5月28日，教育部网站发布消息回应教科书插图事件:责成人民教育出版社立即整改。以下为全文:
近期，人教版出版的小学数学教材插图受到社会广泛关注，教育部高度重视。经过研究，决定:
一、责成人民教育出版社立即整改，重新组织专业力量绘制教材插图，确保2022年秋季学期使用新教材。教育部将组织专家小组进行严格审核。
二是教育部立即部署对全国中小学教材进行全面排查，重点检查教材内容和插图，对发现的问题立即整改，确保教材坚持正确的政治方向和价值导向，弘扬中华优秀文化，符合大众审美习惯。
第三，畅通中小学教科书问题快速反映渠道，欢迎社会各界随时提出意见和建议。教育部将认真研究并及时处理。教科书的电子邮件地址:jcwt@moe.edu.cn。
当天，人教会就教科书中的插图道歉:感到悔恨和内疚，深表歉意。以下为全文:
近日，我国社会小学数学教材插图在网上遭到批评和质疑，引发社会各界对教材质量的担忧。我们进行了认真反省，深感自责和内疚，在此表示深深的歉意。对社会各界对中小学教材的关注，表示衷心的感谢。我们学会成立了专门的工作班，全面负责小学数学教材插图的整改:
一、启动相关工作，今年9月1日前全面整改到位，确保2022年秋季学期新教材按时使用。
二、按照有关规定和程序，在全国范围内重新评选优秀设计团队，对小学数学全套教材插图全部进行了抽换。
第三，在重划的过程中，我们会听取社会各方面的意见和建议，特别是老师、学生和家长。
第四，深刻吸取教训，举一反三，完善机制，对我社其他教材进行深入调查，发现问题立即整改。
真诚接受社会各界的监督，欢迎您对教材提出意见和建议(反馈邮箱:jcfk@pep.com.cn)。
前几天，“人教版数学教材”的话题多次出现在微博热搜榜上。该话题下讨论的焦点是，人民教育出版社(简称人教社)出版的小学数学教材中的插图“太丑”、“病态”，插图中的人物都是“唐氏综合征的五官”，不符合中国人的形象。(→以前报道过)
对此，5月26日，人教社回应称，“近期，我们关注了网上关于小学数学教材封面和插图的意见，及时组织专家认真研究，虚心采纳了社会各界的好意见和建议，着手重绘数学教材相关卷的封面和部分插图，改进了画风，提高了艺术水平，充分发挥了教材封面和插图的教育功能。同时，我们将举一反三，对已出版教材的封面和插图进行综合评估，进一步提高设计质量。”
