言语康复的意义有哪些

就言语康复的理念而言，专家认为，应当秉持有机整体的全面康复理念。这是因为，言语的活动过程是一个有机整体的活动过程。是完成言语所需要的各器官、组织生理能力和语言认知能力的相互协同、相互支持、有机统一的活动过程；康复的干预手段又包括医学的康复、教育的康复、家庭的康复、社会以及职业的康复等方面。因此，言语康复应当是有机整体的全面康复。

1、祝福是风思念是帆，快乐是水健康是船，祝福的风吹着思念的帆，快乐的水载着健康的船飘向幸福的你，道一声辛苦了，愿你健康！

2、适当的运动所起的作用，几乎可以代替一切药物，但世界上任何药品都不能代替运动的作用。

3、运动是一切生命的源泉。 运动，是健康的源泉，也是长寿的秘诀。盼您天天锻炼，益寿延年。

4、时间一天天，时钟一圈圈，忽然间才发现，你我已经很久未见，心中的祝福从未改变。愿你早日战胜病魔，幸福的生活是永远。

5、得知你受伤，真有些为你担心，感觉好一些了吗？还疼不疼？别忘了吃药。疼痛的滋味不好受，希望你多休息，别忘了吃药。祝你早日安康！

您好，语言康复的原则有哪些？具体方法是什么？

（一）注重语言的实用性，在训练中尽量为聋儿设计和提供相应的语言环境

（二）应从聋儿对语言的理解入手，理解先于表达

（三） 用直观有趣的训练形式

（四）要尽量为聋儿创设良好的语言环境

（五）强调语言的复现巩固

（六）聋儿与听力正常儿童的语言发展规律基本一致，但在语言学习上需要比听力正常儿童细致得多的讲解和演示

（七）强调语言的完整性

（八）丰富聋儿的词汇量

（九）在交往中教学

（十）循序渐进，坚持不懈

希望我的回答对你有帮助！

儿童语言康复训练方法如下：

语言发育迟缓可以从注意力、交流态度、社交、发音表达、认知理解能力来做康复训练。

1、注意力训练。

主要是通过儿童使用各种益智玩具，如放图形游戏、认颜色游戏、找物游戏等，能够有效锻炼儿童的眼手灵活性。

2、交流态度训练。

主要通过接触性游戏和对话交流完成信息传递、思想互换。

3、社交训练。

平时要让儿童多说短句、多说绕口令以及朗读诗歌、唱歌达到语言康复的目的。平时多与人交往进行语言交流等，做好社交训练。

4、认知理解能力的训练。

先让儿童理解日常生活用品，以及五官，日常动作名称，再利用卡片让其食物与卡片的配对，卡片与卡片配对的学习，增加词汇量，也可完成一些简单的指令，及动作模仿，如；把杯子给我，帽子戴头上，拍手，跺脚，睡觉，梳头，拍心等。

5、发音表达的训练。

有的儿童存在构音器官的运动功能障碍，则可进行训练，包括；咂唇，伸舌，左右摆舌，上下卷舌，鼓腮，弹舌，吹气，张闭嘴训练等。训练前期主要以诱导发音，增强主动交流能力为重点，训练中后期主要以语言表达的清晰度和自主说话两个为主。

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