能让儿童在运动游戏，学会独立自主，动手动脑，学会协作的团队精神。
体智能是Kinesthetic intelligence（动觉智能）的中文翻译，是多变思维模式的教学理念
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健儿体智能的欢乐世界是个游戏的世界，旨在让全世界的儿童和家庭在游戏中充满热情、快乐、健康、活力。体智能进入中国，目前成立17年并鼎立中原，在北京、上海、广州、长沙、南昌、武汉、郑州等三十七座城市的数万家幼儿园加盟合作,深得幼儿和家长的喜爱和认可。
幼儿体智能《男教师训练课程》，联合研发系列体智能教科书（三年共18册，合计288节课程），录制体智能特色音乐律动舞蹈（10张专辑，共150首）,百余套特色训练教具,打造了中国幼儿体智能特色启蒙教育第一品牌。
上课穿插音乐律动，在“学中玩，玩中学”新颖教学方式让幼儿在轻松的游戏中，提升幼儿的学习兴趣，增强幼儿对幼儿园的喜爱度，能充分为各幼儿园增加招生优势和竞争力。科学也证明，体智能训练课程强健幼儿体魄，让幼儿在游戏中获得快乐，增强活力和专注力、激发潜能、开发智力、最大限度减少小儿自闭症的发生，塑造“坚毅、友爱、团结、互助”的品德修养。
参考资料：
让幼儿得到充分的体能锻炼也激发了幼儿的潜在的能力和灵活的思维。还培养幼儿品德修养与社会适应力。
幼儿期不论从医学、生物学、心理学或社会学的观点来看皆有其必然的重要性，因这个时期是足以影响幼儿未来的发展，这就如同地基与钢架决定一个建筑物一样。
因此对于所有的幼儿来说最主要的一件事是先保有支持现在与未来所应有的体力，进而学习开创未来人生过程的力量，所以幼儿体力培养的课程因应产生，这就是所谓幼儿体育游戏课程。
学习体智能课注意事项
需要注意体智能课程是以幼儿体能游戏为载体，结合三四五教学方法促使幼儿形成灵活的思维方式和健康的心智模式。引导幼儿潜在能力的发挥，促使体力的提升，并学习自我保护的能力，养成独立自主的个性，通过团队游戏体验团队生活，增加幼儿对社会环境的适应力。
为的是要让孩子的健康与教育更充实，让孩子的社会适应力更出色，亲子关系更密切，学校学习更灵活、欢乐。让孩子充分发挥玩的天性。学会玩，玩出目的，玩出道理，玩出健康，实现锻炼身体、锻炼思维、锻炼品行的“3D目标”。
智能体是指任何能通过传感器感知环境和通过执行器作用于环境的实体。智能体的核心是智能体函数，它是由感知系列映射到动作的函数来确定的。输入一个感知，输出一个动作。智能体函数是通过智能体程序实现的。智能体程序是一个具体的表现。智能体的概念只是我们用来分析系统的一个工具，而不是用来把整个世界划分为智能体和非智能体的绝对特性。
实现智能体有很多方法，例如：基于规则、基于知识、基于学习、基于进化等等。其中，基于学习的方法包括监督学习、无监督学习、强化学习等。
体智能的四大原则是：1全面性原则：将训练与不同的体能要素、功能及社会性彼此交融；2客观性原则：对体能要素进行客观测量、评估和反馈；3相对性原则：在相对有限资源内开发极大潜能；4发展性原则：以发展为导向，把体智能作为一个趋势及过程。
体智能课的优点如下：
1、通过体质课程提高幼儿的身体素质，同时增强免疫力和抵抗力，引导幼儿潜在能力的发挥，促进孩子身心的成长。
2、使幼儿学习自我保护的能力，养成独立自主的个性，充分发挥个体的积极性、创造性和主动性，从而提高自信心和认识价值观。
3、使孩子体验团队的生活，通过人与人之间的交际，增进孩子对社会环境适应力和随机应变能力，培养孩子的集体荣誉感。
体智能课朋友圈文案
今日份快乐:来自喜爱的体智能课，希望你们都有一段幸福的童年，叫做"幼儿园的日子"生活奇奇怪怪，我的小宝贝们可可爱爱。快乐体智能，健康好体魄让幼儿在游戏中获得快乐，增强活力和专注力。欢乐体能课童年很短，未来很长，只愿你们快乐成长，一切皆甜。
体智能是Kinesthetic intelligence（动觉智能）的中文翻译，是让儿童在运动游戏中提升体力，激发潜能，增进社会适应力，养成独立自主的个性，在多样化的游戏中，让幼儿从不同角度认识统一事物，进而形成多变思维模式的教学理念。在中国体智能的行业展现在学前教育娱乐互动，促进孩子对幼儿园的期待向往，通常由一个专业团队带领幼儿园孩子们利用卡通或是各类中型充气道具进行集体式户外的互动娱乐，这类课程通常一周只有一节课，并不算频繁的上课周期和花样众多的道具使在幼儿园的孩子们更加期待幼儿园某天的体智能课，更多的作用是让幼儿园的孩子们小时候能够放开自己敢于言吐，增加积极主动的性格。
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