认知有什么用

认知的重要性、作用：对事物的认知，决定了你的眼界。在自己想不通的时候，从另外一个方面去认知它，就不会那么痛苦纠结了。

认知指通过心理活动(如形成概念、知觉、判断或想象)获取知识。习惯上将认知与情感、意志相对应。认知是个体认识客观世界的信息加工活动。感觉、知觉、记忆、想象、思维等认知活动按照一定的关系组成一定的功能系统，从而实现对个体认识活动的调节作用。在个体与环境的作用过程中，个体认知的功能系统不断发展，并趋于完善。

人们习惯上将认知与情感、意志相对应。认知也称之为认识，是指人认识外界事物的过程，或者说是对作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程。它包括感觉、知觉、记忆、思维等心理现象。

患有认知功能障碍的患者进行认知能力的训练，有如下方法:记忆训练、定向力训练、注意训练等。记忆障碍患者可采用联想法、背诵法、分解-联合法、提示法等方法进行记忆训练。定向力障碍的患者可利用日历、名片、钟表、黑板等，使患者充分明白自己所处状况，从而进行训练。注意力障碍的患者可采用猜测游戏、删除作业、数目顺序、时间感练习等方法训练。另外计算机辅助认知康复训练已成为认知能力训练的一个主要的有效手段。

人类心理活动主要包括知、情、意三大要素，而“知”就是认知功能，它是人的心理活动中最主要和最活跃的一个要素。认知功能由多个认知域构成，包括定向力、注意、记忆、计算、分析、综合、理解、判断、结构能力、执行能力等等，如果其中某一个认知域发生障碍，就称为该认知域的障碍。如记忆障碍、计算障碍、定向障碍等，如为多个认知域发生障碍，则称为认知功能障碍。

最主要的应该是以下三个功能：审美的认知功能、审美的教育功能、审美的娱乐功能。

一、审美的认知功能

所谓审美的认知功能，是指人们通过艺术鉴赏活动，更加深刻的认识自然，认识社会，认识历史和人生。

因为艺术具有反映与创造统一、再现与表现统一的特点，所以他们能够更加深刻的揭示社会、历史和人生的真谛与内涵，通过生动感人的艺术形象给人们带来深刻的社会认知。

当然艺术的认知功能毕竟是有限的，相比于其他自然学科和社会学科来说，其具有的认知功能是不足的。

二、审美的教育功能

审美的教育功能，是指人们通过艺术欣赏活动，受到真善美的熏陶和感染，在思想上受到启迪，在实践上找到精神榜样，在这种潜移默化中，人们的思想感情，理想和追求发生了深刻的变化，树立起正确的人生观和价值观。

艺术之所以具有审美教育的功能，是因为艺术作品不仅能够展示生活，还蕴含着艺术家的思想感情，以及他们对生活的理解、认知和评价，渗透着艺术家的社会理想和审美理想。

当然艺术的审美教育作用不同于道德教育，因为艺术的教育功能也是以审美价值为基础，并具有美学的意义和艺术的魅力。

一般说来艺术的审美教育功能主要有以下三个特点：以情感人、潜移默化和寓教于乐。

三、审美的娱乐功能

审美的娱乐功能是指通过艺术欣赏活动，使人们的审美需要得到满足，获得精神享受和审美愉悦。

艺术作为一种精神产品，主要就是为了满足人们的心理需要，使人们产生审美的愉悦和心理的快感，人们通过欣赏艺术能够得到积极的休息，并更好的投入到新的工作当中。

以上就是关于认知有什么用全部的内容，包括:认知有什么用、认知功能训练包括哪些内容、跪求！认知功能和认知功能损伤的定义等相关内容解答，如果想了解更多相关内容，可以关注我们，你们的支持是我们更新的动力！