基本内容
把计划生育工作与发展社会主义市场经济相结合，与群众勤劳致富奔小康相结合，与建设文明幸福家庭相结合，简称“三结合”
“三结合”工作的主要任务是，帮助广大育龄群众特别是计划生育家庭排忧解难，向他们提供生产、生活、生育方面的优质服务，鼓励、引导、扶持他们少生优生、勤劳致富，逐步过上文明幸福的小康生活。
“三结合”工作的根本目的是，通过少生快富的示范和榜样作用，使广大群众从切身利益中看到实行计划生育的好处，激发他们的内在动力，促进生育观念的转变，自觉地实行计划生育，进而更有效地控制人口增长，提高人口素质，最终实现人口与经济、社会的协调发展。
“三结合”是在建立社会主义市场经济的新形势下，计划生育工作在思维方式、工作思路和工作方法上的重大改革和转变。它通过引导广大群众少生优生、勤劳致富，使计划生育工作更好地服务于经济建设这个中心，并与发展经济融为一体，同群众的生产、生活有机地结合起来。这既符合广大群众勤劳致富奔小康的强烈愿望，又符合我国经济社会发展的客观要求，同时，也与我市发展“两高一优”农业和经济、社会发展的总目标相一致，是一条在建立社会主义市场经济体制过程中不断提高我市计划生育工作水平的必由之路，是新时期综合解决人口问题的重大举措。因此，各级政府一定要从战略上、全局上看待控制人口的重要性和迫切性，充分认识开展“三结合”工作的重大意义，进一步提高认识、统一思想，采取有效措施，深入扎实地把这项工作抓紧抓好。
三结合教育这三结合是指家庭教育、学校教育、社会教育。
“三结合教育”是根据教育系统赖以运行的空间特性来进行划分的。比较来说，家庭教育是指以家庭为单位进行的教育活动；学校教育是指以学校为单位进行的教育活动；社会教育是指在广泛的社会生活和生产过程中所进行的教育活动。
学校教育有其优越性主要体现在：
（1)学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展方向做出社会性规范。学校根据社会对个体在思想道德、知识能力等方面的要求，针对不同年龄、不同专门人才培养做相应的变化，并有意识的以教育目的和目标的形式去规范学校的其他工作，通过各种教育活动促进学生达到规范的目标。
（2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能。学校教育目标明确、时间相对集中、有专人指导并进行专门组织的教育活动。
(3)学校教育的内容大部分具有普遍性和基础性，即使专门学校的教育内容，也属于该领域普遍和基础的部分，因而对人今后的进一步学习具有长远的价值。
三结合是：主力兵团和地方兵团相结合，正规军和游击队、民兵相结合，武装群众和非武装群众相结合。三结合武装是毛主席在领导中国革命战争的实践中独创的战争组织形式和斗争形式。
1927年底，毛主席率领经过三湾改编的部队辗转到达井冈山后，第一件事就是大力抓好军队和地方的党建工作。毛主席深知，没有一个坚强的党组织形成核心，军队也好，根据地也好，都会松散无力，难以巩固和发展。
