果表明：当儿童观察到有攻击行为的榜样得到奖励时，他的攻击行为会增多；但当儿童观察到榜样因攻击行为受到惩罚时，他的攻击行为便很少或不发生。行为产生的积极后果可以促进相应行为的发生，行为产生的消极后果则抑制了该行为的发生。这里，观察学习和认知评估因素起了重要作用。
年龄特征的阶段2一岁半：爱唱反调
一岁半的宝宝最喜欢和父母唱反调。当父母叫“宝贝，过来！”时，他可能会呆若木鸡或反向而行。而当父母要求他“把你的盘子给我时”，盘子可能马上掉在地板上。如果你给他左脚的袜子，他很可能会把已经穿在右脚上的那只脱掉。
不仅叫他的时候他不过来，他甚至不会听从你的指挥。“不要”是他的口头禅。在实际生活中，他也抱持着“获得”而非“给予”的心态，去处理自己的人际关系。一岁半的宝宝很少做一些取悦他人的事，他们的行为完全被自己的希望与欲求所掌控，而且做起事来硬帮帮的，一点弹性也没有。
一位母亲就曾经说过：“你得把你的孩子当成机器人来教。”这一点说明了何以你必须找对方法来管教你的孩子，才会产生较佳的效果。无论他的对应方式是唱反调或是不合作，最起码是可以预测的。
两岁：开始关心他人
幸好，过了情绪不稳定的时期，宝宝又开始活泼开朗起来了，宝宝到了两岁的时候，所有的行为都变得平和许多。他们比以前长大懂事，可以静下来做自己能做的事，但不会尝试超乎能力范围的事。他们的肌肉运动技巧也比早先成熟，比较不会把东西掉在地上。
此外，他们对语言的运用也比以往娴熟。他们会告诉你为何想要更多的东西，对他们来说，这比一岁半的时候要来得容易。他们找东西时，也心平气和多了。两岁大的宝宝，需求不再像往昔那么强烈，他们可以等一会儿，也更能忍受挫折。他们的人际关系，包括和自己以及他人的关系改善了很多。他们会开始关心、友爱他人，也会关怀朋友和家人。
两岁半：令人一个头两个大
宝宝到了两岁半的时候，又开始让你一个头两个大了（在这段时期，他们会接二连三地闯祸，这个年纪的宝宝，可以说连狗都嫌。）也许你一觉醒来，便发现你那位友善、可爱、温驯的小朋友发情大变，成了刁钻、需索无度、爱唱反调的捣蛋鬼，你可以经常听到他将“不要，我不要！”挂在嘴边。
这个年纪的孩子最令人头痛的地方，在与他们没有能力做决定，或者做了决定之后，没多久就变卦了。这是一个对立、极端的年纪，因为他们会在“我要——我不要”之间梭巡不定。
此时，许多做父母的不禁会问：“我那个可爱的宝宝到哪去了？”“难道我没教好？”事实上，他们一点也没错，只不过他们的宝宝已经长大了。在孩子的成长过程中，父母会发现一个现象：在到达下一个成长的螺旋阶段前，孩子带来的欢乐会逐渐减少，直到另一具令人愉快年纪的到来。
三岁：喜欢与人分享
幸好，正当许多家长准备向这些令他们伤透脑筋的孩子投降时，一切意有奇迹式的转变。两岁半的宝宝爱唱反调，三岁的宝宝却对父母百依百顺。
三岁大的宝宝喜欢做你要他做的事，也喜欢与人分享。“我们”是他们最喜欢的字眼。
这个年纪的孩子不像从前那么执拗、倔强，甚至专横、贪婪，他彻头彻尾变了个人。现在，他会高高兴兴地听话办事。此外，他开始能从和别人的对话中得到满足与乐趣，他也喜欢应用刚学的字句。当你鼓励他去做你要他做的事时，他往往表现得出乎你意料的好。总而言之，一切让你乐透了。
三岁半：缺乏安全感
这种好景维持不了多久，又会回复原先的景况。三岁半的宝宝会退缩到自己的世界里，而且几个月前他兴致勃勃的事，现在反而无法静下来做，他们现在玩的是没有安全感的游戏。
无论男宝宝也好，女宝宝也罢，都会不由自主地找哆嗦、绊跤、摔倒或摇晃。他们的语言不再像早先那么溜，这可能是口齿不清、说话结巴的年纪吧！而他们紧张、不安的程度，常令人咋舌。这个年纪的宝宝喜欢眨眼睛、咬指甲、吸大拇指，甚至常装鬼脸，让父母头痛的不得了！
除了在生理及语言上有不安定的现象外，许多三岁半的宝宝在人际关系上也有很大的障碍。他们经常挂在嘴边的是“你看什么！”和“你笑什么！”此外，他们及需父母的注意，一旦父母不注意他们，他们会变得十分沮丧，因为他们会担心父母不爱他们。总而言之，这是非常缺乏安全感的年纪。
四岁：爱吹牛
这个年纪孩子的夸大特质对父母来说，不啻一项解脱。因为几个月前，他们的才被这孩子的不安、焦虑，弄得疲惫不堪。（而当他们夸大的特征持续一段时间后，有些父母反倒希望他们不要那么自信和充满安全感，不过大多数的父母，仍然很高兴看到孩子的改变。）
如果要找一个词语来描述这个夸大的年纪，那么用“脱缰野马”来形容他们，应该再贴切不过了。四岁大的孩子像匹脱了缰的野马，他会攻击别人、踢小狗、丢石头，然后一溜烟地跑掉。换言之，他们讨厌被人管；他们喜欢吹牛、撒谎、说脏话，甚至比前一个阶段更令人伤脑筋。
在人际关系上，他们到哪都一副小霸王模样。他们以违抗父母为乐，仿佛愈和父母对搞，自己就愈像大人。此外，他们喜欢天马行空地幻想，而且是个十足的吹牛大王，这一点绝大多数和父母是不会欣赏的。
四岁半：分不清真实与幻想
直到这个时候，许多父母才明白：绝大多数的孩子无法将某个阶段的良好表现，持续发展到更成熟的地步，而这两者之间并无中间地带存在。四岁半是另一个“中断”的阶段。孩子们并不清楚自己在做什么或身处何地。有时，他会退回热情、精力充沛的四岁，有时，他又像个五岁大的孩子一样，沉默、安静；而通常他都介乎二者之间。
这个年纪的孩子分不清真实与幻境之是的差别，这种真实与幻想事物的混淆不清，不仅让父母十分气恼，有时也为自己惹来不少麻烦。此外，许多孩子已经会针对死亡与病痛，提出各式各样的问题了。不过他们在问问题时，他们常常直言无讳，弄得周遭的人浑身不自在。
五岁：黄金年华
当孩子从激越的四岁半迈向安静、沉默且爱美的五岁时，许多父母都大大松了一口气。葛赛尔博士曾经提出“黄金年华”这个名词，其中就包括了五岁这个阶段（另一个阶段是十岁）。五岁孩子的典型特征是他们做任何事都求好心切，由于这种心态使然，他们的表现自然让父母赞赏有加。
不仅他们的表现博得周遭人的喜爱，他们和善的态度也让亲朋友长辈们喜欢的不得了。一个满心欢愉的五岁大孩子可能会宣称：“今天我要做很多好事，而且我决不做任何一件坏事。”或者，他可能一早醒来就告诉你：“我今天真幸运！”
母亲是他们的生活中心，所以和母亲在一起或为母亲做事，对他们而言是很重要的。一般来说，他们喜欢听父母的话，喜欢在父母的指示与允许下行事。他们一扫四岁半时的不确定与不可预测，脱胎换骨可信赖、稳定、且适应良好的五岁大孩子。由于充满安全感，五岁大的孩子一派安静、友善、并能宽容地与人往来相处。无论对孩子或对父母而言，这个阶段都是他们最快乐的时光。
五岁半到六岁：极端自我中心
直到目前为止，绝大多数的父母都很清楚孩子的成长规律。然而，暴风雨常尾随寂静而至，在美好的五岁过后，跟著就是一番狂风骤雨的景象。在很多方面，这个年龄的孩子常令人联想起他们两岁半时的种种，只不过此时他们较先前高壮胆大，也更难驾驶。
这是相当极端的年龄——他们会在瞬间厌恶原本喜爱的东西。此时，母亲不再是他们生活的中心了——现在他们会自己权充母亲这个角色——他们变得极端自我。
他们希望每件事都是为他们设想的，且能依照他们希望的方式进行。这一点自然和大人的要求格格不入，因此许多反对和违抗父母的剧情便一一上演了。当父母要求他们做事时，“不，我不要！”或是“我不想嘛！”是他们最常见的反应。
万一你和这个年龄的孩子时起摩擦，请你千万记住：这个时候，他们真正不能适应的是自己。况且这个年纪的孩子在某方面颇具魅力。他们活力充沛、精力旺盛，而且极易接受新事物，一旦他们渐趋稳定后，你会发现他们是相当不错的伙伴。
当孩子大步迈向七岁时，这暑期美好的特色会更为鲜明。简而言之，六岁半到七岁之间的小男孩、小女孩，都是相当令人喜爱的同伴——他们亲切、有风度、充满热忱，而且洋溢着活力。他们极具想像力和创造力，你可以从中分离许多乐趣，而他们也很喜欢大人的陪伴。
年龄特征的阶段31、胎儿期
从受精卵形成到胎儿出生，约40周为胎儿期。这个时期胎儿以肌肉发育和脂肪累积为主，体重增加快，但此时胎儿完全依靠母体生存，母亲的营养、健康、感情等情况对胎儿的成长影响非常大，因此孕期保健和胎儿保健非常重要。
2、新生儿期
胎儿出生后的28天是新生儿期。新生儿期是儿童生理功能进行调整逐渐适应外界环境的阶段，但由于新生儿生理调节和适应能力尚不完善，不仅发病率高死亡率也高，应予以重视。
3、婴儿期
从出生到1岁是婴儿期。这个时期是孩子出生后生长发育非常旺盛的时期。虽然对营养素和能量的需求很大，但是由于消化系统的发育还没有完善，很容易导致营养不良，所以建议进行母乳喂养。宝宝的免疫功能也还没有完善，应该重视计划接受预防接种。
4、幼儿期
1-3岁为幼儿期。活动范围开始扩大，智力发展前期突出，语言、思维和社会适应能力增强，自主性和独立性不断发展。
5、学龄前期
从3岁到6岁到7岁进入小学是学龄前期。体格发育速度进一步减慢，稳步增长，智力发育完善，好奇心多，爱模仿这个特征。学龄前期儿童可塑性大，接受性强，应加强早期教育，培养良好的道德品质和生活能力。
6、学龄期
六至七岁入小学史至青春期。智力发育比以前更成熟，理解分析。
以上就是关于儿童时期是怎样划分年龄阶段的全部的内容，包括:儿童时期是怎样划分年龄阶段的、幼年，少年，青年，中年，中青年，老年，分别是指哪个年龄阶段、人的年龄段划分为哪五个阶段等相关内容解答，如果想了解更多相关内容，可以关注我们，你们的支持是我们更新的动力！
