人文学科包含哪些专业

人文学科包含哲学、文学、艺术、历史、语言等专业，人文学科(humanities)这一名称本身就是科学所界定的，是20世纪对那些被排拒在自然科学和社会科学之外的学科的简便总称。现代哲学是由科学形成时清除出来的东西界定的，其他现代人文学科则首先以古典语文学的形式出现，其后衍生出历史、现代语言甚至艺术史。人文学科的主干可以现成地用人们常说的"文(文学)、史(历史)、哲(哲学)"来指称，或者再加上艺术。较广义的"人文学科"则还可以包括诸如现代语言和古典语言、语言学、考古学、乃至含有人道主义内容并运用人道主义的方法进行研究的社会科学。

学生学人文学科的好处是：磨练学生的创造力、提高学生的社交技能、帮助学生了解技术、科学和医学的影响、更加靠近“国际化”

1、磨练学生的创造力：学习人文学科可以帮助学生更好更清晰地理解事物。例如，当学生看一张画，你可能会对自己想“这只是一块画”，但通过研究人文，学生将能够欣赏的绘画是什么，可以看到通过创建和绘画的多少方面可能有深远的意义。人文学科将帮助学生欣赏和发现世界上几乎所有事物的意义。此外，通过这个你将能够从随机的事情中找到灵感，这将帮助学生得到那些创造性细胞的颤动。

2、提高学生的社交技能：人文学科会帮助学生更好地理解事物，这其中也包括其他人。它将帮助你更好地理解书面语言和口语，提高你的沟通技巧！

3、帮助学生了解技术、科学和医学的影响：通过学习历史、哲学和文学，学生可以看到技术、科学和医学的发展有多快，它们在人们的生活中有多重要。从这里，学生将能够看到他们将在未来有什么样的影响，以及这三个方面如何与每件事物相一致，因为他们在各种层面上维持着每一个人的生活。这也将允许学生以一个更好的理解和更开放的心态进入这些领域。

4、更加靠近“国际化”：通过更好地理解外国文化和外语，学生会更容易与来自其他背景的人找到共同点。由于全球化变得越来越明显，随着文化和伦理的融合，人们的文化变得越来越相似，这显然更加重要。

扩展资料：

人文学科的主干可以现成地用人们常说的“文（文学）、史（历史）、哲（哲学）”来指称，或者再加上艺术。较广义的“人文学科”则还可以包括诸如现代语言和古典语言、语言学、考古学、乃至含有人道主义内容并运用人道主义的方法进行研究的社会科学。人文学科是20世纪对那些被排拒在自然科学和社会科学之外的学科的简便总称。现代哲学是由科学形成时清除出来的东西界定的，其他现代人文学科则首先以古典语文学的形式出现，其后衍生出历史、现代语言甚至艺术史。

人文科学包括：西洋古典学、哲学、语言学、新闻传播学、心理学。

1、西洋古典学：

有时被称为古代研究或者古典文明研究，是人文学科的一个重要分支，古典学在语言学、文学、哲学、历史学、艺术、考古学的领域内研究古代地中海世界，尤其是古典时期的希腊和罗马。

2、哲学：

是对基本和普遍之问题的研究。其按其词源有之义，哲学是有严密逻辑系统的宇宙观，它研究宇宙的性质、宇宙内万事万物演化的总规律、人在宇宙中的位置等等一些很基本的问题。

3、语言学：

以人类语言为研究对象的学科，探索范围包括语言的性质、功能、结构、运用和历史发展，以及其他与语言有关的问题。语言学研究的对象是客观存在的语言事实，不管是现代的语言还是古代的语言，都是客观存在的语言现象。

4、新闻传播学：

新闻传播学是研究执政党的新闻活动、传播活动及其他各种信息传播现象的学科，中国传媒大学是中国新闻传播学研究的起点，也是新闻传播学一级学科的国家双一流世界一流学科建设高校。

5、心理学：

心理学是一门研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学，兼顾突出的理论性和应用（实践）性。

心理学包括基础心理学与应用心理学两大领域，其研究涉及知觉、认知、情绪、思维、人格、行为习惯、人际关系、社会关系等许多领域，也与日常生活的许多领域家庭、教育、健康、社会等发生关联。

学习人文学科可以磨练人们的创造力，提高人们的社交技能，帮助人们了解技术、科学和医学的影响，还可以更加靠近“国际化”。人文学科这一名称本身就是科学所界定的，是20世纪对那些被排拒在自然科学和社会科学之外的学科的简便总称。 扩展资料 人文学科的好处：1人文学科可以帮助人们更好更清晰的理解事物，将帮助人们欣赏和发现世界上几乎所有事物的意义；2人文学科可以帮助更好地理解书面语言和口语，提高沟通技巧；3学习人文学科，可以通过学习历史、哲学和文学，帮助人们了解技术、科学和医学的影响；4学习人文学科可以更好的理解外国文化和外语。人文学科为人的素养教育提供了专业基础。人文学科所提供的素养教育，是基于一个人成长以及社会个体参与公众事务的先决条件。它可以培养人的批判思想，度促进对民俗常识和社会历史的了解，增强人在社会生活中分辨是非的能力。

人文学科（humanities）这一名称本身就是科学所界定的，是20世纪对那些被排拒在自然科学和社会科学之外的学科的简便总称。现代哲学是由科学形成时清除出来的东西界定的，其他现代人文学科则首先以古典语文学的形式出现，其后衍生出历史、现代语言甚至艺术史。

人文学科的主干可以现成地用人们常说的“文（文学）、史（历史）、哲（哲学）”来指称，或者再加上艺术。较广义的“人文学科”则还可以包括诸如现代语言和古典语言、语言学、考古学、乃至含有人道主义内容并运用人道主义的方法进行研究的社会科学。

辨别大学文科中“人文学科”和“社会科学”的一个便捷的办法是：文科中凡是不那么实用、因而也不那么赚钱、趋于冷门的学科大致就是“人文学科”了，而比较实用、赚钱和热门的学科、例如经济学、法学，则大致属于“社会科学”。

因为人文学科包括诸如现代语言和古典语言、语言学、考古学、乃至含有人文主义内容并运用人文主义的方法进行研究的社会科学。

们对自然科学的力量都有较深的认识，对人文学科有人则颇为不屑。其实人文学科与自然科学有相通之处，它们的方向都是消除愚昧落后，求得进步文明，解放人类自身。所不同的是，人文学科要破除的是思想迷信，要发现的是社会发展的规律。

人文学科的一般特征，主要是在与自然科学、社会科学的比较（尤其是后者）中展开：

1、根源性：人文学科可以说是今天许多其他学科、尤其社会科学诸学科的母体，它们大多是近代以来从其分化出来的。

2、历史性：与社会科学相比，它主要是纵向的，有一种历史的纵深，根基深厚，眼光长远，这不仅对深入认识现代社会及其未来发展是不可或缺的，而且认识人类的历史本身亦是一自在的目的。

学生从人文学科得到的好处是人文学科的指导性作用。

人文学科的学习虽然不能直接产生经济效益，但能为自然科学提供正确的价值观念和导向。历史上有成就的大科学家，如居里夫人、爱因斯坦等人，无不具有伟大的人文情怀。崇拜工具技术是工业社会的特征之一，转型时期人文学科被忽视似乎也有时代的原因。

人文素养教育有着完全不同的目的，能力教育基于学生的职业倾向，而人文教育则是基于个人成长以及社会个体参与公众事务的先决条件，具备批判思想、对民俗常识和社会历史的了解，以及分辨是非的能力。

人文科学依然重要的原因：

人文科学包括了文学、历史、哲学、艺术，所以我们学习人文科学的理由就是为了获得更多的知识，然后从不同的方面去分析这件事情的发展，这样也可以增加大学生的阅历，增加素养，也可以推进社会的进步。

学生们在大学接受人文、通识教育，使他们有可能成为重要观念的发明者。推动人类文明发展的最终是观念，而不只是技术。 文艺复兴、启蒙运动、普遍人权、民权运动，都是观念革命的成果，只要人文学科充满活力，改变人类发展进程的观念革命就一定会在未来继续发生。

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