什么叫三创学生

三创学生指的是具有创意意识、创造意识和创业意识的学生。

“三创”教育就是创意教育、创新教育和创业教育的总称。学校开展“三创”教育不仅可行，而且非常必要，不仅是职业教育课程改革的要求，而且更是中职学生个性化全面发展的需求。

作为学校要大力挖掘“三创”教育资源，丰富教学手段，鼓励和扶持学生创新、创业，在推动职业教育课程改革的同时，播下学生创新和创业的种子，促进学生自主创业的发展。

扩展资料：

按照“三创”教育论，我国创业教育存在的主要问题

一是创业教育没有纳入高校人才培养目标、学科建设规划、质量评价体系等制度体系，多停留在创业计划或竞赛指导以及就业指导层面，多数采用开办讲座、组织创业大赛和科技创新项目活动等临时性安排。

二是国内的创业教育课程开设不足。除了相关学院开设创业专业课之外，其他学院大都以选修或者辅修的方式开设，系统的创业教育课程缺失。

三是目前的创业教育教材实用性不强。有的甚至直接使用国外的教学内容与教学案例，与我国的创业实践相脱离。

四是缺乏创业实践的教育。教育形式多限于课堂与讲座，对于如何把握创业机遇、如何具体实施的创业实践教育普遍不足。

五是基础教育阶段缺少对学生的创业精神、意识和品质的培养。

参考资料来源：人民网-“三创”教育之花在这里竞相绽放

参考资料来源：人民网-“三创”教育凝聚精神文化

“一强三创”：“一强”是实现党建统领的前提和保障，即强化“四个意识”，自觉履行抓党建的政治担当。

“三创”是党建统领的抓手和目标，即推进组织创先，切实加强党组织自身建设；

推进机制创新，促进党建工作任务落实；

推进作风创优，带动各级党组织和广大党员干部在推动中心工作中争创一流，自觉承担起改革发展先锋队和主力军重任。

三树三创是树正气新风、创一流队伍；树政务新风、创一流环境；树干事新风、创一流业绩。

开展“三树三创”干部作风大整顿暨优化发展环境专项活动，紧扣全面从严治党要求，以“三树三创”（即：树正气新风、创一流队伍；树政务新风、创一流环境；树干事新风、创一流业绩）为目标。

坚持问题导向，着力解决一批作风突出问题，查处一批违纪违规案件，树立一批优良典型，建立一批规章制度，进一步压实责任链、破除中梗阻，巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，引导激励全区党员干部在奋进达川新征程中树立新作风、展现新形象、实现新作为。

三树三创具体措施：

（一）强化领导责任。成立中心“三树三创”干部作风大整顿暨优化发展环境专项活动领导小组，下设办公室在党建办，负责统筹协调本次专项活动的组织实施。党组书记履行第一责任人职责，班子成员履行“一岗双责”。各股室要把活动开展与日常工作统筹起来，做到两促进、两不误。

（二）强化宣传引导。充分利用“学习强国”平台、中心宣传栏、微信群等平台，深入宣传中央、省委、市委和区委决策部署，及时反映中心本次专项活动进展成效，强化正面引导和舆论监督，宣传党员干部身边可信可学的先进典型，为主题教育营造良好氛围。

（三）强化统筹兼顾。坚持围绕中心、服务大局，注重将“三树三创”干部作风大整顿暨优化发展环境专项活动与房征实际工作结合起来，通过专项活动深化问题整改，全面掌握全区房屋征拆总体情况、推进难题，为区委、区政府积极建言献策。

（四）力戒形式主义。要以优良作风开展“三树三创”干部作风大整顿暨优化发展环境专项活动，把坚决防止形式主义贯彻全过程。学习教育要注重学以致用，并充分利用现代媒体技术；查找问题要深入根源本职，不避重就轻、避实就虚；整改落实要确保实效，坚决防止纸上整改、虚假整改。

以上内容参考 达川区人民政府——达州市达川区房屋征地服务中心“三树三创”

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