举例说明：举例子的说明方法有什么好处

　常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作假设等11种。写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。下面分别加以说明。 [编辑本段]（1）举例子(举例说明法)举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。

例如:《向沙漠进军》一文中，就举出了新疆和内蒙古沙荒区治沙成功的事例，说明“沙漠是可以征服的”。

运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

好处：使文章表达的意思更明确，读者更明白，增强说服力。 [编辑本段]（2）作引用(引用说明法、引资料)为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言，可使说明更具说服力。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故传说，谚语俗语，诗词句等。充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。

例如《中国石拱桥》一文，就引用了唐朝张嘉贞的话，说明赵州桥的设计和施工巧妙绝伦。

好处：形象，典型，更有说服力。体现说明文语言的准确性 [编辑本段]（3）作比较(比较说明法)说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。

例如《雄伟的人民大会堂》一文中，为了说明宴会厅的建筑面积，作者运用了做比较的方法：“有五千个席位的宴会厅又是另一番景象。它的面积有七千平方米，比一个足球场还大，设计的精巧也是罕见的。”

在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

好处：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。 [编辑本段]（4）列数字(数字说明法)为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

例如《死海不死》一文中说明死海的长、宽、深的文字。《雄伟的人民大会堂》一文中，也用一系列数字来说明庄严的人民大会堂是首都最宏伟的建筑之一。

好处：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。（或一方面说明更准确，另一方面使说明更具说服力，让人信服。） [编辑本段]（5）分类别(分类说明法)要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。

分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。

运用分类说明法，要按照一定的标准，对事物和事理的不同方面分别加以说明。

好处：将复杂的事物说清楚， [编辑本段]（6）打比方利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

例如：<中国的石拱桥>：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。就用了打比方的说明方法表现出石拱桥的基本特征，给人以美的感觉。

好处：抽象的事理变得具体、生动、形象。（或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。）

举例子好处：使文章表达的意思更明确，读者更明白，增强说服力。

举例子，是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法。

作用：

为了说明事物的情况或事理。从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明,使欲描写的事物更清晰。

如《中国石拱桥》把古代的赵州桥和卢沟桥作为具有代表性的例子，对我国建设石拱桥历史的悠久、成就的杰出作了说明。举例子的作用是反映一般情况，具体、有力地说明事物。如：“一般人总以为，年龄稍大，记忆能力就一定要差，其实不然，请看实验结果：国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较，发现前者就不如后者的记忆力好。这是因为成年人的知识、经验比较丰富，容易在已有的知识基础上，建立广泛的联系。这种联系，心理学上称为“联想”。人的记忆就是以联想为基础的，知识经验越丰富，越容易建立联想，记忆力就会相应提高。马克思五十多岁时开始学俄文，六个月后，他就能津津有味地阅读著名诗人与作家普希金、果戈里和谢德林等人的原文著作了。这是由于语言知识丰富，能够通晓很多现代和古代的语言的缘故。”

这段文章要说明的是：年龄稍大，记忆力不一定就差。为了说明这一点，作者先提供了实验结果，又分析了原因。到此为止，未尝不可，但不够具体，也缺乏说服力，于是，又举出了一个实例：马克思在五十多岁的时候，只用六个月时间便精通了俄语。这样一来，内容具体了，说服力增强了。

常见的说明方法有：举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等10种写说明文要根据说明对象的特点及写作目的,选用最佳方法下面分别加以说明

（1）举例子举出实际事例来说明事物,使所要说明的事物具体化,以便读者理解,这种说明方法叫举例法如：

一般人总以为,年龄稍大,记忆能力就一定要差,其实不然,请看实验结果：国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较,发现前者就不如后者的记忆力好这是因为成年人的知识、经验比较丰富,容易在已有的知识基础上,建立广泛的联系这种联系,心理学上称为“联想”人的记忆就是以联想为基础的,知识经验越丰富,越容易建立联想,记忆力就会相应提高马克思五十多岁时开始学俄文,六个月后,他就能津津有味地阅读著名诗人与作家普希金、果戈里和谢德林等人的原文著作了这是由于语言知识丰富,能够通晓很多现代和古代的语言的缘故

这段文章要说明的是：年龄稍大,记忆力不一定就差为了说明这一点,作者先提供了实验结果,又分析了原因到此为止,未尝不可,但不够具体,也缺乏说服力,于是,又举出了一个实例：马克思在五十多岁的时候,只用六个月时间便精通了俄语这样一来,内容具体了,说服力增强了

说明文中的举事例的说明方法和议论文中的例证法,都可以起到使内容具体、加强说服力的作用但二者又有区别议论文中的事例,是用来证明观点的,说明文的事例,是用来介绍知识的

运用举事例的说明方法说明事物或事理,一要注意例子的代表性,二要注意例子的适量性

（2）分类别将被说明的对象,按照一定的标准划分成不同的类别,一类一类地加以说明,这种说明方法,叫分类别

分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法

运用分类别方法要注意分类的标准,一次分类只能用同一个标准,以免产生重叠交叉的现象例如：“图书馆的藏书有中国的、古典的、外国的、科技的、文学的、现代的以及政治经济方面的等”这里用了不只一个标准,所以表达不清正确的说法应该是：

图书馆的藏书,按国别分,有中国的、外国的；按时代分,有古典的、现代的；按性质分,有科技的、文学的以及政治经济方面的等

这样,每次分类只用一个标准,就眉目清楚了

有的事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说,也属于分类别

注意,运用分类别方法,所列举的种类不能有遗漏

（3）列数据为了使所要说明的事物具体化,还可以采用列数据的方法,以便读者理解需要注意的是,引用的数字,一定要准确无误,不准确的数字绝对不能用,即使是估计的数字,也要有可靠的根据,并力求近似

（4）作比较说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象事物的特征也往往在比较中显现出来

在作比较的时候,可以是同类相比,也可以是异类相比,可以对事物进行“横比”,也可以对事物进行“纵比”

（5）画图表为了把复杂的事物说清楚,还可以采用图表法,来弥补单用文字表达的缺欠,对有些事物解说更直接、更具体

（6）下定义用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义下定义能准确揭示事物的本质,是科技说明文常用的方法

下定义的时候,可以根据说明的目的需要,从不同的角度考虑有的着重说明特性,如关于“人”的定义；有的着重说明作用,如关于“肥料”的定义；有的既说明特性又说明作用,如关于“统筹方法”和“应用科学”的定义

①人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物

②肥料是能供给养分使植物生长的物质

③统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法

④工程技术的科学叫做应用科学,它是应用自然科学的基础理论来解决生产实践中出现的问题的学问

无论从什么角度考虑,无论采用什么方式,只要是下定义,就必须揭示事物的本质,只有这样的定义才是科学的比如,有人说：“人是两足直立的动物”这个定义就是不科学的,因为它没能揭示事物的本质“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这才是科学的定义,因为它揭示了人的本质

（7）作诠释从一个侧面,就事物的某一个特点做些解释,这种方法叫诠释法

定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式形式相同,如何区分呢一般来说,“是”字两边的话能够互换,就是定义；如果不能互换,就是诠释

例如,“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话,改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”,意思不变“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话,如果改为“云中形成的固态降水物是雪”就不成由此可以辨别,前一句是定义说明,后一句是诠释说明

（8）打比方利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方

说明文中的打比方的说明方法,同修辞格上的比喻是一致的不同的是,比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻,而说明多用明喻和暗喻,借喻则不宜使用

（9）摹状貌为了使被说明对象更形象、具体,可以进行状貌摹写,这种说明方法叫摹状貌

（10）引资料为了使说明的内容更充实具体,可以引资料说明引资料的范围很广,可以是经典著作,名家名言,公式定律,典故谚语等

一篇说明文单用一种说明方法很少,往往综合运用多种说明方法采用什么说明方法,一方面服从内容的需要,另一方面作者有选择的自由是采用一种说明方法,还是采用多种说明方法,是采用这种说明方法,还是那种说明方法,可以灵活,不是一成不变的

说明文的结构：

1、说明文的结构有：总分式、并列式、层进式、对照式（结构包括段落）一篇完整的说明文常常是几种结构综合运用的

2、把握结构的意义

说明的顺序

1、说明的顺序有：空间顺序、时间顺序（包括发展顺序）、事理顺序（逻辑顺序）等

2、弄清顺序的意义

说明的方法

1、说明的方法有：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义（包括作解释）、引资料、列图表等等

2、明白各种方法的作用

3、有时说明文借用其他修辞手法来帮助说明,这些手法的作用分析应当紧紧围绕说明对象,依照说明文的要求

说明文的语言

1、说明文语言的根本要求是科学性、准确性,简练明确；文学性说明文还要求生动性、形象性

2、分析说明文语言的基本要求：首先是其对说明事物特征、性质的作用,其次是说明的严密性、科学性,第三是形象性、生动性

解题思路和技巧

（一）明确说明对象：阅读事物说明文,不管是整篇还是整段,都要首先从整体人手,把握文章说明的是什么事物,即说明的对象是什么；阅读事理说明文,要弄清文章说明了什么事理

如何找准说明对象呢

1、看题目,不少题目都表示说明的对象如(中国石拱桥)

2、抓首括句和中心句好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征

（二）抓住事物特征：事物的特征主要表现在构造(内外),形态(大小、长短等),性质(硬、软、冷、热等),变化(动、静、快、慢),成因(简单、复杂),功用(广狭、正反)等等方面一般来说,说明文要说明的要点,往往就是事物的特征除说明的重点外,还要弄清作者介绍的是事物哪些方面的特征,又是从哪些角度介绍的例如《死海不死》一文,围绕死海的特征,从三个角度进行说明：先说死海的“死”(现象特征),再说死海的“不死”(本质特征),最后又说到死海的“不死”与“死”(现状与未来发展特征)这样死海的全面特征便被一层一层地揭示出来了又如《苏州园林》一文,围绕“无论站在哪一个点上,眼前总是一幅完美的图画”这一总特点,从五个方面加以说明：亭台轩榭的布局；假山池沼的配合；花草树木的映衬；近景远景的层次；以及门窗雕镂琢磨和颜色等这样从不同方面归纳分析,也就全面把握了苏州园林的特色

（三）归纳说明方法：阅读说明文时,边读边标出文章所使用的说明方法,然后总结主要使用了哪些方法,并进而分析这些说明方法对准确说明事物特征所起的作用

（四）逐段概括要点,理清说明顺序：概括要点时,要重视首括句、尾结句或提问式语句的作用,重视给概念下定义或解说的语句的作用阅读时可以把这些语句勾画出来概括要点时最好用完整的句子,意思要简明扼要在逐段概括要点的基础上,用“同类合并”的方法,把全文划分为相对独立的几部分,概括出每部分的大意,把每部分的大意依次连缀起来,就能比较清楚地显示出全文的说明顺序了使用什么说明顺序,还要看说明的对象一般来说,说明事物的演变发展的,用时间顺序；说明建筑物的,用空间顺序；介绍高科技产品或说明事物间的联系的,用逻辑顺序

（五）整体感知,把握中心：在理清说明顺序的基础上,分析段与段、部分与部分之间的关系,就容易看出文章的基本结构了如是总—分式的结构还要着重分析“分”的部分是按什么原则组合的,是并列,是递进,还是包含有总分关系递进式结构要着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的,是由现象到本质,还是由个别到一般,或是从结果到原因等等把握结构后,最好能画出结构示意图说明中心就是归纳出一篇说明文说明了被说明事物的怎样的特征,或阐释怎样的事理在理清说明顺序、把握文章结构的基础上,再归纳说明中心也就不难了

（六）体会语言准确性：准确是说明语言的特点分析说明文语言,就是看遣词造句是怎样准确说明被说明事物的特征的要注意分析关键词语的作用如《向沙漠进军》一文中“沙漠是人类最顽强的自然敌人之一”中去掉“最”不足以说明沙漠危害之严重；去掉“自然”“敌人”性质就不清楚；去掉“之一”就绝对化了当然,文字的生动性也应充分注意

①举例子：举出实际事例来说明事物，常含有“例如”“比如”“据说”“譬如”。例：“云能预示天气。比如，在新疆地区，出现云就代表将要下雨。”

②列数字：呈现出具体的数字来说明。出现数字都为列数字。例：“赵州桥非常雄伟，全长5082米，两端宽96米，中部略窄，宽9米。”

③分类别：根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明说明对象的特征。例：“按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、主屏等。”

④作比较：将说明对象与另一个事物进行比较。例：“苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。”

⑤下定义：用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征做规定性的说明。例：“到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。”

⑥作诠释：对事物做大概的介绍。例：“由于各拱相连，所以这种桥叫作联拱石桥。”

⑦打比方：运用比喻的修辞进行形象说明。例：“石拱桥的桥洞形成弧形，就像虹。”

⑧引资料：引用言论、资料、传说、民谣等。例：“那时候有个意大利人马可·波罗来过中国，他的游记里，十分推崇这座桥，说它是‘独一无二’的，并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮子，说它们‘共同构成美丽的奇观’。”

⑨摹状貌：对事物进行细致地描摹。例：“开始像极小的鱼，眼睛大而黑，身体下面有一种鳍状物，由两个前腿联结而成。”

⑩列图表：用表格、插图、、照片等进行说明。

1、举例子

为了说明事物的情况或事理。从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明，使欲描写的事物更清晰。

2、列数字

为了使所要说明的事物准确化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据。

3、打比方

使文章更具体准确、生动形象。

4、作比较

说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，用人们熟悉的事物与不熟悉的事物相比较，能给人留下深刻的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。使用作比较这种说明方法，能更好地突出被说明对象的特征，给读者留下深刻的印象，增强说明的效果。

扩展资料：

一、举例子使用要求

1、所举例子要与所说明的问题内容一致，不能似是而非，更不能张冠李戴，否则就起不到说明事物特征的作用。

2、所举例子要尽量典型、有影响力和代表性，以增强说明的效果。

3、所举例子要通俗易懂，深入浅出，特别是科技说明文更应如此，让人感觉到有可信度，更能说明事物的特征，语言表述恰到好处。

二、其他说明方法

1、列图表

为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。

作用：使人看了一目了然。条理清晰，直接地说明了说明对象的特点。

2、作假设

作假设是用假设的想法表示出将来会出现的情况。

作用：用假设的环境来预设将来可能要出现的状况。

例句：我们只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

参考资料来源：百度百科－作比较

参考资料来源：百度百科－打比方

参考资料来源：百度百科－列数字

参考资料来源：百度百科－举例子

参考资料来源：百度百科－说明方法

下定义；举例子；列数字；打比方；作比较；作诠释；列图表；分类别；摹状貌

1．举例子：为了说明事物的情况或事理有时光从道理上讲,人们不太理解,这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明如(中国石拱桥)把古代的赵州桥和卢沟桥作为具有代表性的例子,对我国建设石拱桥历史的悠久、成就的杰出作了说明

2．分类别：要说明事物的特征或事理,从单方面往往不容易说清楚,可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同,把事物或事理按一定的标准分成若干类,然后依照类别,逐一加以说明如《向沙漠进军》一文将沙漠进攻的方式分成“游击战”和“阵地战”两类

3．列数据：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最又说服力的依据如《死海不死》一文用大量的数字说明死海之所以浮力大的原因,非常清晰

4．作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂,有时可以从人们已有的感性知识出发,利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较,从而唤起读者的想象,获得一个深刻的印象如《人类的语言》一文将鹦鹉、猩猩的“语言”与“人类的语言”作比较,得出“只有人类才有真正的语言”的结论

5．下定义：为了突出事物或事理的主要内容或主要问题,常常用简明扼要的语言给事物下定义这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法如《统筹方法》一文,开头就给"统筹方法”下了定义：“统筹方法,是一种安排下作进程的数学方法”这个定义既指明了"统筹方法"的本质--数学,也指明了"统筹方法"的应用特点--安排工作进程这样,就把统筹方法和其他的数学方法区别开来了

6．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻在说明文中运用打比方的方法,可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象如《中国石拱桥》中“石拱桥的桥洞成弧形,就像虹”,让读者更形象、更清晰地了解了石拱桥的特点

7．画图表：有些事物的关系抽象而复杂,仅用文字说明还不能使读者明白,这就需要附上示意图,或按比例精确绘制图,如产品设计图、军事行动路线图等有时,被说明的事物项目较多,也可制定统计表,将有关数字分别填入表中,使人看了一目了然如《统筹方法》一文,画了三幅箭头图,配合文字说明．使统筹方法更加具体可信

8．作诠释：这是对事物进行解释的一种说明方法下定义与作诠释的区别是：定义要求完整,即定义的对象与所下定义的外延要相等,并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而诠释并不要求完整,只要揭示概念的一部分内涵就可以了,并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等词是能独立运用的最小语言单位"这个定义,主语与宾语的内涵与外延完全一致,可以颠倒即说"能独立运用的最小的语言单位是词"也行而"铀,是银白色的金属",则是诠释,其内涵与外延都不相等,"铀”的外延要小于"银白色的金属”的外延,因而主语与宾语不能倒过来说,即不能说"银白色的金属是铀"作诠释不仅可以用来解释概念、定理、定律等,也可以用来解释事物或事理的性质、特点、功用和原因等作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格,但也须简明、准确、通俗易懂如《死海不死》一文“这大概就是‘死海’得名的原因吧”用的便是作诠释的说明方法,这里的"死”指的是鱼虾草木的死,因为死诲咸度很高,生物不能生长,所以叫"死海",这就部分地揭示了死海的特征

9．摹状貌：就是通过具体的描写揭示事物的特征,有助于把被说明的对象说得更具体、生动如《中国石拱桥》中"这些石刻的狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,千态万状,惟妙惟肖”这样的说明显得十分生动、活泼

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