an en in un ün教学反思：an en in un ün教学反思：简介:教学反思：在an、en、in、un、ün的教学中，我大胆尝试新的教学方式，体现新课程的理念。 培养学生自主

ang、eng、ing、ong教学反思：ang、eng、ing、ong教学反思：简介:教学反思： 后鼻韵母的教学，关键在于“ng”的发音，我在教学中对本课难点进行准确的定位。首先出示“ng”，

教学反思教学反思简介:教学活动《家》教学反思 学习儿歌对于中班幼儿来讲，并不难，难在仿编创编儿歌。为了降低难度，在初次仿编时我只让幼儿说一说蓝蓝的天空、清清的河水密密的树林、绿绿的草地、快乐的

教学反思教学反思简介:教学活动《牵牛花》教学反思 活动中为了较好的突破难点重点，实现教学目标，也是根据本班幼儿好奇心强，注意力不易集中等特点，我在黑板上画出了：牵牛花爬上高楼，树梢，墙头和篱笆的图画。

1.《我看到了什么》反思1.《我看到了什么》反思简介:三年的孩子观察大树很认真，能按一定的顺序进行观察，三个班的学生表达能力都很有表现欲，说的也不错，通过一次观察让学生知道大树是一个生机勃勃的生命世界

3.《光是怎样传播的》反思3.《光是怎样传播的》反思简介:今天五年级在做光的传播实验时想到的用弯曲的管子验证光传播时是否会拐弯，由于管子较长实验有一定难度，但我看到学生把管子的另一端对准桌面，让桌面当

《山中访友》教学反思《山中访友》教学反思简介:《山中访友》是人教版课标实验教材六年级上册第一单元的第一篇课文，是一篇文质兼美、构思新奇、富有想象力、生动展现大自然美景的散文。本单元主要内容为“感受自然

《草虫的村落》教学反思《草虫的村落》教学反思简介:《草虫的村落》是一篇在表达上颇有特色的散文。作者充分发挥丰富的想象，运用拟人、比喻等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家面前。但我面对

gkh教学反思gkh教学反思简介:说句实话，初教一年级，还没有从高年级教学方式中转变过来，但我努力从一年级孩子的角度出发，进行这堂汉语拼音课的教学。 一、创设情境，在具体情景中学习 对低年级孩子来说，

《用计算器探索规律》教学反思《用计算器探索规律》教学反思简介:《用计算器探索规律》教学反思 今天，我们学习了《用计算器探索规律》一课。这节课是在学习了小数除法、循环小数等知识的基础上进行的教学。课始，

Lesson 18 The Magic Stone 反思Lesson 18 The Magic Stone 反思简介:通过读图学习故事，孩子们对故事有很大的兴趣，这个故事就是石头汤的英文版，所以孩子们

Lesson 15 What’s your favorite food？反思Lesson 15 What’s your favorite food？反思简介:本节课我注重激发学生的学习兴趣，我设计各种

Lesson 16 Breakfast , Lunch and Dinner反思Lesson 16 Breakfast , Lunch and Dinner反思简介:学习了本课以后，孩子们看到我打招呼

《北京》教学反思《北京》教学反思简介:10月24日这天下午，我经历了惶恐与喜悦，在这种复杂的心情下，有了自己独特的收获，这种收获来源于自己的这次历练，也来源于友校的学生良好的学习习惯。 收获一：对教学

5的乘法口诀 案例反思5的乘法口诀 案例反思简介:5的乘法口诀案例反思 教学片断： 师:同学们,你们还记得北京奥运会的吉祥物是什么吗? 生:福娃。 师:(课件出示教材第52页的福娃图片)对。就是福

《放马山歌》反思《放马山歌》反思简介:在导课的过程中，通过问题“你去过云南么？”引出今天所要学习的歌曲。在播放“云南风光”的图片的同时，配有对云南风光的讲解，并且拿本节课所要学习的新歌作为背景音乐，是

《法国号》反思《法国号》反思简介:在本节课的教学中，主要有以下几点不足的地方：首先，在歌曲教学中挖掘的不够深，学生对歌曲的整个意义的理解并不是非常的深刻，比如“谁在唱歌？”，应该用怎样的语调唱呢？“那

《土耳其进行曲》反思《土耳其进行曲》反思简介:《在这节课的欣赏教学中，通过学生自己查找资料，自学自讲乐曲相关内容，充分发挥学生自主学习的主观能动性和参与性。学生在这节课中，不仅能学到广泛而有价值的音乐

反思反思简介:世界地图引出的发现是略读课文，作为略读课文，如果要一课时上完，就必须以充分的自读自悟为基础，然后才能根据文章的特点，紧扣文章的重点、难点、疑点，组织多种形式的讨论交流活动，从而做到“略”

反思反思简介:巨 人 的 花 园 作为四年级的学生，他们已接触了不少童话，童话本身以其生动有趣深深吸引了这些爱幻想的孩子。孩子对童话的浓厚兴趣使本篇教材具有莫大的磁性，但磁性到底能吸引住多少孩子，得靠