小学三年级语文下册第二单元知识梳理

部版三年级下册第二单元梳理知识点。

5课文在等兔子。

1.多音节单词:

为威(为人)威(因为)

第二，词语的含义

植物:暴露在地面上的树木的根和茎。

去:跑。

折叠:断开。

原因:所以。

史:放下。

雷:古代农耕时使用的农具。

冀:希望。

回复:再来，再来。

身体:自我。

三。文本翻译

有一个歌人在田里耕作。田野里有一个树桩。一只兔子撞上了树桩，折断了脖子，死了。于是，歌人放下农具，站在树桩旁，希望能再次找到那只被杀死的兔子。兔子(当然)再得不到，他自己却成了宋国的笑话。

四、课文的主要思想

这一课讲的是宋朝一个农民无意中捡到一只死在树桩上的兔子，然后放下农具，等着另一只兔子扭断脖子而死。最后他一无所获，还被嘲笑。它告诉人们，如果想靠运气而不是勤奋劳动来生活，是不会有好结果的。

5.课后锻炼。

1.借助笔记阅读课文。说说农夫为什么会被宋国人嘲笑？

因为兔子撞在树桩上摔断了脖子死了，是偶然发生的，不是经常。因此，农民不会再得到兔子了。所以他的行为被宋国人嘲笑。

2.阅读“阅读链接”，与同学交流:故事中的骑手犯了哪些错误？

人坐车走错了方向，还在用自己的优势争论。这个故事告诉我们，无论做什么事，首先要看方向，这样才能发挥优势。如果方向错了，那么有利的条件只会起到相反的效果。

故事中的骑手走错了方向，他的有利条件——好马、司机能力大、钱多——会让他离目的地越来越远。

正文6锅和铁锅

第一，复调人物

盛(盛开)成(供应米饭)

(在任何地方)都和睦相处

第二，同义词

骄傲，自大，嘲笑，谦虚，谦卑，蔑视，蔑视。

怯懦，愤怒，愤怒，羞耻，羞耻，单纯，单纯

激动，惊讶，惊讶，漂亮，漂亮。

三、反义词:

一个懦弱，勇敢，骄傲，谦虚，平淡，华丽，苍凉，繁华。

四。词语解释

嘲讽:用尖刻的话说别人的缺点很尴尬；讽刺，嘲笑。

傲慢:贬低他人，对他人无礼。

懦弱:懦弱，不坚强。

销毁:全部销毁。

废墟:一个城市或村庄被摧毁或破坏的荒凉的地方。

第五，句子分析

1.“我就知道你不敢，胆小鬼！”铁罐带着更轻蔑的口气说。

铁锅觉得陶罐“窝囊”，于是说话更犀利了。

2.“闭嘴！”锡罐生气了。“你竟敢和我相比！就等着吧。再过几天，你们就会粉身碎骨，但我会一直在这里，什么都不怕。”

“去比较”就是把不同的人或不同的事放在一起看待或评论。在文中的意思是铁锅自以为比土锅好，不能和土锅比。听了陶罐的话，它变得非常生气，并开始威胁陶罐。

因为陶罐的话有理，铁罐反驳不了，所以恼羞成怒。“愤怒”这个词形象地描述了铁罐的争论。通过描写铁罐生硬的语言，生动地刻画了其不合理的形象。

3.时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭，宫殿倒塌。两个罐子被留在荒凉的地方，覆盖着厚厚的灰尘。

两个锅都蒙上了灰尘，此时命运相同。这是一个过渡段，起着承上启下的作用。

4.“谢谢！”陶罐兴奋地说:“哥哥，铁罐在我旁边。请把它也挖出来。肯定无聊死了。”

这句话显示了陶罐的博大胸怀。以前锡罐嘲笑嘲讽他们，陶罐出土了，人们首先想到的是挖出来。

动词 （verb的缩写）文本的主题

正文讲的是《王的厨师》里的铁锅，认为它硬，看不起陶罐。陶罐被埋在土里多年后，作为文物出土，而铁罐却变成了土，消失了。这个故事告诉我们，每个人都有长处和短处。我们要善于看到别人的优点，正视自己的缺点，相互尊重，和谐相处。

不及物动词课后练习答案:

1.默读课文。说说陶罐和铁罐之间发生了什么？

锅和铁锅一起住在国王的厨房里。铁锅很傲慢看不起陶锅，而陶锅很谦虚，从不与铁锅争执。随着王朝的覆灭，废墟上留下了铁罐和陶罐，上面覆盖着厚厚的灰尘。多年以后，陶罐被挖了出来，依然光洁、朴素、美观，但铁罐再也找不到了。

2.结合课文中描写陶罐和锡罐的表情和语言的句子，谈谈陶罐和锡罐的性格差异，然后分角色读课文。

从描述陶罐的表情和语言的句子中可以看出，陶罐非常谦和宽容，一直把铁罐当“兄弟”，待人宽厚。从描写铁罐的表情和语言的句子中，我们可以看出铁罐的傲慢和自大。

3.从泥锅和铁锅的不同结局中你明白了什么？

正文讲的是王橱柜里的铁锅，自以为是，看不起陶罐。但土里埋了很多年，土锅出土成了宝，铁锅却变成了土。这个故事告诉人们，每个人都有长处和短处。我们要善于看到别人的优点，正视自己的缺点，相互尊重，和谐相处。

4.默读《北风与太阳》，思考故事中的北风与文中的铁罐有何相似之处。

北风和铁都只能看到自己的长处，看不到自己的短处。他们认为自己是最伟大的，无法面对自己和他人，不懂得扬长避短。

文本7鹿角和腿

第一，复调人物

称chèn(对称和满足)为chēnɡ(名字，赞美)

Sā(卧跑)S m:(撒花撒籽)

挣zhènɡ(挣脱)zhēng(挣扎)

第二，同义词。

一个美丽的抱怨，一个抱怨，一个快速欣赏，一个快速欣赏。

走近，挣脱，摆脱无精打采，抑郁。

第三，反义词。

丑，美，抱怨，善解人意，聪明，迟钝，犹豫，果断。

四。词语解释

对称:偶数；比例和谐。

无精打采:形容无精打采、情绪低落的样子。

挫折:形容因失败或失败而失去信心，情绪低落。

第五，句子分析

1.池水清澈如镜。

打个比喻，把池水比作“一面镜子”，突出了池水的清澈。

2.他不慌不忙地走了，欣赏着自己在池水中的美丽:“啊！我的身体是多么匀称，我的角是多么精致和独特，就像两个美丽的珊瑚。”

打个比喻，这是一只鹿对它的角的赞美。两个“怎么样”显示了鹿的骄傲。把角比作珊瑚，生动地展示了鹿角的美丽。

3.他叹了口气说:“两只漂亮的角差点要了我的命，但是四条丑陋的腿让我逃脱了！

最后，鹿意识到角虽然漂亮，但也有缺点，容易被树枝夹住。腿虽然细长难看，但很有力，能帮你逃脱。可见凡事各有所长。我们不应该因为它的优点而忽视它的缺点，也不应该因为它的缺点而否定它的优点。

不及物动词文本的主题

这篇文章讲述了一只鹿在丛林中遇到一头狮子，奋力逃生的故事。鹿角很漂亮，但是它们让鹿处于危险之中。腿不漂亮，但救了小鹿一命。这个故事告诉我们，任何事物都有它的长处和短处。不要因为它的优点而看不到它的缺点，也不要因为它的缺点而否定它的优点。也告诉我们:不要只看起来漂亮，还要实用；美观和实用在不同的环境和条件下具有价值。

正文8水池和河流

第一，复调人物

Yìng xing(许诺)y和ng(应该)

困难(苦难)

第二，同义词

疲惫——疲惫与闲适——安逸与闲适——闲适衰落——虚弱与无忧无虑——无牵无挂。

第三，反义词

疲劳，放松，缠绕，直，闲，忙，闲，忙。

跟随衰退，生机勃勃，无忧无虑，忧心忡忡。

四。词语解释

职业:指从事某项活动或职业的生活。这一课涉及到河流的日常生活。

通过:通过；已连接。

跟随:跟随，遵从。

诚然:就是承认一个事实，导致了下面的转折。

缠绕:缠绕和延伸。这一课是关于河流流经这个国家的方式。

粗心:没有烦恼或担心。这一课指的是泳池里的悠闲生活。

不及物动词问题归纳

1.为什么“池”提出“河”抛弃这样的生活？

因为池子觉得“河”的生活太累，承受的重量太大。总是背着沉重的货船、木筏、小船、小艇、大船，享受不到安宁舒适的生活。旁氏认为，过着舒适、闲适、宁静的生活是舒服的，所以让河水放弃那种看起来很辛苦的生活吧。

2.池水的“哲学”是什么？

不求功名，不求繁华，只要活得舒舒服服，悠闲自在，就是好缘分。

3.“河”所说的“自然法”是什么意思？

水必须流动才能保持干净。也就是说，流水不腐——充满变化和挑战的人生，才能让生命力更加顽强！

4.为什么「河流」会受到人们的尊敬？

因为河流抛弃了自己的舒适，每年都用着丰沛清澈的水，给人们带来好处。

七。案文段落:

第一部分(1—6):池池把自己比作河流，认为自己的命运很好。河流拥有的一切都是空。

第二部分(7，8):河流反驳池水，阐述真正的哲学。

第三部分(9):指出池水和河水的不同结果。

第四部分(10):点出主题，揭示寓意。

九。文本的主题。

这首诗是靠写池偷懒，安于现状，最后枯竭；这条河的勤奋，不断流动和尊重的故事，讽刺了池的懒惰和满足，赞扬了河流的进取精神。这首诗想告诉我们:一个人不应该浪费自己的时间，应该在有生之年多为社会做贡献，为自己的人生增光添彩；同时也告诉我们，仅仅享受眼前的安逸，只能带来未来的毁灭。