一般来说，全音节识别是指加了一个韵母后发音仍与声母相同的音节，即不需要拼读就能直接识别的音节，所以全音节识别要直接读出来。
一、16个整体认读音节是哪些？ 智、池、石、日、子、词、思、
易、吴、于、
叶、月、阴、云、元、英
二、16个整体认读音节分类 小学汉语拼音教材中的16个音节可以分为五种情况:1、知、迟、时、日:
这四个音节的韵母都是舌尖后面的元音“-i”，发音、口型、舌位都很难掌握。把这四个音节作为一个整体来读，是为了避免学习舌后元音“-i”的困难。
2、zi、ci、si :
这三个音节的元音都是舌前的元音“I”，发音、口型、舌位都很难掌握。把这三个音节作为一个整体来认，是为了避免学习舌尖前元音“I”的困难。
3、叶:
这个音节可以看作是最后一个ie的音节，也可以看作是声母Y和韵母Mi拼出来的音节。按照以前的理解，那么，把它认成一个整体就是为了避免教拼写规则(“程序”规定最后ie是音节，我要改成Y)；如果按照后一种理解，可以整体读，避免教半低元音”囎“在舌头前面。
4、易、尹、应、吴:
这四个音节是由韵母I、in、ing、u加上Y或W按照程序规定的拼写规则组成的。把这四个音节认作一个整体，就是不教拼写规则。
5、于、岳、云、元:
这四个音节由韵母ü、üe、ün、üan加Y按照程序规定的拼写规则组成。把这四个音节认作一个整体，也是不教拼写规则。
注:燕音节不属于上述五种情况，故不列为整体识别音节。一个在燕相当于，但不是。燕中的安不是“安”的音。其实是念πn，国际音标是πn，有些老师教“y(衣服)-an (ê n)-yan(香烟)”是可行的。
三、联想记忆方法背诵16个整体认读音节 方法一、整体记忆16个音节:赤石日子祠伊斯吴俞晔
吃狮子，摆姿势，撕衣服，脏椰子。
袁玉娥银云影
关于不公正和昏厥。
接下来，我们把它和一个故事联系起来。故事可以违背逻辑推理，推翻常识，不需要通顺。也可以由孩子自己联想，这样更容易记忆。
我们的大脑更容易记忆图像，图像记忆属于右脑记忆。记忆的特点是:记忆时间长，记忆容量大，不易遗忘；左脑记忆的特点是:记忆时间短，记忆容量小，容易遗忘。很多孩子刚会背，后来就忘了。
右脑的记忆存储量是左脑的100万倍！当然左脑也有它的优势，所以很多家长都会为孩子开发左右脑，学习更科学的记忆方法！
以下是有利于右脑记忆的【记忆S图】。
方法二，整体记忆16个音节:这是中秋节晚上(夜)，月亮(月)和元(元)。
每逢秋雨，阴，云，莹。
意思是前几个有I，
有一屋子的雨滴，
原来中秋节是个雨天，
因为今天是雨天，
乌云就像云的影子，
中秋节月亮是圆的，树叶也是圆的。
方法三、巧记16个整体认读音节：日子日子
叶月五云营于次
夜晚的云应该会下雨，
说明:在明月当空的夜晚，乌云密布。上帝应该给一些雨。
智驰伊势胤祀苑
直奔14银元。
我拿了一把尺子量了一下。哇，花了我十四个银元！
以上三种记忆技巧怎么样？你学会了吗？
