未来教育培训机构培训教师可以吗

你好！未来教育培训机构培训教师是可以的

在教育培训机构当老师有前景，教培行业是永远的朝阳行业;从职业前景上看，老师的前景一定会随着行业的发展越来越好--但个体之间的分化会非常非常大。

1、艺术培训受近几年艺术文化的影响，不管是选秀节目、各种演出还是各种聚会，在这些新事物的推动下大放异彩。现在的小孩几乎就没有不会才艺的，比如舞蹈、绘画、钢琴等样样精通。在这样的市场大环境下，艺术老师的需求量非常大。

2、企业培训这一行利润空间特别大，发展平台比较高，比如有的课程几天几夜几万甚至几十万等。一般做企业培训的老师属于高薪职业，前提是你在这个行业一定要资深，有核心竞争力、实战经验。这一行有好多老师都是自己做过企业或者老板，需要学的东西和能力非常多。

3、教育培训现在的教育培训以一种新的方式存在，没有像学校那么多的规矩，让学生愿意留在这里学习。培训模式也更加专业，比如一对多、一对一等，虽然费用较高，但效果却非常好。

4、技能培训在中国就业压力越来越大、就业越来越难的情况下，大学生拥有技能反而比学历更实用，而且学好的话可以拿到稳定的工资。

教培行业为什么被打压的原因有：

1、身心健康：主要是减压、减负担，因为高考压力大导致抑郁、心理不健康的学生很多。

2、孩子的的成长：教育应该是让孩子们长大后更快乐、更适应社会，但是现在却把孩子培养成做题机器，更像是一种竞赛，让孩子充分成长。

3、公平性：我暂且把家庭分为3类，高、中、低彼此阶级固化，教育（高考）就是为了打破阶级固化，具体方式就是选择出“天赋”+“努力”的孩子上好的大学就业好公司，但是教培机构出现，把竞争的因素变为“天赋”+“努力”+“资本”，因为高、中家庭有钱，所以请最好的补课老师，给与最好的资源和环境，大概率比上不起补课班低收入家庭更有竞争优势。

4、内卷：如果国家的目的是选拔人才的话，那么所有家庭都付出沉重的成本（金钱、孩子的健康）来抢夺，跟大家都不抢夺是一样的；

5、社会教育的问题：教育应该包括通识教育、素质教育、能力教育，不只是应试教育。

教培行业的老师的出路如下：

r1、考编制

如今双减政策的实行，说明一直补课将变得不再可行，此番情况下，如果自己所学的专业和自己的年龄符合考编的要求，那就可以考虑去考一个编制，有了编制在很多情况下是会方便很多的。

2、合理转型

教育培训机构的老师很多都是口才比较好的，他们往往语言表达能力强，逻辑清晰，甚至还有些老师有自己的讲课风格，比如讲课幽默，再比如讲课的时候喜欢引经据典等等。老师的知识储备和文化水平往往比较高，这些都是作为一个老师的优势，那么在这种情况下，部分教培老师也可以考虑转型。成为一名销售，公司讲师等等都是可行的。

3、成为私立学校的教师

对于那些离职后的教师而言，进入私立学校当老师也是不错的选择，可以继续从事教育行业，除此之外私立学校应聘难度要低。不仅可以省掉入职前的考察工作，而且收入和工作压力，较公立学校也会更低。

4、结合自身情况进行自主创业

作为在校外培训机构的从业人员来说，不管是上课的老师，还是从事营销管理等方面的工作人员，大家都是有一技之长的，在从事自主创业的时候也具有相应的一些优势。

5、从事成年人职业培训工作

例如从事关于公务员、事业单位、考研等相关的一些工作，这也是一个出路之一。毕竟以前从事中小学学科教育的从业人员，他们在去职业培训机构从事相关的工作，优势也是很明显的，这也可以作为一个重要的出路。

教培行业最新政策如下：2021年，自“两会”为校外培训机构整治定下基调后，教育部一系列政策相继出台，各种配套的实施细则也在接连发布，资金监管、经营资质、违规虚假宣传等成为监管的几大重点整治方向。一系列的政策变革，引发行业整体性阵痛，也让本年度成为继2018年之后的又一行业监管大年。

首先是，以公立学校为主阵地的教育格局。既有公共教育体系无法有效供给高质量的教育服务，而“减负”带来的结果是学生学习“空窗期”拉长，但考试难度和竞争压力却在不断扩大，于是学科类辅导机构成为一个合理的出口。

往深层次看，根本原因在于“学而优则仕”的教育文化传统影响，而高考制度的存在，以及中国社会目前因人口红利消失和发展转变过程中出现的过度“内卷”，让无所适从的大众不由自主地卷入同质化恶性竞争的漩涡之中。反映在教育上，就是竞争不断地前置，因之形成的“剧场效应”，让社会整体陷入普遍的焦虑之中。

那么，解决问题的改革措施，就是政府多次提及的：让学校成为教育的主阵地。这是吸取日本曾经在这方面的历史教训，基于我国目前发展现状提出的。而今后，培训机构更多将作为学校教育的有益补充，不越界不失位是其需要重点把控的，机制和规范也会逐渐形成，这是行业改革后的新发展格局。

其次是，发展综合素质教育。学校课程结构不合理或资源不均衡，难以满足部分家长和学生的多样化需求。这方面，从过往政策释放的信号来看，国家对于艺术类、素质类培训，以及考证、求职、和成人类的职业培训等，是给予支持的。而未来的发展方向，一定是差异化和特色化发展，通过此种手段来避免同质化竞争。

目前形势之下，素质教育和职业教育可以称为新的风口。政策在严控校外培训市场学科类教育内容的同时，鼓励学校承担更多课后素质教育类的职能，这引导着教培方向向素质教育转变。

最后，包括培训机构整治在内的教育改革，是作为国家治理的一部分，为解决现存问题、应对未来发展的必然选择。医治旧疾从来都不是一蹴而就的，而是需要一个阶段性的探索过程，去统筹协调和权衡取舍，实现问题的最优解。

但可以肯定的是，现如今遍地开花的教培机构，注定会在此次行业大监管中，经历从伤筋动骨到脱胎换骨的过程。教育的社会属性和培训机构的商业属性也会在此次变革中趋向再平衡，过度喧嚣的资本在这一阶段的部分退场，也让教育回归其本质，是势所必然的。

7月下旬，等待已久的“双减”政策落地，一场巨变席卷教培行业。教培企业股价暴跌、大量裁员、集体转型……动荡之中，教培行业将走向何处？千万教培从业者又该何去何从？

在连续两年疯狂的营销大战后，2021年教培行业经历着至暗时刻。焦虑不安的氛围下，无论是市场传闻还是规则出台都足以在业内引起震荡。

7月23日，一份“双减”文件在网上疯传，随之而来的是教育股股价崩盘。截至7月23日美股收盘，好未来股价大跌7076%，高途跌6326%，新东方跌5422%，网易有道跌4281%。

次日，等待半年之久的“双减”政策正式落地。而后，教育股持续暴跌。截至7月底美股收盘，好未来股价跌幅达7594%，新东方大跌7350%，高途跌7840%，网易有道跌6180%。

“双减”政策的出台，标志着教培行业一个时代的结束。从此，教培行业资本化运作之路几乎被切断，各家不得不重新思考自己的出路，加速推进业务调整。

“双减”政策不仅决定着教培行业的走向，也牵扯着上千万教培从业者的命运。

5月以来，教培行业一直笼罩在裁员的阴影中，在线教育公司大规模裁员的新闻屡屡登上社交平台的热搜位。7月24日，“双减”落地，教培行业面临全方位的整治，教培机构前路更加艰难。

“双减”政策明确规定，校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。如此一来，学科培训市场规模必将大幅缩减。

8月4日，高途创始人陈向东谈到，“一次大规模的组织架构调整在所难免。高途全国15个地方中心，将只留下上海、郑州、武汉、成都、太原五个以及北京总部。”

大力教育也在进行新一轮业务调整。据悉，大力教育旗下专为3-8岁孩子打造的AI互动学习平台瓜瓜龙启蒙计划在8月底前裁撤50%以上的体验课辅导老师。面向3-12岁孩子提供思维课程的你拍一和在线一对一少儿英语平台GOGOKID则已经下架了应用，接下来将停止运营。

好未来创始人、CEO张邦鑫在内部沟通会中坦陈：“裁员肯定还是会裁员的……没有需求的业务肯定会被关掉，相应业务上的员工能内部转岗就先转岗，不能转岗的公司会按照国家法律给予赔偿。”

短短半年，教培行业从无限风光到繁华散尽。一场关于教培行业裁员、转型的风波愈演愈烈，行业处于风雨飘摇中，每一个从业者的命运都充满不确定性。

李晶是教培行业被裁大队中的一员。

2015年大学毕业后，李晶进入一家营地教育机构工作，一待就是五年。2020年，突如其来的疫情给很多行业打了个措手不及，营地教育深受影响。业务暂停、工资打折，李晶的同事相继离职，选择了当时前景看起来更好的在线教育公司。彼时，在线教育风头正盛，企业大量融资，广告铺天盖地。在营地行业坚持到去年10月的李晶，最终还是决定跳槽，选择了一家头部在线教育公司。

但是，好景不长。今年3月，网上开始流传一段北京某教委的录音和“双减”相关的文件。当时教育部相关负责人表示，规范校外培训及减轻学生过重课外负担是常态工作，国家和地方出台政策以官方渠道发布内容为准，谨防误传形成不确切信息。

这一回应更加引发了业界的担忧与猜测，资本市场也开始重估教育板块。紧接而来的便是在线教育企业裁员、毁约的传闻。许多应届毕业生在社交平台上求助，原计划入职的教培企业突然通知自己无法入职或无限期推迟入职。还有许多教培机构的在职员工爆料公司正在大规模裁员。

当时在K12在线教育公司负责教研工作的李晶坦言，“最初在社交平台上看到教培行业裁员的消息时，我们还没太放在心上。心想只要高考制度还在，学生就有补课的需求，我们应该不太可能失业。”

不过，让李晶始料未及的是，公司乃至整个教培行业的裁员潮不断蔓延。她所在的公司是从运营到人力，一个工种一个工种地裁，终于到7月份时轮到了教研团队。

那时，“双减”政策刚刚落地，针对校外学科培训的规定尤为严格。“我们组最早被优化的是组内唯一的男生，他平时工作不是特别细致，给主讲老师准备的讲义偶尔会有错别字，所以最先被通知离职。但没过多久，就轮到其他人了。”

李晶形容那段时间里的自己就像是等拆迁的人，深知被裁的命运即将降临到自己的身上，只是时间的问题。“我们团队一共有16个人，负责初中语文教研工作，到7月底我离职的时候大概裁掉了三分之二。还剩下五六个是因为秋季学期的课已经卖出去了，但是课件还没有做，所以需要留下一些人来善后。”

被裁之后，李晶面临再就业的问题，和李晶一样突然重新被丢进求职队伍的教培人不计其数。他们中有些人从毕业起就在教培行业待着，一时间也不知道自己应该去哪儿。“我之前一直在教培机构做教研，但是现在教培行业可能真的待不下去了，我也很迷茫下一份工作该找什么。”张洁坦言。

也有人还想在教培行业坚持，学科类的培训机构不好就业了，便去了 体育 类培训机构，给 体育 特长生补习文化课。也有人经历了这次动荡后，想要一份安稳的、不会轻易被裁的工作，便回老家考有编制的老师了。还有人仍在人才市场上疯狂地投递简历，等待选择与被选择……

多位不同行业的HR表示最近收到了很多教培从业者的简历。他们有些曾经学过相关专业或者有过岗位经验，但是后来跨行去了教培行业，现在想要跳回来；有些完全没有相关经验，只是抱着试一试机会的心态就投了简历……

深圳某制药公司HR张妍透露，“校外培训受到监管后，大量教培从业者失业。我们最近也遇到了不少自身专业是药学，但毕业之后进了教培行业的求职者，现在教培行业前景不定，他们不得不再来自己专业相关的领域寻找机会。”

张妍提到，2019年起在线教育机构在招聘市场上特别火，和这些企业一起在学校搞宣讲时，明显能感觉到他们的热度之高。因为待遇好，许多学生在校招时果断选择了在线教育行业，但现在很多人不得不离开这个行业了。

张妍坦言，“相比其他行业，在线教育的工资要高不少，所以很多离开在线教育行业的求职者在重新找工作时难免要降薪，但他们的期待薪资普遍还是比我们预期的要高。从招聘者的角度来说，这一类求职者无论是对比校招的应届生，还是社招中有相关工作经验的人，都不占优势，所以求职过程相对会难一些。”

猎聘发布的《2021上半年中高端人才就业数据研究报告》显示，2021年上半年中高端人才中，有超过20%的K12、在线教育的人才愿降薪跳槽。在K12领域中，期望薪资小于当前薪资的人才占比为2234%，这些人当前平均年薪为4407万元，期望平均年薪2298万元，后者比前者低4785%。在线教育人才期望薪资小于当前薪资的人才占比2019%，其当前平均年薪是3944万元，期望平均年薪2424万元，后者比当前者低3855%。

教培机构的员工面临再就业的困境，而那些经营着培训机构的人也在经历一场巨大的考验。

“去年因为疫情我们停了很久的课，好不容易活下来了，眼看着情况逐渐好转，结果又面临更大的打击。”黄嘉在中部某城市经营着一家K12学科培训机构。

7月24日，“双减”政策出台后，全国各地的教培圈都被焦虑、恐慌的情绪笼罩着，黄嘉所在的城市也不例外。很快，各地开始推动“双减”政策的落地，黄嘉接到当地文教局的电话通知去开会，会上要求暑期学科培训全部停课。开会那天正好是周五，接到通知的教培负责人回去后赶紧联系家长，落实规定。

周末两天，暑期共二十多个班的三百多名学生，黄嘉悉数通知到位。所有暑期课程，黄嘉统一给学生延期到秋季学期周一到周五的晚课。

以前，黄嘉的K12学科培训机构没有安排周一到周五晚上的班课，但是从2021年秋季学期开始，周末严禁开展学科培训，黄嘉不得不将过去周末的课程调整到周一到周五晚上的六点半到八点半。因为上课时间的调整，有一部分报了暑期课程的寄宿生在秋季学期开学后依旧无法上课，黄嘉给这部分学生办理了退费。

“这次突然停课，对我们影响还挺大的，不仅涉及到房租、员工工资的问题，还有接下来的排课等等。更让人心慌的是，谁也不知道下个学期的情况究竟会怎样。”

毕竟是自己坚持了多年的事业，黄嘉不想轻易结束，所以她还在等待与观望，等看看秋季学期的具体情况再做决定。但同时也已经有很多人选择离场，有人用体面的方式与家长协议退费，然后停业；也有人不体面地跑路，留下紧闭的校区和一群想要退费却无处可退的家长。

如今，大量教培机构和教培从业者站在命运的十字路口，他们曾见证过教培行业的光鲜亮丽，也不得不面对此刻的狂风暴雨。坚守、转型、闭店，考编、家教、转行……不安与挣扎中，大家亲身经历着这场教育大变革；去留之间，大家依旧对教育的明天满怀关切，等待着校内教育与校外培训、政府监管与市场灵活性间的平衡。

（文中李晶、张洁、张妍、黄嘉均为化名）

我认为国内教育培训未来发展趋势有以下三种：

一、我国教育培训业的品牌化格局将逐步形成，各个大品牌将在自己的领域内不断地发展壮大，将标准化和专业化的运营模式推向全国，这也将是中国教育培训业的未来发展格局。

二、随着国际教育集团不断入住中国教育市场，我国的教育机构也将走向国际大舞台，我们既要学习国际先进的教育模式，同时也要借助本土的优势研发国内教育产品，努力提高国际竞争力。

三、中小学课外辅导市场将是最受投资者关注的细分市场。调查表明，目前全国有73%的中小学生，选择用课外辅导的方式来弥补学校教育的不足。调查显示，1/3的家长愿意拿出上万元为孩子进行课外辅导，中小学课外辅导市场发展潜力巨大。

幼儿教育市场发展潜力巨大。近些年来，我国教育培训市场受到投资商的广泛关注，我国教育培训领域的市场空间巨大。统计数据表明，教育支出在中国已经超过其他生活费用成为仅次于食物的第二大日常支出。

但是在互联网在线教育的冲击之下,线下的传统教育在未来应当要向未来趋势的线上教育进行合理的融洽以及本地化，寻求其中更加稳定且具备未来性质的发展方向。

例如目前线下传统的学科类教育（语文、数学、英语等），可以将上课过程录制下来，然后通过免费或者付费的方式，在互联网知识付费平台上进行上线发布，其课程面对的用户可以大众也可以是学生群体内，其优点在于学生可以将上课内容进行再次听讲，利于使知识更加的牢固。

另外，还可以将一些课上笔记、练习题以及一些小知识等也统一上传到互联网上，如果条件支持的话，最好就是能线上进行相关的授课，使线上与线下得到更完美的融合。

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