民族交往交流交融的内涵是什么

略论中国历史上民族政策演变趋势 - 光明网

2020年6月23日“一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史。”中国是一个统一的多

baijiahaobaiducom



好文荐读 | 如何理解民族交往、民族交流、民族交融

1 民族交往交流交融的内涵 民族交往交流交融是各民族友好相处、共同发展的一种状态,同时也是一个历史过程。交往、交流、交融三者呈现出由初级到高级的依次递进关系,

2 民族交往交流交融的目的 我国各民族交往交流交融的过程是历史的,而不是人为的。新时代促进各民族交往交流交融,不是为了消除民族界限、取消民族差异、搞“民族

微信公众平台



一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。中国自古就是一个多民族的国家，中国的统一与辽阔的疆域，是中国各民族共同缔造开发的。中国的文化历史，也是中国56个民族及其祖先在几千年的发展过程中共同创造出来的。其中汉族居于主导地位，每一个少数民族都作出了自己的贡献。在经历了几千年辉煌的古代农业文明之后，中国社会缓慢发展到清朝。此时的中国与世界形势均发生巨大变化，出现了所谓“千古未有之变局”。这种变局向中国人提出两个十分严峻而紧迫的历史新课题，这就是：抵抗外来侵略，争取国家和民族的独立；顺应世界近代化潮流，实现中国社会的全面转型。新中国建立迄今已70多年。70多年来，共和国在中国***领导下，继续为实现国家的繁荣富强和社会全面进步，为建设强大而现代化的国家，为中华民族的伟大复兴，进行了不懈的努力和艰苦的探索。——摘编自张岂之《中国历史十五讲》结合材料与所学中国史的相关史实，自行选取一个角度，拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行阐述。（要求写明论题，以时序为线索，史论结合，表述规范。）

答案: 本题为开放性试题，答案言之成理即可。如根据材料“中国自古就是一个多民族的国家，中国的统一与辽阔的疆域，是中国各民族共同缔造开发的。中国的文化历史，也是中国56个民族及其祖先在几千年的发展过程中共同创造出来的。”可拟定论点为民族交往交融推动统一多民族国家形成和发展；阐释可从先秦时期华夏族的形成发展、魏晋南北朝时期五胡内迁，促进民族交融、宋元时期政权并立有存在交往融合等角度进行分析，最后进行归纳总结。若其它角度言之成理也可。

百度教育



中国民族报评论员:促进各民族广泛交往交流交融

2021年10月12日从历史看,一部中华民族史,就是一部各民族交往交流交融的历史,就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。展开历史长卷,各民族交往

肇庆市四会市人民政府网站



大家还在搜



正确把握中华文化和各民族文化的关系

各民族交往交流交融的关键是

日常生活中有哪些是民族交融的结果

中国各个朝代的民族政策

民族融合的历史事件

加强各民族交往交流交融的作用

中国古代民族的演变历程

促进各民族交往交流交融的意义

一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。各族先民胼手胝足、披荆斩棘，共同开发了祖国的锦绣河山。中华文化是各民族文化的集大成，中华民族精神是各族人民共同培育、继承、发展起来的。材料意在说明（） ①中华文化是传统文化在对周边文化的兼收并蓄中熔铸而成的 ②不同地域必然有不同的文化 ③铸牢中华民族共同体意识有厚重的文化底蕴 ④各民族文化都是中华之瑰宝

选项: A ①②;B ①④;C ②③;D ③④

答案: D

百度教育



看点一一部中国史,就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的

看点一一部中国史,就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史,就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。(1)对上述材料你

百度教育



中华民族的发展史就是一部各民族交往、交流、交融的历史,民族大

1 观察材料一中的图1和图2,结合所学知识可知,图中诸侯国从数量上和疆域上发生的变化是数量上越来越少,疆域上越来越大。根据材料二“华夏

2 据材料三地图看出,三国两晋南北朝时期人口迁徙的两种情形是边疆少数民族内迁和中原汉族南迁。

3 根据材料“北魏在中原建立以后,所面临的最大问题即如何处理这一广大地区的民族关系,其中包含如何对待汉族的先进生产方式、汉族的文化问题。是继续保存拓拔氏

百度教育



一部中国史,就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史,就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。各民族共同奋斗,绘就了精彩的时代画卷。在云南省贡山县独龙江乡,千余户村民全部住进新房,所有自然村通硬化路,通信网络全面覆盖,特色产业遍地开花,“独龙族实现了整族脱贫”。独龙族的今昔巨变,成为中国特色社会主义制度下少数民族“一步跨千年”的生动实践,成为各民族共同奋斗的一个缩影。中华民族在5000多年的历史长河中,从来没有像今天这样如石榴籽一样紧紧抱在一起,为中华民族的伟大复兴共同奋斗。这个生动局面的形成,根本在于坚持党的领导,铸牢中华民族共同体意识,团结带领各族人民迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。“各民族团结奋斗局面的形成根本在于坚持党的领导。” 结合材料,运用发展社会主义主义民主的相关知识对此加以说明。

答案: ①中国***领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国***革命、建设和改革事业不断取得胜利的政治保证。各民族共同奋斗局面的形成，根本上在于中国***的领导。中国***始终坚持党对民族工作的领导，高度重视民族团结工作，形成了各民族共同奋斗的局面。②民族团结是维护国家统一和社会长治久安的重要保障。在中国***的领导下我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则，创造性地制定并成功实施了民族区域自治制度，这一原则和制度推动了各民族共同奋斗局面的形成。③中国***坚持依法治国。中国***坚持运用法治思维和法治方式解决问题、化解矛盾，保障各族人民的合法权益。④中国***坚持和完善人民代表大会制度，建立健全各族群众联系制度、代表座谈会制度、民族事务协商制度等具体制度，确保各族人民真正广泛参与社会治理，促进各族人民相互交往交流交融，增进彼此了解和认同，形成团结奋斗局面。优质解答

解析: 本题属于分析说明类主观试题，要求结合材料，运用发展社会主义主义民主的相关知识对此加以说明。根据材料“这个生动局面的形成，根本在于坚持党的领导”可以从党的领导方面分析。根据材料“各民族团结奋斗局面的形成根本在于坚持党的领导”可以从在中国***的领导下，我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则方面分析。根据材料“独龙族的今昔巨变，成为中国特色社会主义制度下少数民族‘一步跨千年’的生动实践，成为各民族共同奋斗的一个缩影”还可以从中国***坚持和完善人民代表大会制度；民族区域自治制度；中国***坚持依法治国等方面分析。回答分析说明类问题，主要按以下思路进行：第一步，精析材料，把握主题。这是解题的基础，可有效避免“文不对题”、“答非所问”的现象。第二步，围绕主题，回归教材。以试题反映出的问题为中心与教材联系，找出材料与教材的“结合点”。第三步，紧扣题意，合理作答。通常，我们只要将教材中的基本原理与材料一一对应用理论分析材料即可。优质解析

百度教育



阅读下面的文字，按要求做题。 一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。各民族之所以团结融合，多元之所以聚为一体，源自各民族文化上的 、经济上的相互依存、情感上的相互亲近，源自中华民族追求团结统一的内生动力。正因为如此，中华文明才具有无与伦比的包容性和吸纳力，才可久可大、根深叶茂。 （1）在文中的横线上填上一个恰当的四字短语（或成语）。 （2）上面的文字对你有什么启发，请写一段话。（不超过40个字）

答案: （1）兼收并蓄。（2）我们伟大的祖国，幅员辽阔，文明悠久，中华民族多元一体是先人们留给我们的丰厚遗产，也是我国发展的巨大优势。我们辽阔的疆域是各民族共同开拓的。我们悠久的历史是各民族共同书写的。我们灿烂的文化是各民族共同创造的。我们伟大的精神是各民族共同培育的。 解析 （1）本题考查词语填空。根据语境选择恰当的词语填空即可。根据前文暗示“交融汇聚成多元一体、共同缔造、发展、巩固统一”意思是“各民族之间互相指把不同内容、不同性质的东西收下来，保存起来。”能表达这个意思的词语是“兼收并蓄”。 （2）本题考查阅读启示。开放类试题，不要求统一答案。作答本题时，可围绕着“各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。”我们需要工匠精神，工匠精神更会极大的促进我们实现中华民族的伟大复兴来表述。

百度教育



大家还在搜



民族交融对中华民族发展的意义

论述新时代如何促进各民族交往交流交融

历朝历代对少数民族的政策

新时代怎样促进民族交往交流交融

中国古代各民族交往形式

民族问题产生的原因

中国古代民族政策的特点

中国古代对少数民族的管理

27中华民族的发展史就是一部各民族交往、交流、交融的历史,是由

1 变化:从春秋到战国,诸侯国的数量逐渐减少。(1分)积极影响:有利于局部的统一;出现大规模的民族交融。(2分)

2 因为张骞通西域有利于中外经济文化交流,扩大中华文明的影响力,促进丝绸之路畅通;(2分)西域都护(2分)

3 边疆少数民族内迁和中原汉族南迁。(2分)

百度教育



一部中国史,就是一部各民族交融汇聚成“多元一体”中华民族的

1 《史记》记载的这些举措出现在秦朝,对国家的发展的重要意义是促进了各地的经济文化交流,巩固了国家统一。

2 文成公主入藏密切了唐蕃经济文化交流,增进了汉藏之间的友好关系;土尔扈特重返祖国为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉的篇章。

3 综合上述信息可知,我对中华民族“从多元走向一体”的理解是一部中国史,就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史,就是各民族共同缔造、发展

百度教育



一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。各民族之所以团结融合，多元之所以聚为一体，源自各民族文化上的兼收并蓄，经济上的相互依存、情感上的相互亲近，源自中华民族追求团结统一的内生动力。这表明（  ）①民族文化的兼收并蓄是各族人民的生命线②多元的民族文化，是民族团结融合的基础③我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的④各民族在长期的历史发展中形成了相互依存的民族关系A．①②B．①③C．②④D．③④

答案: D

解析: ③④：一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。这表明我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的，各民族在长期的历史发展中形成了相互依存的民族关系。③④符合题意。①：民族团结是各族人民的生命线，①说法有误。②：民族平等是民族团结融合的基础，②说法有误。故本题选D。

百度教育



一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。阅读下列材料，回答问题。 材料一：历代妥善处理西藏民族关系的典型事例（部分） 朝代妥善处理民族关系的典型实例唐朝唐太宗把 ① - - - - - - 嫁给吐蕃赞普松赞干布元朝在中央设② - - - - - - ，管辖西藏，中央对西藏正式行使行政管理清朝顺治帝册封五世达赖为“达赖喇嘛”，康熙册封“班禅额尔德尼”设③ - - - - - - 与达赖和班禅共管西藏——根据统编版《中国历史》七年级下册整理（1）根据所学知识，把材料一表格补充完整。根据材料一，归纳历代王朝妥善处理民族关系的方式有哪些？

答案: （1）根据材料一“历代妥善处理西藏民族关系的典型事例”及所学知识可知，唐太宗时期实行的开明的民族政策。唐太宗将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布，促进了唐朝与吐蕃之间经济文化的交流，加强了唐朝与吐蕃的友好往来。元朝时，在中央还设置了宣政院，负责管理全国佛教事务和藏族地区的军政事务，西藏正式成为元朝的行政区。1727年，雍正帝设驻藏大臣，作为中央政府的代表长驻西藏，同达赖、班禅共同管理西藏，加强了清朝对西藏地管理，有利于维护多民族国家的统一。故①填文成公主；②填宣政院；③填驻藏大臣。根据材料一“唐太宗把文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布”“在中央设宣政院，管辖西藏，中央对西藏正是行使行政管理”“设驻藏大臣与达赖和班禅共管西藏”“顺治帝册封五世达赖为‘达拉喇嘛’，康熙册封班‘禅额尔德尼’”可知，历代王朝妥善处理民族关系的方式有和亲、设置管理机构和册封宗教首领。

百度教育



地区几千年的历史就是一部多民族交往交流交融的中华民族共同

2020年10月24日内蒙古地区几千年的历史就是一部多民族交往交流交融的中华民族共同发展史 曹永年说，内蒙古



准格尔旗发布



大家还在搜



中国古代民族关系总结

中华民族发展史过程

民族交融具有什么特点

写一个你了解的少数民族

语言和民族国家的关系

不反对地方民族主义对不对

秦汉时期民族交往的方式

争取民族独立的事件

一部中国史,就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史

1页发布时间: 2022年04月16日

一 部中国史,就是一部各民族交融汇聚成多元一体的中华民族的历史,就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国 的历史。

百度文库



一部中国史,就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史,就

一部中国史,就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史,就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟

河南华图教育



一部中国史就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史,就是各

A 文化上的兼收并蓄 B 经济上的相互依存

C 情感上的相互亲近 D 文化上的相互学习

民族交融的特点：

（1）民族融合是一个长期的过程。（2）民族融合是一个缓慢的过程。民族融合不是突然发生和完成的，是由量变到质变，总体量变和部分质变，逐渐发展的历史过程。这种量变的积累是个缓慢的过程，是与社会经济文化发展的进程相适应的。（3）民族融合是一个自然过程。（4）民族融合是民族发展过程与民族接近过程的辩证统一。

促进各民族交往交流交融，要正确处理差异性和共同性。许多理论上的模糊认识、实践中的不当做法，根子都在于没有拿捏好分寸。交融不是要取消民族之间的差异性，更不是要消灭哪个民族，既不能持消极论、无所作为，也不能犯急躁病、胡乱作为。如何做、如何说、由谁做、由谁说，哪些多做少说、哪些只做不说，还有哪些不做不说但乐见其成，要把握好界限、拿捏好分寸。总的是要尊重差异、包容多样，通过扩大交往交流交融，创造各族群众共居、共学、共事、共乐的社会条件，让各民族在中华民族大家庭中手足相亲、守望相助。

“交往交流交融”理念的提出及完善2010年2月召开的中央第五次西藏工作座谈会提出，要把有利于民族平等团结进步、有利于各民族共同繁荣发展、有利于民族交往交流交融、有利于国家统一和社会稳定作为衡量民族工作成效的重要标准。这是中央第一次提出“交往交流交融”理念。

民族融合的形式；

第一，民族迁徙。魏晋以来，一些少数民族大批内迁，他们和北方汉族人民杂居相处；在魏晋、南北朝时期北方人民南迁江南地区等等。

第二，联合斗争。各族人民联合起来，共同反对统治者的剥削和压迫，使民族联系更加密切。

第三，友好交往。特别是在我国古代的大统一的局面下，在和平的环境中友好相处，融合加速。民族之间其实交往主要通过两个大的方式，第一个方式就是互互相经商，你卖给我东西，我卖给你东西，另外一个就是对我通婚的方式。

第四，少数民族统治者的改革。北魏孝文帝的改革大大加速了民族融合。历代各民族之间都是通过相互的礼尚往来，能够加强民间的交融沟通。

第五，“和亲”、“册封”促进民族融合。641年，唐太宗派人护送文成公主人吐蕃同松赞干布结婚。唐中宗又把金城公主嫁给尺带珠丹，从此唐朝和吐蕃“和同为一家”。回纥的首领骨力裴罗接受唐朝“怀仁可汗”封号。713年，唐玄宗封大祚荣为渤海郡王，唐玄宗封皮罗阁为云南王。

第六，兼并战争促进民族融合。春秋时在诸侯争霸过程中，大国兼并小国，诸侯国逐渐减少，华夏族和其他各族接触频繁。

汉族传统上有一种思维，他们在判断两个不同的种族能否融为一体时，并不是看他们的血缘关系，而是看是否能做到文化认同。例如，如果少数民族采用汉族礼仪制度，那么汉族政权就会把他们当做自己人；但如果汉族人采用少数民族礼仪制度，那么就会将其视为异类。

因为这种思维方式的存在，汉族人吸收少数民族优势所花费的时间还是很漫长的。以皇帝头上的冕冠为例，直到唐朝时这种冕冠才被彻底取消，改用乌纱。而老百姓的日常服饰，也大体上完成了改进。

魏晋南北朝时期

魏晋南北朝时期，是我国历史上的第二次民族大融合时期。魏晋南北朝时期，因为中原年年战乱，原本生活在中原地区的汉族开始向少数民族地区迁移，而少数民族则开始向中原地区迁移，两者之间形成了迁移的对流，而民族大融合也由此开始。

除了民族迁移的对流之外，接年战乱，老百姓的思想都发生了深刻地转变，例如他们对宗教的崇拜，又或者例如他们开始正视少数民族。在目睹了少数民族的强大后，汉族开始正视少数民族，这也是民族融合的一个重要原因。

陈寅恪曾评价魏晋南北朝时期的民族融合，其认为正是因为这一次民族融合，才促使了李世民一家的发迹壮大，并最终推动了李唐王朝的形成。

辽宋金元时期

辽宋金元时期，是中国历史上的第三次民族大融合时期。促使这一次民族大融合的原因很简单，也就是因为接连不断的战争。在这一次民族大融合当中，辽、金、元等少数民族政权开始大量吸收中国传统文化，同时也加速了他们政权的封建化进程。

对于汉民族来说，因为战争时期的一系列条约的签订，所以对他们影响最大的可能还是生活习俗上面，例如吃羊肉这一饮食文化的改变。

明末清初时期

明末清初时期，是中国历史上的最后一次大规模民族大融合时期。在这一时期，因为明王朝政权垮台，满清入主中原，在实行了一系列的政策后开始了不同民族之间的同化进程。

明末清初时期，最重要的民族融合推手，就是清王朝所颁布的一系列政策。例如女性都要穿满清的传统鞋子，而男性则必须要留长辫。从鲁迅先生的小说《头发的故事》来看，满清所实行的同化政策是 相当成功的，毕竟曾经为了留辫子要死要活的汉族人，后来居然为了剪辫子变得要死要活。

满清时期的民族大融合，最终完成了中华民族这个大家庭的形成，同时也奠定了如今我们国家的疆域基础。

总结

历史上的几次民族大融合，他们都是发生在战争接连不断的年代，这几乎是加速民族融合进程的必然要求，但这也同样给生活在那个时期的老百姓带来了深重的苦难。在不断地民族融合当中，中华民族这个大家庭得以最终确立。这也完美的反击了那些民族分裂分子：我们有着数千年的历史交融，本就是血浓于水的一家人，又怎么会被轻易地挑拨！

1、政权之间的和好及各民族间的友好往来：中原汉族政权与少数民族政权的和好，促进中原与边疆少数民族之间的经济文化交流和边疆地区的发展，促进了少数民族的封建化进程；无论在大一统时期还是在封建国家的分裂割据时期，都存在着民族间的友好往来，这是民族关系的主流，也是促进民族融合的一个非常重要的形式。

2、战争： 频繁的战争在客观上使各民族之间的联系加强，促进了民族融合。汉族以及各少数民族统治者彼此攻战，在攻战中，各族原有的民族布局被打乱，各民族间差异逐渐缩小，向着民族融合发展。

3、民族迁徙：如魏晋以后，一些少数民族大批内迁，他们和北方汉族人民杂居相处，在魏晋、南北朝时期北方人民南迁江南地区等等，各民族相互杂居、通婚，差异逐渐消失，加强了民族之间的交流融合。

4、少数民族首领的改革：如北魏、 辽、西夏、金等政权的统治者，为巩固统治都学习了先进的汉文化，利用汉族先进的政治经济制度来巩固自身的统治。其中最突出的是北魏孝文帝采取了一系列促进民族融合的措施，促进了鲜卑族的封建化，为各民族的融合创造了条件。

注：民族融合是指不同的民族之间通过长期的交流、学习，渐渐地融为一体（民族特征不再明显、民族差别逐步缩小），最后形成一个新的民族！

新时代促进各民族交往交流交融的措施如下：

1、不断提升城市民族工作水平，完善少数民族流动人口服务管理体系，出台有利于构建互嵌式社会结构的政策举措和体制机制，使各族群众交得了知心朋友、做得了和睦邻居、结得成美满姻缘。

2、全面深入持久开展民族团结进步创建，突出铸牢中华民族共同体意识这一主线，扩大范围，创新方式，提质增效。

3、推动民族地区准确把握新发展阶段，深入贯彻新发展理念，加快构建新发展格局，加强基础设施和新型城镇化建设，推进东中西部经济发展协作，使民族地区更好地融入全国统一大市场、国内国际双循环，不断促进各民族广泛交往、全面交流、深度交融。

春秋战国时期促进民族交融的方式是兼并战争。

有的是直接对周边各族的吞并，有的是加强了华夏族与其他各族的交融。这些都直接促进了民族融合；而铁器的使用、各国的变法、商业的兴盛，则是间接促进了民族的融合。特别是秦国楚国和春秋时的晋以及战国时期的赵经常与少数民族对战，战争使得人口的迁移频繁。

走向战国

前403年周威烈王册立韩、赵、魏三家为侯国，即为《资治通鉴》中春秋和战国的分界点。

春秋时期，各个诸侯国纷纷兼并其他小国，其中以楚、齐等大国甚之。到春秋末年，大部分中小国家以逐渐退出历史舞台，取而代之的是齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国统治的的时代。至此，中国历史上的春秋时代便告一段落，随之而来的是另一个割据时代——战国。

以上就是关于民族交往交流交融的内涵是什么全部的内容，包括:民族交往交流交融的内涵是什么、民族交往与交融表现6点、如何促进各民族交往交流交融等相关内容解答，如果想了解更多相关内容，可以关注我们，你们的支持是我们更新的动力！