子路曾皙公西华侍坐原文及翻译

原文：

子路、曾皙（xī）、冉（rǎn)有、公西华侍坐。

子曰：“以吾一日长（zhǎng）乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”

子路率尔而对曰：“千乘（shèng）之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比（bì） [3]  及三年，可使有勇，且知方也。”

夫子哂（shěn）之。

“求，尔何如？”

对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟（sì）君子。”

“赤，尔何如？”

对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”

“点，尔何如？”

鼓瑟希，铿（kēng）尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰(zhuàn)。”

子曰：“何伤乎？亦各言其志也！”

曰：“莫（mù）春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂（yí），风乎舞雩(yú)，咏而归。”

夫子喟（kuì）然叹曰：“吾与点也。”

三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？”

子曰：“亦各言其志也已矣！”

曰：“夫子何哂由也？”

曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。”

“唯求则非邦也与？”

“安见方六七十，如五六十而非邦也者？”

“唯赤则非邦也与？”

“宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”

译文：

子路、曾皙、冉有、公西华四人在孔子近旁陪坐。

孔子说：“因为我年纪比你们大一点，你们不要凭这个原因就不敢说话了。你们平日说：‘（别人）不了解我 ！’假如有人了解你们， 那么（你们）打算怎么做呢？”

子路急遽而不加考虑地回答说：“一个拥有一千辆兵车的中等诸侯国，夹在几个大国之间，加上有军队来攻打它，接下来又有饥荒；如果让我治理这个国家，等到三年后，就可以使人有保卫国家的勇气， 而且还懂得合乎礼义的行事准则。”

孔子对着他微微一笑。

“冉有，你怎么样？”

冉有回答说：“ 一个纵横六七十里或者五六十里的国家，如果让我去治理，等到三年后，就可以使老百姓富足起来。至于礼乐教化，自己的能力是不够的，那就得等待君子来推行了。"

“公西华 ，你怎么样？”

公西华回答说：“我不敢说我能胜任，但愿意在这方面学习。宗庙祭祀的工作，或者是诸侯会盟及朝见 天子的时候 ，我愿意穿着礼服， 戴着礼帽，做一个小司仪。”

“曾皙，你怎么样？”

曾皙弹瑟的声音渐渐稀疏下来，铿的一声，放下瑟站起身来 ，回答说： “我和他们三人的志向不一样。"

孔子说："那有什么关系呢 ？也不过是各自谈自己的志向罢了。”

曾皙回答说:“暮春时节，春天的衣服已经穿定了，（我和）五六个成年人，六七名少年，在沂水游泳后，在舞雩台上吹吹风，唱着歌回家。”

孔子长叹一声说 ：“我赞同曾皙啊。”

子路、冉有、公西华都出去了，曾皙最后走。曾皙问孔子：“他们三位的话怎么样？”

孔子说：“也不过是各自谈谈自己的志向罢了！”

曾皙说：“您为什么笑子路呢？”

孔子说：“治国要用礼，可是他（子路）的话毫不谦让，所以我笑他。”

“难道冉有讲的不是国家大事吗？”

“怎么见得纵横六七十里或五六十里的地方的事就不是国家大事呢？”

“难道公西华所讲的不是国家大事吗？”

“宗庙祭祀、诸侯会盟和朝见天子，不是诸侯的大事又是什么呢？如果公西华只能给诸侯做一个小相，那么谁又能给诸侯做大相呢？”

1 表示“伤害”的单字文言文都有哪些

①杀伤。《五蠹》：“共工之战，铁铦短者乎敌，铠甲不坚者伤乎体。”

②受伤。《国殇》：“左骖殪兮右刃伤。”《子鱼论战》：“公伤股。”

③伤害；损害。《出师表》：“受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。”《唐翁猎虎》：“近城有虎暴，伤猎户数人。”《朝天子·咏喇叭》：“眼见的吹翻了这家，吹伤了那家。”

④妨害；妨碍。《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》：“何伤乎？亦各言其志也。”

⑤伤心；悲伤。《孔雀东南飞》：“时人伤之，为诗云乐尔。”柳永《雨霖铃》：“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！”刘禹锡《西塞山怀古》：“人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。”

又〈形为动〉为……而悲伤。《董宣执法》：“帝伤之。曰：‘董宣廉洁，死乃知之’”。

⑥丧事。《管子·君臣》：“是故明君饰食饮吊伤之礼。”

⑦太；过于。李商隐《俳谐》：“柳讶眉伤浅，桃猜粉太轻。”

2 文言文 两败俱伤

两败俱伤

两败俱伤 （ liǎng bài jù shāng ）

解 释 败：失败；俱：全。斗争双方都受到损伤，谁也没得到好处。

出 处 宋·汪应辰《文定集·答梁子铺》：“东汉之君子必欲与小人为敌，终于两败俱伤，而国随以亡。”

用 法 联合式；作谓语、宾语、定语；用于人等

示 例 郑振铎《桂公塘》：“还是讲话了好，免得~。”

近义词 同归于尽

反义词 两全其美

典 故

战国的时候，有一个很聪明、讲话幽默的人，名叫淳于，他知道齐宣王正准备要去攻打魏国。便去晋见齐宣王，说：「大王，您听过韩子卢和东郭逡的故事吗？韩子卢是天底下最棒的猎犬，东郭逡是世界上最有名的狡兔。有一天，韩子卢在追赶东郭逡，一只在前面拼命的逃，一只在后面拼命的追，结果呢！它们两个都跑到精疲力竭，动弹不得，全倒在山脚下死了。这个时候，正好有个农夫经过，便毫不费力地把它们两个一齐带回家煮了吃掉。」齐宣王一听：「这跟我要去攻打魏国有什么关系呀？」淳于：「大王，现在齐国发兵去攻打魏国，一定不是能在短期内就可以打赢的。到头来，双方都弄成民穷财尽，两败俱伤，不但老百姓吃苦，国家的兵力也会大受损伤，万一秦国和楚国趁机来攻打我们，那不是平白送给他们机会一并吞掉齐国和魏国吗？」齐宣王听了淳于的话，觉得很有道理，就停止攻打魏国的计划。

后来，大家在形容二个能力差不多的人互相争斗，不但谁也没赢还彼此都受了伤，就说是“两败俱伤”。

3 两败俱伤的文言文注释

解 释 败：失败；俱：全。斗争双方都受到损伤，谁也没得到好处。

典 故

战国的时候，有一个很聪明、讲话幽默的人，名叫淳于，他知道齐宣王正准备要去攻打魏国。便去晋见齐宣王，说：「大王，您听过韩子卢和东郭逡的故事吗？韩子卢是天底下最棒的猎犬，东郭逡是世界上最有名的狡兔。有一天，韩子卢在追赶东郭逡，一只在前面拼命的逃，一只在后面拼命的追，结果呢！它们两个都跑到精疲力竭，动弹不得，全倒在山脚下死了。这个时候，正好有个农夫经过，便毫不费力地把它们两个一齐带回家煮了吃掉。」齐宣王一听：「这跟我要去攻打魏国有什么关系呀？」淳于：「大王，现在齐国发兵去攻打魏国，一定不是能在短期内就可以打赢的。到头来，双方都弄成民穷财尽，两败俱伤，不但老百姓吃苦，国家的兵力也会大受损伤，万一秦国和楚国趁机来攻打我们，那不是平白送给他们机会一并吞掉齐国和魏国吗？」齐宣王听了淳于的话，觉得很有道理，就停止攻打魏国的计划。

后来，大家在形容二个能力差不多的人互相争斗，不但谁也没赢还彼此都受了伤，就说是“两败俱伤”。

4 朋友分开互不伤害,文言文怎么说

朋友分开互不伤害，文言文怎么说的介绍如下：

1：分手尚能做路人。

2：何必强做骨肉亲。

3：朋友分开互不伤害，文言文说“和为贵。

和为贵，是儒家倡导的道德实践的原则。出自：“礼之用，和为贵”。就是说，礼的作用，贵在能够和顺。

4：意思是，按照礼来处理一切事情，就是要人和人之间的各种关系都能够恰到好处，都能够调解适当，使彼此都能融洽。

5：孔子认为，过去的明君圣王，在调正人和人关系中最重要的地方，就在于能使人们之间能够根据礼的要求，作到和谐。

5 伤害别人会遭到报应的文言文

万事劝人休瞒昧，举头三尺有神明

天道轮回，报应不爽

善恶到头终有报，高飞远走也难逃。

种其因者，须食其果。

多行不义必自毙。

莫以善小而不为，莫以恶小而为之。

善恶之报，如影随形。

善恶若无报，乾坤必有私。

一报还一报。

人恶人怕天不怕，人善人欺天不欺。

菩萨畏因，众生畏果。

好心自有好报。

万法皆空，因果不空。

天知、地知、神知、鬼知，何谓无知；善报、恶报、速报、迟报，终须有报。

善有善报，恶有恶报，不是不报，时辰未到。

清看剃头者，人亦剃其头。

1 急啊

伤

〔名〕

(1) （形声。从人，塲（shāng）省声。本义：皮肉破损处；创伤）

(2) 同本义

伤，创也。——《说文》

命理瞻伤。——《礼记·月令》。注：“创之浅者曰伤。”

以杙抉其伤。——《左传·襄公十七年》

无面伤。——《左传·哀公元年》

匠石运斤成风，听而斵之，尽垩而鼻不伤。——《庄子·徐无鬼》

咶其叶，则口烂而受伤。——《庄子·人间世》

则援剑戟而逐之，不避死伤。——《荀子·正论》

其伤于缚者，即幸留，病数月乃瘳。——清·方苞《狱中杂记》

城中死伤日积，巷哭声相闻。——清·邵长蘅《青门剩稿》

(3) 又如：枪伤；两虎相斗，必有一伤；负伤；轻伤；重伤；遍体鳞伤；死伤；刀伤；烧伤，灼伤；烫伤；冻伤

(4) 丧事；丧祭

是故明君饰食饮吊伤之礼。——《管子·君臣下》

(5) 伤辞 （古时为相识者死亡而作的哀辞）

(6) 损失

天下得其地，则其利少；攻其国，则其伤大。——《韩非子·五蠹》

(7) 受伤的人

虏救死扶伤不给 。——司马迁《报任安书》

〔动〕

(1) 损伤；伤害

川壅而溃，伤人必多。——《国语·周语》

杀人者死，伤人及盗抵罪。——《史记·高祖本纪》

受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。——诸葛亮《出师表》

苟余心之端直兮，虽僻远其何伤？——《楚辞·屈原·涉江》

何伤乎！亦各言其志也。——《论语·先进》

(2) 又如：伤化（损害教化）；无伤大雅；伤沴（受伤害而不流通）；伤情（伤感）；伤暑（为暑气所伤）；伤勇（损害勇气）；伤脸（损了别人的面子）；伤夷折衄（遭受创伤，导致挫败）；伤命（伤害天子的诏命）；伤幸（出口伤人）；伤阂（伤害阻隔）；伤废（受伤残废的人）；伤毁（损坏）；伤廉（伤害廉洁）；伤生（伤害生命）

(3) 受伤；负伤

左骖殪兮右刃伤。——屈原《国殇》

矢人惟恐不伤人。——《孟子·公孙丑上》

一人予二十金，骨微伤，病间月。——方苞《狱中杂记》

(4) 诋毁；中伤

伤，诽也。——《广雅》

伤之于昭公。——《吕氏春秋·察微

人伤尧以不慈之名。——《吕氏春秋·举难》

(5) 伤诋（中伤诋毁）

(6) 触冒；冲犯。如：伤屈（冒犯）；伤犯（冒犯，触犯）；伤味（懊恼）；伤触（冒犯）

(7) 死亡。通“丧”

生命寿长，终其年而不夭伤。——《战国策》

(8) 哀伤；悲伤

时人伤之，为诗云尔。——《玉台新咏·古诗为焦仲卿妻作》

多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！——宋·柳永《雨霖铃》

(9) 又如：伤今（忧思今日）；伤暮（哀叹年老而无成）；伤乖（因离别而悲伤）；伤沮（沮丧）；伤秋（悲秋，对秋景而伤感）；伤恫（哀痛）；伤惜（哀伤惋惜）

(10) 以…产生厌烦

2 伤感的古文,诗句

诗经•小雅•鹿鸣之什 采薇采薇，薇亦作止。

曰归曰归，岁亦莫止。 靡家靡室，玁狁之故。

不遑启居，玁狁之故。 采薇采薇，薇亦柔止。

曰归曰归，心亦忧止。 忧心烈烈，载饥载渴。

我戍未定，靡使归聘。 采薇采薇，薇亦刚止。

曰归曰归，岁亦阳止。 王事靡盬，不遑启处。

忧心孔疚，我行不来。 彼尔维何，维常之华。

彼路斯何，君子之车。 戎车既驾，四牡业业。

岂敢定居，一月三捷。 驾彼四牡，四牡騤騤。

君子所依，小人所腓。 四牡翼翼，象弭鱼服。

岂不日戒，玁狁孔棘。 昔我往矣，杨柳依依。

今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载饥载渴。

我心伤悲，莫知我哀 个人比较喜欢先秦文学总觉得那时候的文字可以让别人有种发呆的感觉 诗经中除了蒹 葭就是这首采微了 特别喜欢里面的那句： 昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。

2小童山 [南宋]岳飞 昨夜寒骚不百鸣，惊四千里梦。 方三更，起来独自绕阶行，人悄悄，窗外月朦胧， 旧山松竹老，阻归程。

欲将心事付瑶琴，知音少，弦短有谁听。 3思奴娇赤壁怀古 [北宋]苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物，故垒西边。

人道是三国周郎赤壁，乱石穿空，惊涛 拍岸，卷起千堆雪，江山如画，一时多少豪杰！ 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟 灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。

人间如梦，一樽还酹江月 4少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还 休，欲说还休，却道天凉好个秋。

5李商隐-《无题》 相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬山此去去多路，青鸟殷勤为探看。 6 钗头凤———陆游 红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳。

东风恶，欢情薄，一杯愁绪，几年离索。 错！错！错！ 春如旧，人空瘦，泪痕红悒鲛绡透。

桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。 莫，莫，莫！ 钗头凤—唐婉 世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。

晓风干，泪痕残，欲笺心事，独语斜阑。 难！难！难！ 人成各，今非昨，病魂常似秋千索。

角声寒，夜阑珊，怕人寻问，咽泪装欢。 瞒，瞒，瞒！ 7声声慢 寻寻觅觅， 冷冷清清， 凄凄惨惨戚戚。

乍暖还寒时候， 最难将息。 三杯两盏淡酒， 怎敌他、晚来风急？ 雁过也， 正伤心， 却是旧时相识。

满地黄花堆积。 憔悴损， 如今有谁堪摘？ 守著窗儿， 独自怎生得黑？ 梧桐更兼细雨， 到黄昏、点点滴滴。

这次第， 怎一个、愁字了得！ 8临江仙 庭院深深深几许， 云窗雾阁常扃， 柳梢梅萼渐分明， 春归秣陵树， 人老建康城。 感月吟风多少事， 如今老去无成， 谁怜憔悴更雕零， 试灯无意思， 踏雪没心情。

9荆溪阻雪 白鸥问我泊孤舟，是身留，是心留？心若留时，何事锁眉头？ 风拍小帘灯晕舞，对闲影，冷清清，忆旧游。 旧游旧游今在不？花外楼，柳下舟。

梦也梦也梦不到，寒水空流。 漠漠黄云，湿透木绵裘。

都道无人愁似我，今夜雪，有梅花，似我愁。 10摽有梅，其实七兮。

求我庶士，其实吉兮。 摽有梅，其实三兮。

求我庶士，迨其今兮。 摽有梅，顷筐墍之。

求我庶士，迨其谓之。 彼采葛兮，一日不见， 如三月兮。

彼采萧兮，一日不见， 如三秋兮。 彼采艾兮，一日不见， 如三岁兮。

11将进酒 君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。

烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，君莫停。

与君歌一曲，请君为我侧耳听。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。

古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。

主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马，千金裘，呼儿将出换美酒， 与尔同销万古愁。

摸鱼儿 金·元好问 序：泰和五年乙丑岁，赴试并州，道逢捕雁者云；“今旦获一雁，杀之矣。其脱网者悲鸣不能去，竟自投于地而死。”

予因买得之，葬之汾水之上，累石为识，号曰雁丘。时同行者多为赋诗，予亦有《雁丘词》。

旧所作无宫商，今改定之。 问世间、情是何物，直教生死相许？ 天南地北双飞客，老翅几回寒暑。

欢乐趣，离别苦，就中更有痴儿女。 君应有语，渺万里层云，千山暮雪，只影向谁去？ 横汾路，寂寞当年箫鼓，荒烟依旧平楚。

招魂楚些何嗟及，山鬼暗啼风雨。 天也妒，未信与，莺儿燕子俱黄土。

千秋万古，为留待骚人，狂歌痛饮，来访雁丘处。 宋张炎 辛卯岁，沈尧道同余北归，各处杭越。

逾岁，尧道来问寂寞，语笑数日，又复别去。赋此曲，并寄赵学舟。

别本尧道作秋江、赵学初作曾心传记玉关、踏雪事清游。 寒气脆貂裘。

傍枯林古道，长河饮马，此意悠悠。 短梦依然江表，老泪洒西州。

一字无题处，落叶都愁。 载取白云归去，问谁留楚佩，弄影中洲。

折芦花赠远，零落一身秋。 向寻常野桥流水，待招来、不是旧沙鸥。

空怀感，有斜阳处，却怕登楼。 秋月尘——落花赋 秋风渐起残花落， 月下漫舞似婆娑。

尘埃素裹芳华梦 子午交替又秋风。秋月尘 [ 钗头凤-红酥手 陆游 红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳东风恶，欢情薄，。

3 文言文 两败俱伤

两败俱伤

两败俱伤 （ liǎng bài jù shāng ）

解 释 败：失败；俱：全。斗争双方都受到损伤，谁也没得到好处。

出 处 宋·汪应辰《文定集·答梁子铺》：“东汉之君子必欲与小人为敌，终于两败俱伤，而国随以亡。”

用 法 联合式；作谓语、宾语、定语；用于人等

示 例 郑振铎《桂公塘》：“还是讲话了好，免得~。”

近义词 同归于尽

反义词 两全其美

典 故

战国的时候，有一个很聪明、讲话幽默的人，名叫淳于，他知道齐宣王正准备要去攻打魏国。便去晋见齐宣王，说：「大王，您听过韩子卢和东郭逡的故事吗？韩子卢是天底下最棒的猎犬，东郭逡是世界上最有名的狡兔。有一天，韩子卢在追赶东郭逡，一只在前面拼命的逃，一只在后面拼命的追，结果呢！它们两个都跑到精疲力竭，动弹不得，全倒在山脚下死了。这个时候，正好有个农夫经过，便毫不费力地把它们两个一齐带回家煮了吃掉。」齐宣王一听：「这跟我要去攻打魏国有什么关系呀？」淳于：「大王，现在齐国发兵去攻打魏国，一定不是能在短期内就可以打赢的。到头来，双方都弄成民穷财尽，两败俱伤，不但老百姓吃苦，国家的兵力也会大受损伤，万一秦国和楚国趁机来攻打我们，那不是平白送给他们机会一并吞掉齐国和魏国吗？」齐宣王听了淳于的话，觉得很有道理，就停止攻打魏国的计划。

后来，大家在形容二个能力差不多的人互相争斗，不但谁也没赢还彼此都受了伤，就说是“两败俱伤”。

4 伤中永文言文解析答案

译文金溪县的平民方仲永，世代以耕田为业。

仲永五岁时，不曾认识书写工具（纸、墨、笔、砚等），（有一天）忽然哭着要这些东西。父亲对此（感到）很诧异，从邻家借来书写工具给他，仲永立即写了四句诗，并且自己题上自己的名字。

这首诗的意思是赡养父母、与同一宗族的人搞好关系，传给全乡的秀才观赏。从此，指定物品（让他）作诗，（他能）立即完成，（诗的）文采和道理都有值得观赏的地方。

同县的人（对这件事）感到奇怪，渐渐地，（同县的人）都以宾客之礼对待他父亲，（有的人）花钱请方仲永作诗。他的父亲以此认为有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让（他）学习。

我听说这件事也已经很久了。明道年间，我随先父回到家乡，在舅舅家里见到了方仲永，（他）已经十二三岁了。

让（他）作诗，（他写的诗）不能与从前的名声相称。又（过了）七年，（我）从扬州回来，再次到舅舅家，问起方仲永的情况，（舅舅）回答说：“他的才能已完全消失，完全如同常人了。”

王安石说：仲永的通达聪慧是先天得到的。他先天的才能，远胜于一般有才能的人。

他最终成为一个平常人，是因为他受到后天的教育没有达到要求。他那样天生聪明，如此有才智的人，没有受到后天的教育，尚且要成为普通人，现在那些天生就不聪明，本来就是普通的人，又不接受后天的教育，能够成为普通人就为止了吗？注释、句解1父异焉，借旁近与之。

译：父亲对此感到惊奇，就向邻居借书写工具来给仲永。 2并自为其名，其诗以养父母、收族为意。

译：并且在诗（后）题上了自己的名字，他的诗以赡养父母，团结宗族作为主旨。 3自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

译：从此，只要有人指定事物让他写诗，仲永立刻完成，其中的文采和道理都有值得观赏的地方。 4邑人奇之，稍稍宾客其父；或以钱币乞之。

译：同县的人感到惊奇，渐渐地对他的父亲以宾客之礼相待，有的人用钱币求取仲永的诗。 5父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

译：他的父亲认为这样是有利可图的，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让（他）学习。 6不能称前时之闻。

译：不能与前时所听到的相称了。 7泯然众人矣！（倒装句） 译：（才能）消失得完全如同常人了。

8还自扬州（状语后置） 译：从扬州回来。 9借旁近与之，即书诗四句。

译：（他的父亲）从邻居家借来书写工具给他，他立刻写了四句诗。 10卒之为众人。

译：最终成为普通的人。朗读停顿金溪/民方仲永，世隶耕。

仲永/生五年，未尝识书具。忽啼/求之，父/异焉，借/旁近/与之，即/书诗四句，并/自为其名。

其诗/以养父母，收族/为意，传/一乡秀才/观之。自是/指物作诗/立就，其/文理/皆有可观者。

邑人奇之，稍稍/宾客其父，或/以钱币乞之。父/利其然也，日扳仲永/环谒于邑人，不使学。

余闻之也/久。明道中，从/先人/还家，于舅家/见之，十二三矣。

令作诗，不能称/前时之闻。又七年，还自扬州，复到/舅家/问焉，曰“泯然/众人矣。”

王子曰：仲永/之通悟，受之天也。其/受之天也，贤于材人/远矣。

卒之/为众人，则/其受于人者/不至也。彼其/受之天也，如此/其贤也，不受/之人，且为/众人；今夫/不受之天，固/众人，又/不受之人，得为/众人/而已耶？读后有感读了王安石先生的《伤仲永》，我的感触很深，方仲永这个天才，竟然会最终变为一个普通人，我们对他的遭遇仅仅只有惋惜和同情吗？恐怕还应有一些对方仲永父亲和县人的批评吧，他们为了自己的一些小利益却为社会损失了一个人才。

这对社会造成的危害，难道比自己的利益更重要吗？王安石写这篇文章的目的应当不只是这个，还有对天才的看法。 天才，顾名思义，从上天那里得到了才华的人。

天才，当然比普通人要优秀很多，只要稍加教育，学习，就能成为一个社会难得的人才。但为什么方仲永最终成为了一个普通人。

甚至连普通人都不如呢？这是因为他没有接受后天的教育，没有进步，只是原地踏步，而别人却都在努力奋斗，不断进步，最终他只有被超过。天生的才能固然很重要，但后天的教育也是必不可少的，如果缺乏后天的教育，再好的才能也会被荒废。

反之，一个普通人，经过自己的不断努力，可能也会对社会做出很大贡献。 要得到进步，就应当勤奋地学习。

古人说：“业精于勤”。勤学是成功之母。

勤能补拙。近乎智，古今中外的成功者，哪一个是不经历勤奋的学习就得到成就，得到世人的赞扬和敬佩的呢？王献之“用尽三缸水，一点像羲之”，最终成为大书法家。

法国文学家福楼拜的书房窗临塞纳河，因灯光彻夜透明，被船夫当作渔灯，他对天才的认识“天才无非是长久的忍耐，努力吧！”最终他成为了一代大文豪。他们都并非是天生聪慧。

他们的才能也不一定比方仲永优秀，他们的成功来源于他们的耐心和勤奋。 天才在于日积月累，聪明在于勤学不辍。

一个人，天资再高，如果不勤奋学习，必干不成大事业。甚至养活自己都很困难；一个人，天资一般，如果能勤奋学习，刻苦用功，必出成果。

勤学是成功里一个不可缺少的内容。或许我们并不是天才，但让我们现在做起，努力、勤奋地学习，必能干出一番大事业。

《论语先进(节选)》原文：

子路、曾晳、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也’，如或知尔，则何以哉？” 子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，以及三年，可使有勇，且知方也。” “求，尔何如？”

对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使民。如其礼乐，以俟群子。” “赤，尔何如？” 对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。“ “点，尔何如？” 鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”

子曰：“何伤乎？亦各言其志也！”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。” 夫子喟然叹曰：“吾与点也。” 三子者出，曾晳后。曾晳曰：“夫三子者之言何如？” 子曰：“亦各言其志也已矣！”

曰：“夫子何晒由也？”曰：“为国以礼，其言不让，是故晒之。惟求则非邦也与？安见方六七十、如五六十而非邦也者？唯赤则非邦也与？宗宙、会同，非诸候而何？赤也为之小，塾能为之大？

《论语先进(节选)》翻译：

子路、曾晳、冉有、公西华陪（孔子）坐着。孔子说：“不要因为我年纪比你们大一点，就不敢讲了。（你们）平时常说：‘没有人了解我呀！’假如有人了解你们，那么（你们）打算怎么做呢？” 

子路急忙回答说：“一个拥有一千辆兵车的国家，夹在大国之间，加上外国军队的侵犯，接着又遇上饥荒；如果让我治理这个国家，等到三年功夫，就可以使人人勇敢善战，而且还懂得做人的道理。” 孔子听了，微微一笑。 “冉求，你怎么样？”

（冉求）回答说：“一个纵横各六七十里或五六十里的国家，如果让我去治理，等到三年，就可以使老百姓富足起来。至于修明礼乐，那就只有等待贤人君子了。” “公西赤，你怎么样？”

（公西赤）回答说：“我不敢说能做到什么，只是愿意学习。宗庙祭祀的工作，或者是诸侯会盟，朝见天子，我愿意穿着礼服，戴着礼帽，做一个小小的赞礼人。”  “曾点，你怎么样？” 

（曾点）弹瑟的声音渐渐稀疏下来，铿的一声，放下瑟直起身来，回答“我和他们三人的才能不一样呀！孔子说：“那有什么关系呢？不过是各自谈谈自己的志向！”（曾点）说：“暮春时节（天气和暖），春天的衣服已经穿着了。

（我和）五六位成年人，六七个少年，到沂河里洗澡，在舞雩台上吹吹风，唱着歌走回家。” 孔子长叹一声说：“我是赞成曾点的想法呀！” 子路、冉有、公西华都出去了，曾晳最后走。

曾晳问（孔子）：“他们三个人的话怎么样？”孔子说：“也不过是各自谈谈自己的志向罢了！”  （曾晳）说：“你为什么笑仲由呢？” 

（孔子）说：“治理国家要讲理让，可他的话却一点不谦让，所以笑他。难道冉求所讲的就不是国家吗？

怎见得纵横六七十里或五六十里的地方就不是国家呢？难道公西赤所讲的不是国家吗？宗庙祭祀和诸侯会同之事，不是诸侯的大事又是什么呢？如果公西华只能给诸侯做一个小的赞礼人，那谁能来做大的赞礼呢？”

此文出自春秋·孔子所写的《论语》。

扩展资料

写作背景：

《论语》的作者中当然有孔子的学生。《论语》的篇章不但出自孔子不同学生之手，而且还出自他不同的再传弟子之手。这里面不少是曾参的学生的记载。

像《泰伯篇第八》的第一章：“曾子有疾，召门弟子曰：‘启予足！启予手！《诗》云，战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。而今而后，吾知免夫！小子！’”

又如《子张篇第十九》：“子夏之门人问交于子张。子张曰：‘子夏云何？’对曰：‘子夏曰：可者与之，其不可者拒之。’

子张曰：‘异乎吾所闻：君子尊贤而容众，嘉善而矜不能。我之大贤欤，于人何所不容？我之不贤欤，人将拒我，如之何其拒人也？’”这一段又像子张或者子夏的学生的记载。

作者简介：

孔子（公元前551年―公元前479年），即孔丘，字仲尼，出生于鲁国陬邑（今山东省济宁市曲阜市尼山镇境内），东周春秋末期著名的思想家和教育家，儒家学派的创始人，其思想对中国和世界都有深远的影响。

孔子曾带领部分弟子周游列国十四年，晚年修订了《六经》。孔子开创了私人讲学的风气，相传他有弟子三千，贤弟子七十二人。

孔子去世后，其弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成了儒家经典《论语》。《史记·孔子世家》记载其行事。

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