《文城》——寻情记

“人生就是自己的往事和他人的序章”

《文城》，余华又一新作问世，抓紧时间阅读的同时，突然看到一个不一样的余华。

以前看《兄弟》《活着》的时候，总是感到生活的艰难和残酷，而这次看《文城》，在无奈和动荡中，我们通过那不经意的温情感受到生活的热烈和执着。

林福祥，一个地主家的儿子，生活在北方。有田有地有技术有文化，幼时丧父少时丧母，在管家的陪伴中长大。

小美，一个织补作坊的童养媳，生活在南方。年轻貌美多情多义，10岁嫁入沈家作了童养媳，聪明伶俐。

如果没有生活的波折，他们是不会有交集，然而世事无常，给了他们交集的机会，从而开始了人生轨迹的重大转变。

林福祥，在北方的土地上，过着殷实的生活，有钱有忠仆。然而一对兄妹在赴京寻亲的路上，路过他家，一碗水、一顿饭是善良，却被小美所谓的哥哥利用，把小美留给了他。

小美从开始的利用到最后爱上林福祥，到后来带着金条逃走，余华所用笔墨不多，却把人物刻画的真实感人，让你随着人物的喜怒哀乐而情绪波动。

当小美再次回来的时候，想把孩子留给林福祥，因为她的内心还是认同与林福祥的感情的。只是她始终认为她是沈家的童养媳，阿强还是爱他的。

林福祥没有责怪小美偷走金条，也没有问寻金条的去处，又一次举办了婚礼，并且供奉了二人的庚帖在灶台。每天担心放庚帖的碗打碎，小心谨慎。当一个月以后，庚帖碗完好无损的时候，他多么希望小美从此和他白头到老。

他就是因为害怕小美再次消失，所以担心一切。

当小美再次消失的时候，他绝望过失落过，但看到襁褓中嗷嗷待哺的女儿，他决定去南方寻找小美。

他没去过南方，也不知道小美的具体生活地方，只记得阿强说过文城，于是他变卖金条、典当家业，带着女儿开始寻找文城、寻找小美。

南下的过程中，他们从坐马车到坐船，女儿和银票放在了一起，因为这两样是他的命。女儿在，银票在，女儿不在，他要银票又有何意义呢？

一路打听文城，人们没有听说过这个地方。他继续南下。

林福祥不是祥林嫂，他不断重复问文城，执着地寻找那个给他明媚阳光的小美。在寻找的过程中，一边给孩子寻找奶源，一边打听哪里是文城。

当他路过溪镇的时候，听着与小美相似的口音，以为是文城，但大家都说不知道文城，这里是溪镇。

于是继续南下寻找小美，但越走越觉得口音不对，他认为溪镇就是文城，是阿强骗了他，根本没有文城。当他在暴雪中重返溪镇时，决定在这里等小美，却不知他已经与小美错过最后一面。

小美的结束是林福祥在溪镇的开始。

十几年过去了，林福祥虽然不再寻找小美，但他依然在等小美出现，在文城等她。

然而匪患猖獗、军阀混战的年代，哪里有太平的日子。

陈友良、顾益民、陈耀文、陈耀武、陈美莲、和尚等是那个年代里被逼出来的英雄，还有林百家，喝百家奶长大，善良而清纯。他们鲜活地在书里演绎着那个年代。

《文城》和《文城补记》将整个故事完整了，但也埋下更多的线索，留给我们去展开联想。

当田家五兄弟来接林福祥回家的时候，我们会被这些善良的忠仆打动。

所以《文城》与之前所有作品不同，她有温情在。可是温情的沙堡在历史的浪潮中，被蛮荒不断摧毁，也被人性不断建立起来。

每个心中都有一座城，可以是文城，也可以是花城，也可以是陶城，城里装的是你的所有故事。你拼尽所有力气寻找的那座城，也许只是一个小小的美好愿景。

《文城》里，林福祥不仅仅寻找的是小美，更是对人生的一种渴望。

你是否也在寻找你心中的那座城，那座城叫什么名字呢？

1 直通车教育课外文言文自相矛盾解释

自相矛盾目录[隐藏] 成语资料 成语出处 成语示例 相关灯谜 成语典故注释 译文 英译 比较 成语资料 成语出处 成语示例 相关灯谜 成语典故 注释 译文 英译 比较 [编辑本段]成语资料 汉语文字自相矛盾 汉语拼音zì xiāng máo dùn 英文翻译1self-contradictory; inconsistent; paradoxical 2self-contradiction; antilogy 3to argue against oneself; to contradict oneself 词语解释矛，进攻敌人的刺击武器；盾，保护自己的盾牌。

比喻自己说话做事前后抵触，不动脑筋。 成语性质贬义词 成语用法主谓式；作谓语、定语。

近义词 相互抵触 前后抵触 反义词 天衣无缝 自圆其说 无懈可击 [编辑本段]成语出处 《韩非子 难一第三十六》《韩非子·难势第四十》 《韩非子 难一第三十六》 楚人有鬻楯与矛者，誉之曰：“吾楯之坚，莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，於物无不陷也。”

或曰：“以子之矛陷子之楯何如？”其人弗能应也。[编辑本段]成语示例 《论持久战》：“英勇战斗于前，又放弃土地在后，不是~吗？”。

[编辑本段]相关灯谜 开封；尺短寸长。[编辑本段]成语典故 楚人有鬻盾与矛者①，誉之曰②：“吾盾之坚，物莫能陷也③。”

又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰④：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。

夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。——《韩非子 难一》注释 ①鬻（yù）——卖。

②誉——夸耀。 ③陷——攻破。

这里是刺透的意思。 ④或曰——有的人说。

5莫不——没有不 6 应——回答 7 或——有人 8 “誉之曰”的之：代词，指代盾 9 “吾矛之利”的之：文言助词，无义 10 “吾盾之坚”的之：同上 11 坚——坚固 12 以——用 13俄而——然后 14莫能——没有什么。译文 楚国有个既卖矛又卖盾的人，他称赞着自己的盾，说：“我的盾很坚固，任何武器都刺不破它。”

接着，他又夸起了他的矛，说：“我的矛很锐利，没有东西穿不透的。”有人质问他：“拿你的矛去刺你的盾，会怎么样？”那人便答不上话来了。

刺不破的盾和什么也刺得破的矛，是不可能同时存在的。英译 His Spear Against His Shield (Zi Xiang Mao dun) A man of the state of Chu had a spear and a shield for sale He was loud in praises of his shield "My shield is so strong that nothing can pierce it through" He also sang praises of his spear "My spear is so strong that it can pierce through anything" "What would happen," he was asked, "if your spear is used to pierce your shield" It is impossible for an imperable shield to coexist with a spear that finds nothing imperable The Man Who Sold Spears and Shields In the State of Chu lived a man who sold shields and spears " My shields are so strong, "he hoasted, "that nothing can oierce them My spears are so sharp that there is nothing they cannot spierce" "What if one of your spears strikes one of your shields" someone asked him The man had no answer to that 比较 自相矛盾：形式逻辑中被认为是错误的，是不允许出现的。

辩证矛盾：在辩证法范围内是允许出现的，是由事物的辩证本性决定的。

2 高中文科生所有课本清单

语文 必修一至五 选修古代散文

数学 必修一至五 选修1-1、1-2,4-1、4-4

英语 必修一至六 选修七八

政治 必修一至四分别是经济生活，政治生活，文化生活，哲学与生活，选修三国家与国际组织

历史 必修一至三分别是政治史经济史文化史，选修我不知道你们哪本有改革史，人物史战争史，文化遗产等

地理 必修一至三分别是自然地理，人文地理， 区域地理加世界地理中国地理，选修有环保和自然灾害或旅游地理

物理 必修一二 选修1-1分别是力学和电学，不难的

化学 必修一二 选修一化学生活，主要有机无机为主

生物 必修一二三分细胞，遗传和生物与社会，不难的

我也是文科生，不懂得文科可以问我qq:1637704662

3 直通车教育课外文言文自相矛盾解释

自相矛盾目录[隐藏]成语资料成语出处成语示例相关灯谜成语典故注释译文英译比较成语资料 成语出处 成语示例 相关灯谜 成语典故 注释 译文 英译 比较[编辑本段]成语资料 汉语文字自相矛盾 汉语拼音zì xiāng máo dùn 英文翻译1self-contradictory; inconsistent; paradoxical 2self-contradiction; antilogy 3to argue against oneself; to contradict oneself 词语解释矛，进攻敌人的刺击武器；盾，保护自己的盾牌。

比喻自己说话做事前后抵触，不动脑筋。 成语性质贬义词 成语用法主谓式；作谓语、定语。

近义词 相互抵触 前后抵触 反义词 天衣无缝 自圆其说 无懈可击[编辑本段]成语出处 《韩非子 难一第三十六》《韩非子·难势第四十》 《韩非子 难一第三十六》 楚人有鬻楯与矛者，誉之曰：“吾楯之坚，莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，於物无不陷也。”

或曰：“以子之矛陷子之楯何如？”其人弗能应也。[编辑本段]成语示例 《论持久战》：“英勇战斗于前，又放弃土地在后，不是~吗？”。

[编辑本段]相关灯谜 开封；尺短寸长。[编辑本段]成语典故 楚人有鬻盾与矛者①，誉之曰②：“吾盾之坚，物莫能陷也③。”

又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰④：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。

夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。——《韩非子 难一》注释 ①鬻（yù）——卖。

②誉——夸耀。 ③陷——攻破。

这里是刺透的意思。 ④或曰——有的人说。

5莫不——没有不 6 应——回答 7 或——有人 8 “誉之曰”的之：代词，指代盾 9 “吾矛之利”的之：文言助词，无义 10 “吾盾之坚”的之：同上 11 坚——坚固 12 以——用 13俄而——然后 14莫能——没有什么。译文 楚国有个既卖矛又卖盾的人，他称赞着自己的盾，说：“我的盾很坚固，任何武器都刺不破它。”

接着，他又夸起了他的矛，说：“我的矛很锐利，没有东西穿不透的。”有人质问他：“拿你的矛去刺你的盾，会怎么样？”那人便答不上话来了。

刺不破的盾和什么也刺得破的矛，是不可能同时存在的。英译 His Spear Against His Shield (Zi Xiang Mao dun) A man of the state of Chu had a spear and a shield for sale He was loud in praises of his shield "My shield is so strong that nothing can pierce it through" He also sang praises of his spear "My spear is so strong that it can pierce through anything" "What would happen," he was asked, "if your spear is used to pierce your shield" It is impossible for an imperable shield to coexist with a spear that finds nothing imperable The Man Who Sold Spears and Shields In the State of Chu lived a man who sold shields and spears " My shields are so strong, "he hoasted, "that nothing can oierce them My spears are so sharp that there is nothing they cannot spierce" "What if one of your spears strikes one of your shields" someone asked him The man had no answer to that 比较 自相矛盾：形式逻辑中被认为是错误的，是不允许出现的。

辩证矛盾：在辩证法范围内是允许出现的，是由事物的辩证本性决定的。

4 新加坡一共有多少所初院,升学率怎样

我国（新加坡）初级学院名单：

singaporejunior college:

1anderson j c

2anglo - chinese (idenpendent) j c

3anglo j c

4catholic j c

5hwa chong j c

6innova j c

7jurong j c

8meridian j c

9nayang j c

10national j c

11pioneer j c

12raffles j c

13serangoon j c

14st andrew's j c

15tampines j c

16temasek j c

17victoria j c

18yishun j c

以本地学生而言，一般升学率在90%以上。

5 《帅作文》算不算省级刊物

《帅作文》是中小学生作文类教辅报纸，前身是人民文学出版社旗下的《文学故事报》，更名后将在武汉和北京分别设立编辑部，2011年元旦创刊面向全国发行。

《帅作文》旨在提高大家的阅读、鉴赏和写作能力。在这里，你可以看到“名师课堂”，聆听名师讲授写作技巧；在这里，你可以看到一篇篇“升级作文”，看老师如何点石成金，展示修改学生习作的“轨迹”；在这里，你可以看到同龄人或朴素清新、或含蓄隽永的“大作”，还可以欣赏到名家优美的作品…… 提倡“说真心话，写帅作文”。

《帅作文》的初衷不仅是开阔同学们的阅读视野，传授写作技巧，更倡导个性化的语文学习方式。《帅作文》拒绝空话、假话、套话，鼓励同学们用自己独特的视角和鲜活的语言，书写出自己丰富多彩的生活。

《帅作文》，最漂亮最上乘的作文，笔力纵横，文势精美。设有小学版、初中版、高中版。

《帅作文》（小学版）宗旨：帮助小学生进行课外阅读，并进行针对性的写作辅导。 《帅作文》（初中版）宗旨：紧扣初中语文课程，服务中考。

通过鉴赏文学作品，开拓视野，发展个性。 《帅作文》（高中版）宗旨：丰富课外阅读，积累语文知识，增加写作素材，熟悉高考作文，发掘有潜力的写作新秀，鼓励创作。

地址：湖北省武汉市武昌区东湖路181号楚天传媒大厦1606室 帅作文周报编辑部 邮编：430077 电话：027—88568482 传真027—86759011 订阅、购买编辑本段回目录 《帅作文》周报面向全国发行，单价为12元，全年52期，半年订价312元，全年订价624元。 目前，家长和学生订阅《帅作文》周报的途径已达三种： 一、北京市、湖北省范围内，可通过学校集中订阅，由发行代理商集中投递； 二、湖北省范围内，订阅全年/半年的楚天都市报（或楚天金报），赠送全年/半年的《帅作文》周报； 三、全国范围内，可通过全国各地邮政局订阅。

邮发代号为：《帅作文·小学版》37-510，《帅作文·初中版》37-511，《帅作文·高中版》37-512。 邮发代号 报刊名称 刊期 出版日期 订阅单价 全年价 37-510 帅作文小学版 周报 ￥120 ￥6240 37-511 帅作文初中版 周报 ￥120 ￥6240 37-512 帅作文高中版 周报 ￥120 ￥6240 投稿编辑本段回目录 《帅作文》（小学版）宗旨：帮助小学生进行课外阅读，并进行针对性的写作辅导。

投稿邮箱：szwxxb01@sina 1版 封面版：根据小学语文新课标教学计划策划当期主题，配发清新隽永的散文、短诗、童话、故事等。 2版 教师公开课：约请小学语文名师再现课堂情境，传授写作文的方法。

3版 作文训练营：介绍写作技巧，提高学生对词语用法的理解。常设栏目：作文诊断室、写作指南针、啄木鸟纠错、我们爱练笔、名人名言录等。

4版 习作精品屋：发表小学生的优秀习作，侧重写人、写事、写景。常设栏目有：人物小素描、美景照相机、校园跷跷板、生活记事簿等。

5版 童年七彩梦：侧重学生想象的文章，兼顾低幼年级小学生习作。常设栏目：童话小木屋、随想摩天轮、科幻泡泡船、哲理水果园、小小观察家、写段俏皮话等。

6版 课本总动员：侧重课堂学习内容，丰富学生的课外知识。常设栏目：课本直通车、词语储蓄罐、修辞加油站、美文欣赏苑等。

7版 开心欢乐谷：提供课外阅读的“佐餐”，内容以轻松、活泼为主。常设栏目：帅童话、帅故事、帅书架、帅笑话、帅趣闻等。

8版 亲子交流屋：为父母和学生提供交流平台。常设栏目：亲子作文、名人教子、小帅邮箱、七嘴八舌等。

《帅作文》（初中版）宗旨：紧扣初中语文课程，服务中考。通过鉴赏文学作品，开拓视野，发展个性。

投稿邮箱：szwczb01@sina 1版 封面版：根据初中语文教学计划策划当期主题，提供实用、及时、有针对性的中考备考内容。 2版 阅读备考：汇集名家美文、中考文题等进行主题阅读讲练，配以适量的思考练习题。

常设栏目：阅读练习、考点专攻、考场练兵等。 3版 作文练兵：针对中考，模拟作文考场，并辅以思路点拨和佳作点评，配合佳例和名言素材。

4版 校园佳作：刊登范例作文，篇幅短小精炼，给学生提供展示自我的舞台。常设栏目：花开时节、思域无垠、大爱无言、成长心曲 、人物 、写作之星等。

5版 个性写作：刊登具有想象力、创造力的学生原创作品，鼓励大胆、新颖、深刻的创意。 6版 写作导航：模拟课堂作文教学。

常设栏目： 同题作文、升级作文、考场急救、写作指导等。 7版 口语演练：对语文口语交际训练教学的辅导。

常设栏目：口语手册、经典解读、名人演讲等。 8版 素材荟萃：提高考生文学素养，丰富课外阅读，提供写作素材库。

常设栏目： 素材妙用、历史撷英、课本素材等。 《帅作文》（高中版）宗旨：丰富课外阅读，积累语文知识，增加写作素材，熟悉高考作文，发掘有潜力的写作新秀，鼓励创作。

投稿邮箱：szwgzb01@sina 1版 封面版：解读高考语文信息。常设栏目：备考一线、作家访谈、焦点透视等。

2版 阅读室：选编名家名篇、美文精品、时文华章进行主题阅读讲练，每篇选文后配有适量的思考练习题。常设栏目：知识谈、金钥匙等。

3版 练兵营：约请全国语文特级教。

6 怎么样快速学英语

高手过招，就看谁的词汇量大！ 怎样记英语单词？ 速记英语词汇之九九难忘： 目录：1综合九种记法，不怕任何单词 2 如此记单词，上瘾，越记越想记 一、合成记忆法 有些汉字，比如“明““解“等属于合成字。

“日“即太阳，是白天光明的来源；“月“即月亮，是黑夜光明的来源；所以“明“就“日“和“月“两个字合成而来。又，古时候人们宰牛是将“刀“放在“牛“的“角“后开始将其解体的，所以，“解“字就由“角““刀和“牛“三个字合成而来。

在英语词汇里有与此类似的合成词，这些合成词是由两个或两个以上的具有独立意义的子词组合而成的， 1 football n 足球，足球比赛 〔foot脚、足，ball球；主要靠脚踢来进行的球赛〕 2 himself pron 他自己，他亲自 〔him他，self自己〕 3 overe vt 战胜，克服 〔over越过，e来；努力地越过各种障碍而来〕 4 sometime ad 将来某个时候，过去某个时候 〔some某一，time时候〕 5 widespread a 分布广的，散布广的 〔wide宽广的，spread散布、蔓延〕 二、构词分析法 就像汉字由偏旁部首组成一样，许多英语单词也是由词根、词缀按照一定的逻辑联系构成的。单词数量虽然浩瀚如海，但常用的词根、词缀数量和汉字的偏旁部首差不多，只有二三百个。

若利用词根、词缀对英语单词进行构词分析和解形释义，单词既好认又好记，词义一目了然。如果像归纳分析同部汉字那样归纳分析同根的英语单词，还可举一反三，触类旁通，很快地记住一组组的单词。

词根是一个单词的核心部分，它表示单词的基本词义。有的词根能单独使用而成为单词，叫做“自由词根“或“根词“。

前缀是加在词根或单词前面的部分，它具有一定的含义，能改变、限制或加强词根和单词的含义。前缀的表示方式是在字母或字母组合后面加一短横，如in-。

后缀是加在词根或单词后面的部分，对词根和单词的意义进行补充。常用的后缀有名词后缀、动词后缀、副词后缀和形容词后缀四种形式。

后缀的表示方式是在字母或字母组合前面加附一短横，如-er。中缀是在单词里起连接作用的字母或字母组合。

1 advise vt 劝告，建议 〔前缀ad-对、向，词根vis看，-e动词后缀；就某件事应该如何做向别人提出自己的看法〕 2 invisible a 看不见的，无形的 〔前缀in-不、无，词根vis看，形容词后缀-ible可…的；不可能被看见的〕 3 revise vt 复习，修改 〔前缀re-再、又，词根vis看，-e动词后缀；为了究错而再次查看〕 4 television n 电视，电视机 〔词根tele远，词根vis看，-ion名词后缀；通过电波由远处传来可供观看的图像〕 5 visual a 看得见的，视觉的 〔词根vis看，形容词后缀-ual…的；看得见的〕 注意：①同一词根或词缀有变体形式，词根、词缀也存在着同形异义、异形同义的情况。②读者在初学时不宜孤立地背记词根和词缀，要在常用词汇的构词分析中循序渐进，日积月累地学习和记忆词根、词缀等构词知识，否则越学越糊涂。

三、借梯上楼法 对于常用的汉字，我们已基本上烂熟于心，若利用汉语拼音为中介与英语单词进行奇特联想，就能既快又牢地记住英语单词。在此，我们将汉语拼音比作梯子，记住了单词喻为上楼，故称为“借梯上楼法“。

1 ban n 禁令，禁止 〔颁〈ban〉布禁令〕 2 die v 死，死亡 〔谍〈die〉报工作危险，多是九死一生〕 3 hang vi 悬挂，吊着 〔吊着嗓子，引吭〈hang〉高歌〕 4 pin n 别针，针饰 〔针饰是精品〈pin〉〕 5 song n 歌曲，歌声 〔送〈song〉你一首歌〕 四、庖丁解牛法 庖丁解牛法实际上就是合成记忆法、构词分析法以及借梯上楼法融合之后的演变，当属英语单词的“说文解字“之三。 1 ache vi/n 疼痛 〔一（a）扯〈che〉绷带，伤口就疼〕 2 banquet n 宴会 〔宴会未过半〈ban〉，宾客却〈que〉退〈t〉席〕 3 career n 生涯，职业 〔家长都关心（care），儿〈er〉子的职业〕？ 4 desire v/n 愿望，要求 〔愿望得〈de〉到满足，先生（sir）见到嫦娥〈e〉〕 5 island n 岛，岛屿 〔岛是（is）水中的陆地（land）〕 6 panda n 小熊猫 〔小熊猫盼〈pan〉长大〈da〉〕 7 rare a 稀有的，难得的 〔人〈r〉是（are）稀有的高级动物〕 8 shoulder vt 肩负，承担 〔应该（should）让儿〈er〉子肩负重任〕 9 tenant n 房客 〔房客一巴掌，揍扁十（ten）蚂蚁（ant）〕 10 weather n 天气，气象 〔我们（we）正在（at）听她（her）预报天气〕 五、明察秋毫法 英语词汇中的同音词、近音词和近形词也不少，着重留意它们的不同之处，进行辨异对比，就不会再轻易地张冠李戴了。

Where和wear,sea和see都是同音词，duck与dark是近音词，这些单词很多，要多积累才行，对于听力也是要着重辨别的。 近形词： Complement补充 pliment赞扬 如何记呢，后者有个“啊”音，这恰恰是我们汉语中赞扬别人时说的一个感叹词，比如：“啊，你的裙子好漂亮！”所以，带i的就是“赞扬”的意思喽。

7 新加坡中学的校长,比如莱佛士女中、南洋女中、克信女中等等

1，陈美莲2，麦丽英4，郑翠芳5，李延庆6，李美燕，只知道这些……新加坡教育制度颇为复杂，而且与英国的教育制度非常相似。

新加坡的基础教育在东南亚地区处于领先，自80年代以英语为基本教学语言。 一般新加坡教育可分三至四个阶段。

自2003以来，六年小学教育对国民是强制性的，在修完四至五年的中学课程，可选读理工学院（三~五年），或初院或高中（两~三年）。其后半数能升上大学。

新加坡中小学、初院/高中的毕业统考--即小学离校考试 （PSLE）， 剑桥普通水准会考（GCE 'O' Level）及剑桥高级水准会考 （GCE 'A' Level）--是制度中重要的衡量尺标，其会考成绩能直接影响升学能力。 新加坡中小学一般采用半天制，与内地制度相比，课堂课没有那么繁忙。

初级学院、大专和理工院则沿用开放全日制。 新加坡教育制度以严格著称。

新加坡的中小学至今允许校长或训导主任在家长同意的情况下使用鞭刑处罚学生，有些时候鞭刑是公开实施的，虽然很少施行，但仍对其他学生起到威慑作用。 教育 年龄 小学（1年级~4年级） 7 8 9 10 小学（5年级~6年级） 三种源流：EM1、EM2、EM3 11 12 小学毕业会考 特殊/快捷课程（4年制） 普通学术/普通技术课程 13 14 15 16 剑桥N水准考试（GCE 'N' Level） 普通学术课程 16/17 剑桥普通文凭考试（GCE 'O' Level） 初级学院（2年制） 大学预备课程（3年制） 理工学院（2年制） 技术学院（ITE） 17 18 18/19 剑桥高级文凭考试（GCE 'A' Level） 大学 19 20 21 目录 [隐藏] 1 小学 2 中学 21 直通车计划 3 中学以后教育 31 初级学院 32 大学先修班 33 理工学院 4 私立学院 5 大学 [编辑] 小学 小学1年级到四年级是基础教育阶段，所有课程为必修课，有4门主课，包括英语、数学、科学和母语（包括华文、马来文以及淡米尔文），其他课程还包括音乐、美术、公民教育（在一些特选学校，这门课程用母语教授）、健康教育、社会以及体育。

学生从小学三年级开始学习科学。 在小学四年级末有分流考试，将学生分为三个源流：EM1、EM2和EM3。

在EM1和EM2源流的学生修读4门主课：英语、数学、母语和科学，其中EM1源流学生还可以选修高级母语（Higher Mother Tongue），这是在普通的母语课程基础上更进一步的课程。EM3源流学生修读英语、基本母语和数学。

大多数学生进入EM2源流，大约10%成绩优异的学生能够进入EM1源流，还有一部分成绩较差的学生进入EM3源流。对于新加坡这种小学分流制度，有很多人批评过早对学生分类，可能影响学生学习的自信心，但是新加坡 称，这么做是将不同学习能力的学生分开教育，对不同的学生因材施教。

新加坡**小孩不笨由三名EM3学生的遭遇讲述其教育制度的流弊。 小学六年级末所有小学生必须参加小学生离校考试（Primary Student Leaving Examination,PSLE），考试包括4门主课，根据考试成绩学生将可以进入不同的学校，选修不同的课程。

[编辑] 中学 中学课程分为四种： 特殊课程：4年制课程，学生可以修读高级母语，高级母语和英语两者之一可以为第一语文。 快捷课程：4年制课程，学生只能修读快捷母语课程，其他课程与特殊课程相同，英语为第一语文。

普通学术课程：5年制课程，学生在第四年参加剑桥N水准考试，通过后可以修读第五年的课程，然后与特殊/快捷课程学生一起参加剑桥普通文凭考试。 普通技术课程：4/5年制课程，学生有2门主课，英语和数学，第四年参加剑桥N水准考试，大多数学生在N水准考试后不再修读第五年课程，而直接进入技术学院。

新加坡大部分学生修读快捷课程，小部分学生修读特殊课程，还有大约30%修读普通学术或普通快捷课程。 新加坡的中学分为自主中学（Independent）、自治中学（Autonomous）和 中学三种。

其中自治和 中学的学费统一由教育部规定，自主中学可以自定学费，一般要比普通中学的学费贵出许多，教育质量也比较好。新加坡 从1992年起每年发布中学排行榜，根据每所学校剑桥普通文凭考试的成绩，排出先后。

没有参加小学毕业会考的外国学生在报考排名前30所的学校之前，必须先参加由新加坡教育部主办的智商测试，通过后才可以报考这些学校。但是至于是否接受申请的学生，则由各学校自行决定。

2003年前十五名的学校如下： 顺序 学校名称 自主学校 男校 女校 自治学校 1 莱佛士书院 † 2 莱佛士女中 - 3 南洋女中 - 4 华侨中学 † 5 德明 中学 + 6 立化中学 + 7 圣尼各拉女校 - + 8 新加坡女中 - 9 英华中学（自主） † 10 四德女中 - + 11 美以美女中 - 12 丹戎加东女中 - + 13 安德逊中学 + 14 圣乔瑟夫书院 † 15 武吉班让 中学 + 在中学低年级（1、2年级），特殊/快捷课程和普通学术课程中所有课程为必修课，包括了：英语、母语（部分学生为高级母语）、数学、科学、人文（包括历史和地理）、英国文学、美术、技术、家政、公民教育、体育和音乐。而普通技术课程学生所有课程也是必修，包括了英语、母语、数学、计算机应用、科学、技术、家政、社会、公民教育、美术、音乐和体育。

在中学2年级末，根据学生的成绩和学生的选择。

女孩取名技巧： 一、利用谐音为宝宝取名

谐音取得好，往往让人过目不忘，好记好念，又有好兆头。当然，也要避免有歧义的谐音，不然就适得其反了哦。

二、以父母姓氏叠加取名

1、直接叠加；2、谐音叠加；3、取爸妈两人的姓，中间或后面再加一字。

三、根据宝宝出生的情境命名

名字可以是一种难忘的纪念，也可以是一种美好的祝愿。利用宝宝出生时候的地点和情境来为宝宝取个好名字，或采用父母姓名合在一起作为宝宝的名字，作为家庭幸福的见证，也可以在名字中寄予对宝宝事业及其容貌、修养的一种美好期待和祝愿。

四、不要取敏感的字

人们特别敏感的字，如乌龟、王八、绿帽、秃等。还有一些谐音字，也应避免用于起名。

五、避免贬义词取名

宝宝取名忌用贬义词取名，不符合义美的要求。 好听名字字义分析： 陈静茹

解析：静有着安静的意思，也是女生起名常用的一个字，一般指女生气质文静，为人和善。与茹搭配，透过名字仿佛看到一个岁月安好，温柔贤良的女子。

陈诗涵

解析：涵字一般指人有涵养，有文化底蕴，气质出众。而诗字也包含着才能出众的意思。诗，涵二字结合在一起，显得女生的诗书气质格外出众，有内涵的感觉。

陈歆薇

解析：歆字有喜悦，喜爱，爱慕之意，而与本义为蔷薇的薇字搭配起来时，一个美丽动人的女子的形象便明朗起来了。

陈姓女宝宝怎么起名： 01、陈抒怀、陈诗桐、陈漩滢、陈函敏、陈梓君、

02、陈哲奕、陈茹璇、陈家含、陈兰婷、陈宛若、

03、陈宸优、陈菲桐、陈乐芹、陈雅绮、陈语茗、

04、陈笛弈、陈晴亿、陈懿纯、陈诗喧、陈贻洳、

05、陈予珊、陈婌予、陈舒美、陈玉婵、陈懿美、

06、陈琀为、陈婌哲、陈文纾、陈含灵、陈乐蕊、

07、陈婌箫、陈欣含、陈曼宁、陈美光、陈妍祯、

08、陈雨凡、陈莉采、陈梦琪、陈妤婌、陈可菡、

09、陈欣羽、陈筱蕊、陈伊橙、陈钥妍、陈曼淇、

10、陈家歆、陈亦玥、陈蕊译、陈语念、陈汝昔、

11、陈昔汝、陈忻溪、陈玥绮、陈耘潞、陈慧璐、

12、陈玙晨、陈娴育、陈夏雨、陈蕊懿、陈浩靖、

13、陈琪语、陈声抒、陈宇倩、陈淑梦、陈馨益、

14、陈梓盺、陈滟耘、陈浠雨、陈玲璐、陈鹭煜、

15、陈芯照、陈馨南、陈婉婌、陈妍溪、陈含洳、

16、陈梓函、陈颢馨、陈雯颢、陈羽荣、陈玲潇、

17、陈羽楠、陈韵好、陈爱琴、陈淑然、陈文漩、

18、陈佳翌、陈雅华、陈靖彤、陈歆静、陈玉慧、

19、陈益云、陈琳雪、陈忻年、陈字涵、陈若环、

20、陈如意、陈宛佳、陈熙萱、陈芯红、陈歆得、

21、陈友遥、陈冰睿、陈美莲、陈抒函、陈耘焓、

22、陈暄宇、陈诗舒、陈菲影、陈采裕、陈咏琳、

23、陈代容、陈菡桃、陈嘉馨、陈晨缘、陈盈歆、

24、陈奕宸、陈抒萧、陈姝南、陈梓颖、陈宸函、

25、陈耘蔓、陈如焓、陈羽萧、陈岚善、陈云雨、

26、陈婧雯、陈丹舒、陈婕晨、陈睿婵、陈静君、

27、陈芩意、陈昔岚、陈以文、陈悦嘉、陈雨卉、

28、陈咏薇、陈智涵、陈煜纯、陈臻珍、陈婉之、

29、陈函瑶、陈灏书、陈伊玲、陈语喧、陈菡扬、

30、陈玢礼、陈颜昕、陈梓萦、陈咏吉、陈婉婕、

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