修改病句:我们能不能培养出“四有新人”，是关系到我党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。

改为：培养“四有新人”，是关系到我党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。

一个句子如果出现“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”之类的两面词，就应分析该句是否存在两面与一面不搭配的毛病。所以修改之后将我们能不能删掉了。

扩展资料：

1、看到介词不放过

介词使用不当，极易造成成分残缺、表意不明或不当。例如：

①、经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。

此例滥用介词“经过”，致使整个句子残缺主语。

②、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入银行。

此例中“和”可作介词，也可作连词，它们分别表达两种不同的意思。

③、他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信任和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。

此例中介词短语“在……中”应改为“从……中”。

2、看到动词不放过

读到一个句子，就应有意识地想想，这个句子中的动词能不能带宾语，能带什么样的宾语，动词和主语、宾语或修饰语能否搭配。例如：

①、它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。

此例中动词“输送”和主语“发电量”就不搭配。

②、这样做会拖延培养人才的质量。

此例中的动词“拖延”和宾语“质量”在意思上不能搭配，可改为“拖延时间”或“影响质量”。

③、说到这儿，她又向我们哭泣起自己的往事来。

此例中的“哭泣”为不及物动词，不能带宾语，可改为“哭诉”。

3、 看到否定词不放过

否定不当是否定句中常见的毛病，审读否定词时一定要注意含有否定意味的一类词语，如：禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏等。例如：

①、在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。

此例前面已用了“缺乏”这一表否定意义的词语，后面“不足”和“不当”即为多余否定。

②、近几年，王芳几乎无时无刻不忘搜集整理民歌，积累了大量资料。

此例中“无时无刻不”表示双重否定，而“无时无刻不忘”即为误用了否定词。

四有好学生是指有理想、有道德、有文化、有纪律。

四有即：有礼节，

有思想，有方法，有品位

，有礼节就是有礼貌，有礼仪，有思想就是爱学习，有想法，善于学习，善于思考，善于发现，善于总结，有方法就是立正心，立正气，走正路，做人做事讲原则，守道德，遇到任何事情沉着冷静，不慌不忙，有品位就是做优秀的自己，做人大气四有好学生指的是哪四有？有理想、有道德、有文化、有纪律。“四好少年”这个口号是胡锦涛总书记在2009年致少年先锋队建队60周年的贺信中提出来的。在贺信中，胡锦涛总书记对当代少先队员提出“牢记党和人民的重托和期望”，在德、智、体、美、劳等方面全面发展，时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义，现代化国家贡献智慧和力量的殷切期望，具有很强的时代性和针对性。室友好学生指的是哪四有？四有好学生是指有理想，有道德，有文化，有纪律的学生，有理想，既要把自己的理想放大到共产主义的大的背景当中去，并且要死，内心中的精神支柱，在思想上牢固地树立起共产主义的信念，要学会在困难面前百折不挠，顽强拼搏，要奠定正确的思想基础，有味共产主义大目标奋斗的决心，为实现共产主义事业献身的勇气和精神四有好学生是指有理想、有道德、有文化、有纪律的学生。我国素有"礼仪之邦"之称：讲文明、讲礼貌、尊老爱幼、拾金不昧、见义勇为、尊师重教、谦诚礼让、助人为乐、孝敬父母、报效祖国等等都是中华民族传统的美德，从而也就明确自己的理想抱负。因而，孩子要继续以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和"三礼"教育为准则，规范自己做人的道理，在校做个尊师守纪的好学生，在家做个守礼孝敬的好孩子，在社会做个文明守法的好公民；也就是懂得做人，做有理想的人。1、争当热爱祖国、理想远大的好少年2、争当勤奋学习、追求上进的好少年3、争当品德优良、团结友爱的好少年4、争当体魄强健、活泼开朗的好少年。十佳少年：标准不同，内容就不同十佳其实就是十个最优秀的。

第一：热爱自己的祖国，且有远大理想的好学生。

第二:品德优良，对人团结友爱的好学生。

第三，勤奋好学，追求上进，守记律的好学生。第四争当体魄_健，活泼开朗的好学生。每位同学都应争当有理想，有道德，有文化，有纪律的四有新人，在德、智、体、美全面发展。

四好学生是指:

第一好:争当热爱祖国、理想远大的好少年，第二好:争当勤奋学习、追求上进的好少年，第三好:争当品德优良、团结友爱的好少年。第四好:争当体魄强健、活泼开朗的好少年。

四有新人包含有：有理想、有道德、有文化、有纪律的人。

一、四有新人：

“四有新人”是1980年5月26日，中共中央副主席邓小平给《中国少年报》和《辅导员》杂志的题词：“希望全国的小朋友，立志做有理想、有道德、有文化、有纪律的人，立志为人民作贡献，为祖国作贡献，为人类作贡献。”中演变而来的。

二、科学内涵：

1、有理想。

即要把自己的理想放到共产主义的大的背景当中去，并使之成为内心中的精神支柱，在思想上牢固地树立起共产主义的信念，困难面前能够百折不挠，奠定正确的思想基础，有为共产主义大目标奋斗的决心，有为这个事业献身的勇气。

2、有道德。

就是要把个人利益、集体利益、国家利益融合到一起，和大目标融合到一起，而且个人要服从集体。道德观要树立在既热爱集体又热爱国家这一集体的基础上，把个人、集体、国家的利益紧密地联系到一起。

3、有文化。

文化包括多方面。文化要为实际工作服务。应根据需要学以致用。要为自己制订一个长计划短安排的计划，一步步地去完成。文化包括物质的和精神的。学习是如此，工作也是如此，要时时刻刻算帐（检查），亏了早点补，赚了要总结经验，有了成绩要找不足。这样我们就能年年新、月月新、日日新，文化素质也会一步步更加提高。所谓“文化”就是要以文（思想）来化（当然不能脱离物质的东西），把自己真正化成一个有利于社会的人，真正用正确的社会主义思想去开展工作。

4、有纪律。

纪律是约束人的行为的。我们要在教育的基础上让人们自觉地遵守纪律。我们的意识中存有必须迅速消除的不正确的东西，不符合社会或集体要求的东西，要通过纪律去约束它，不能任其自由泛滥。当你能自觉地执行纪律的时候，就会自然而然地感到自己自由了。

青年一代要成长为社会主义“四有”新人，就要开拓视野、 发奋学习，在社会实践中锻炼成长。应以放 眼全球的宽广视野，以赶超先进的雄心壮志，以中华民族自尊自强 的豪迈气概，昂首阔步地走向世界。只有全面了解中国和世界发展 的历史、现状和趋势，才能更好地把握现在和未来。青年要跟上时 代和社会前进的步伐，就必须珍惜年华，刻苦学习，努力用人类创 造的一切优秀文明成果武装自己，打下坚实的知识功底，掌握为祖 国、为人民服务的真才实学。学习应该是全面的广泛的，既要认真 学习掌握与做好本职工作紧密相关的知识，又要努力学习理论知识、 文化知识、科学知识、社会知识、历史知识等等，特别要刻苦学习 马克思主义基本理论，用历史唯物主义和辩证唯物主义武装自己， 努力掌握马克思主义关于历史发展和社会进步的科学观点，增强在 实际生活中识别和抵御各种错误思潮的能力，在改造社会的伟大实 践中不断丰富和充实自己的精神世界。

同时，要坚持学习书本知识 与投身社会实践的统一。艰辛知人生，实践长才干。只 有自觉地投身于火热的改革开放和现代化建设实践，切身感受时代 脉搏，才能把自己锻炼成为党和人民所需要的、符合时代要求的社 会主义合格建设者和可靠接班人，才能把掌握的现代科学文化知识 真正奉献给祖国和人民，才能在全面建设惠及十几亿人口的更高水 平的小康社会的伟大征程中大有作为。

青年一代要成长为社会主义“四有”新人，就要注重加强修 养，磨练意志、砥砺品格、陶冶情操，培养良好的思想道德素质与 法律素质。优良思想品德的养成对人的一生至关重要。没有好的思 想品德，就不可能把学到的知识真正奉献给祖国和人民，也就难以 大有作为。想获得卓越的才能，形成完善的人格，达到 崇高的道德境界，就必须自觉地接受各种严酷环境的磨练和艰难挫 折的考验。

青年一代要成长为社会主义“四有”新人，就要脚踏实地、善于创造、甘于奉献，在服务祖国、服务人民的过程中实现人生价 值。建设中国特色社会主义的伟大事业是异常艰巨的，需要全国人 民和青年付出长期艰苦的努力。巩固和发展社会主义制度，更需要 几代、十几代甚至几十代人坚持不懈地奋斗。艰苦能磨练人，创业 能造就人。一切有志青年都应有更高的追求，都应为祖国、为人民 多作奉献。青年只有顺应社会发展的潮流，把个人的前途和命运与 国家、民族的前途和命运紧紧地联系在一起，并为之奋斗不息，才 能创造无悔的青春和实现人生的价值。当代大学生应当牢固树立社 会主义荣辱观，明荣辱之分，做当荣之事，拒为耻之行，才能形成 热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、 遵纪守法、艰苦奋斗 的优良品德，成长为德智体美全面发展的社会 主义合格建设者和可靠接班人。 祖国的未来无限美好，青年的前途无限光明。青春只有在为祖 国和人民的真诚奉献中才能更加绚丽多彩，人生只有融入国家和民 族的伟大事业才能闪闪发光。让青春承担责任，让责任引领人生, 让我们与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋斗，创造永恒的 青春！

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