空间知觉包括有物体距离、形状、大小。
空间知觉是指对物体距离、形状、大小、方位等空间特性的知觉。两个视网膜上的略有差异的映象，是观察物体空间关系的重要线索。
它使人能在两维的视网膜刺激基础上，形成三维的空间映象。对物体不同部位的远近的感知称为立体视觉或深度知觉。深度知觉除了利用双眼的视差的线索外，还要利用其他的主客观线索。
调节：
人在看东西的时候，为了使视网膜获得清晰的物像，水晶体的曲率就要发生变化：看近物时，水晶体较凸起；看远物时，水晶体比较扁平。
这种变化是由睫状肌进行调节的。睫状肌在调节时产生的动觉，给大脑提供了物体远近的信息。不过，调节作用只在几米的范围内有效，且分辨力较差。
以上内容参考 百度百科—空间知觉
大家好！我是杨书芳，STEAM教育机构老师，心理学爱好者，教育感言：让孩子用自己的力量征服世界。
疫情期间大家都是怎么过的呢？
我是自从接触了STEAM科学教育就没法停下来这条探索之路，特别是学了心理学以后更加是不分昼夜乐此不彼的想找出STEAM教育与儿童成长之间的密切关系，一直想探索它是具体怎么帮助孩子提升能力的呢，所以每天都在学习和探索什么样的游戏和知识能够启发孩子的兴趣爱好，功夫不负有心人终于找到了答案，那就是：玩！所以，这个假期就陪着孩子各种玩中学、学中玩，没想到效果出奇的好。所以，迫不及待的想把自己学到的知识分享给大家，希望陪孩子一起玩，增进亲子关系，提升孩子能力。
为什么要提升空间感知力呢？
不知道大家有没有遇到这样的情况？即使是成年人也有分不清东西南北的时候，很多时候会迷路，没有方向感，哈哈，我就是这样的人，去哪里都要靠导航，那么对于孩子来说，如果孩子的空间想象力差的话，对孩子学习也是有很大的影响，比如年龄小的时候，分不清物理体的形状大小、距离或分不清6和9、b d、p q、还有时间关系，长大以后学几何也会比较困难，所以，除了遗传因素外，孩子的各项能力都是可以提升的。
那怎么提升空间感知力呢？
大家可以看上面这两幅图，第一张数积木，第二张是看影子，适合小年龄段的孩子玩，稍微大一点的呢，可以玩抛球游戏，2人以上都可以玩，围成一个圈，人多也可以加多一个球来传递着玩，两个球的话可以试着不同方向来抛，这样既有乐趣又提升了空间感和反应能力，以及手眼协调能力。
上面这张图是镜像游戏图，家长可以把它贴到地上或画出来，让孩子跟着你像照着镜子甜一样，跟着大人跳，因为相对的时候方向是反的，可以提升孩子的空间感。
那么，STEAM跟空间感有什么联系呢？
当孩子的空间感提升了，想象力提升了，STEAM就是通过引导孩子兴趣，跨学科教育让孩子一边玩一边学的过程中，提升孩子各方面的能力，结合所学的知识，运用到生活中去，让孩子的思维能力创造能力不断提升。如果用STEAM的教育方式，老师就会用类似伯努利原理：用吸管或吹气球，或用两张白纸吹中间，让孩子去探索去发现，去研究。今天只做简单介绍，等我把孩子的九大能力介绍完以后，再整体说下STEAM教育的魅力，欢迎继续关注！
