认识是认知知识，即人脑反映客观事物的特性与联系、并揭露事物对人的意义与作用的思维活动。从广义上讲，认识包含人的所有认知活动，即为感知、记忆、思维、想象、语言的理解和产生等心理现象的统称。认识是一种信息加工过程，可以分为刺激的接收、编码、存储、提取和利用等一系列阶段。从狭义上讲，认识有时等同于记忆或思维。
认识的意思是：能够确定某一人或事物是这个人或事物而不是别的；指人的头脑对客观世界的反映。
拼音：rèn shi
引证释义：沙汀《记贺龙》十六：“他懒懒地告诉我们，当天军区的一位营长跑来看他，因为知道他爱马，认识马，还特别牵来几匹马要他品评。”
近义词：看法、认知、了解、意识等。
扩展资料：
近义词
一、看法 [ kàn fǎ ]
对客观事物所持的见解。
巴金《要不要制订“文艺法”？》：“现在形势大好。不过所谓‘大好’也有不同的看法和不同的解释。”
二、认知 [ rèn zhī ]
通过思维活动认识、了解。
《文史知识》1989年第9期：“通过言语、色彩、形体或音响，去理解、体验与表达个别的、具体的事物中的一般意义，以与人、社会、自然和宇宙之最一般或最本质的方面，建立认知的、道德的与审美的联系。”
认识的本质是主体在实践基础上或通过实践对客体的能动的，创造性的反映。把实践引入认识论，认识是在实践的基础上主体对客体的能动的反映。因此，我们在认识和实践活动中出现错误或失败时，我们应该发挥人的主观能动作用，首先，认识是主体对客体的反映，第二，主体对客体的反映是一个能动的创造过程。第三，主体对客体的能动反映是以实践为中介而实现的。因此，我们要在实践中把握认识，正确处理认识与实践的关系。
出现错误不要急于去找各种借口推卸责任，出现错误应该冷静想办法挽回，如果无法挽回那就尽量将损失减到最小。事情结束后在去找具体怎么出错的错在哪。
失败了也不要气馁，冷静的回想一下整个事件的过程从中找出是什么原因导致的失败，是否有方法去挽回或改变这个失败的局面。及时不能也能从中得到一些经验教训，以后再有同样的问题就可以避免不必要的错误。
