幼儿园学前班毕业孩子对家长寄语

幼儿园学前班毕业孩子对家长寄语(篇一)

1加油我的孩子，慢慢去体会这多姿多彩的世界吧！

2对你即将告别幼儿园的学习生活，开始小学生活，我们再次表示热烈的祝贺！

3在新的一个学期，希望你一定要改掉以前不好的坏毛病，认真地做好每一件事。书念得多，就会比别人懂得多，懂得比别人多，也就比别人更容易成功。

4我亲爱的老师，是您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途，在那里，学生要感谢您。

5一转眼宝贝长得很大了，踢劲越来越有力，越来越活跃。妈妈天天抚摸着肚肚，幸福满溢，大大的肚肚，小小的世界

7这个学期你的学习进步一点点，妈妈希望你在新的学期里能改掉课堂上的一些毛病，认真听老师讲课，认真完成各科作业。老师和同学们会更加喜欢你的。

8浩辉，还记得刚入园时哭得像个泪人的你吗？好让教师心疼可是，再看看此刻活泼懂事，聪明可爱的你，又让教师欣慰！尤其是在趣味数学上喜人的成绩，同伴们都对你竖大拇指呢！看着越来越出色的你，教师对你信心十足！相信你会更出色！

9期望教师多一点道德教育，多一点学习难点，不要让孩子认为上了幼儿园就等于进了天堂。

10每一次提高都离不开学校和教师的教导和帮忙，期望你在以后的学习生活中更加懂事努力，使自我成为一个欢乐懂事的好孩子！

11幼儿园是每个小朋友都必须上的，幼儿园里要多学知识，才能在小学打好基础。

12希望老师多一点道德教育，多一点学习难点，不要让孩子认为上了大学就等于进了天堂。

13可爱的晓晓，大家都很喜欢你。喜欢看你入园时笑眯眯的样子；喜欢看你游戏时大笑的表情；喜欢你唱歌时认真的样子；更喜欢看你自己穿衣穿裤时灵巧的样子。

14憨憨的潘源此刻可听话了，刚入园时那个“无理取闹”的小家伙早已不见踪影了此刻你入园时的问候，上课时的认真，游戏时的不亦乐乎，让教师不断地看到你的提高，新的一年开始了，相信潘源会带给我们更精彩的表现的，对吗？

15我要你做的，是一个贵族，而不是暴发户，所以无论你多么富有，无论你在什么地方，都要谦逊，礼貌，不卑不亢，虚心学习自己不会的，不懂得，只有这样，你才能不断进步，爬上巅峰。

16你可以要求自己守信，但不能要求别人守信，你可以要求自己对人好，但不能期待人家对你好。你怎样对人，并不代表人家就会怎样对你，如果看不透这一点，你只会徒添不必要的烦恼。

17片言之赐，皆我师也。园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

18非常感谢老师对孩子的辛勤培养与厚爱，孩子进步很大，假期里表现很好，帮家人做家务，关心亲人同学，按时完成作业。

19还记得入学初那个沉默少言的涛涛，此刻的精彩总是叫人惊喜哦！尤其是做手工时的专注，画画时的入神，让教师看到了你的另一面你能主动地叫”教师早””教师再见”所有的点点滴滴，无不透露出你的提高和你的潜力，加油吧，孩子！教师对你有信心！

幼儿园学前班毕业孩子对家长寄语(篇二)

20期望孩子好好学习听教师家长的话，期望教师严加管教！

21未来的路还很漫长，宝贝，我们一齐走，一齐成长。爸爸妈妈永远爱你，愿你在爱的沐浴下健康茁壮地成长！

22孙老师，首先感谢这几年您对我孩子的教育和关系，再次说声谢谢！虽然看到彦妮的成绩所以说是不够理想，但我们做家长的有一定的责任。希望我们来共同帮助她，教育她。

23宝贝是一个热爱运动，性格开朗，语言表达很强的孩子。但在学习方面的积极性不够，在平时学校和生活中的纪律性较差，让孙老师费了不少心思，希望宝贝在新的学期发扬好的优点，改正不好的缺点。最后爸爸妈妈祝傲然宝贝身体健康，学习进步，天天开心。

24可爱的小不点儿，你提高可真不小：能认真地学本领，欢乐地与小朋友做游戏；会念好听的儿歌唱动听的歌曲；会自我吃饭自我穿衣。教师还想跟你说句悄悄话：饭菜的营养很丰富，多吃一些，小身体才能长得更健壮。

25面对不公平的东西，不要抱怨，你的不公平可能恰恰是别人的公平。所以，你不如去努力的奋斗，争取你自己最合适的公平。

26就算吃酱油拌饭，也要铺上干净的餐巾，优雅地坐着。把将就的生活过得很讲究。

27此刻的你提高可真大：再也看不到你哭得红红的眼睛再也听不到你紧张的问“妈妈什么时候来接我”。你愿意帮忙小伙伴，主动给弟弟妹妹喂饭，真像个**姐，大家都很喜欢你，相信在新的一年里，你会更大胆地表现自我，对吗？

28妈妈还记得你刚出生的样貌，那么小。当医生阿姨把你从妈妈肚子里拿出来的时候，妈妈哭了。那是很复杂的心境，但更多的是幸福！是的，幸福！作为一个妈妈的幸福感。

29经过了一年的小班生活，你学会了自我吃饭自我穿衣服；学会了见人打招呼，更懂礼貌了；学会了欢快的儿歌，会跳欢乐的舞蹈；知道了什么是秋天，什么是春天等等很多生活常识；有了好朋友，变得会和小朋友交往了；学会了动手动脑。更重要的是幼儿园的有规律的生活让你身心的各个方面都在健康成长，爸爸妈妈很为你高兴。

30三年前，带着爸爸妈妈无尽的爱，你来到了我们的身边，你是如此的冰雪聪明，对于新鲜的东西你总是一学就会；你十分活跃，总是爱上窜下跳，妙语连珠；你敢于探索，总是喜欢问为什么并努力去尝试各种新奇的事物；你很勇敢，摔倒的时候会自我爬起，打针也不哭；你的笑容很美，充满阳光纯真无邪，你给我们增添了无限欢乐，感激你的到来！

31你要快乐，不管什么时候，不管你是高兴还是郁闷。你要学会与万物交流，你要学会与你身边的大地山川河流交谈。在你经过的每个时节，你要留下你的笑声作为纪念，多年以后，当别人提起你时，你会明白你是多么富有。

32儿子：你懂事，有职责心，爸妈都感到很欣慰。但你的脾气有时太过于固执，在新的一年里，爸妈期望能够你多改正你的缺点，发挥你的优点而努力！

33文文，第一次看到你便在我的心里留下了深深的烙印，你的大眼睛，你的可爱，你的乖巧时刻都会带给我们欢乐，喜欢画画的你更加让教师肯定了你！加油吧，女孩！相信新的一年你会有更出色的表现！

34努力、努力、再努力。孩子，你是最棒的：只要努力就会有收获！

35你也给我们家的花儿们唱歌，因为妈妈以前告诉你花儿也喜欢听音乐，那样会长的更快。你给花儿唱歌时，一本正经的样貌让我很感动，你是一个多么善良的孩子！

36老师的教育，让我从孩子的身上看到了希望，看到了孩子的未来。

37亲爱的女儿：你长大了，长高了。在你成长的道路上，会遇到许许多多不同的事情和问题，有甜、有苦也会有泪水。但是无论遇到什么，妈妈都希望你坚强，理智，自信。愿你幸福，上进，愿欢乐永远伴随你！

38今日也是妈妈的母难日，妈妈要告诉自我的是，我付出的一切都是如此值得，你是妈妈来之不易的人生大礼，我会倍加珍惜，妈妈也一样要欢乐，因为你带给我无限的欢乐。

幼儿园学前班毕业孩子对家长寄语(篇三)

39学习是不能偷懒的，懒一分钟，你的起步就比别人慢一个节拍。做什么事情都要脚踏实地，一步一个脚印朝着你的目标向前走。新的一个学期马上开学了，妈妈期望你在新的学期里保持良好的习惯，改正缺点，不管你在哪里，妈妈坚信通过努力你会是最棒的。

40良好的行为习惯和学习习惯是你走向成功的双翼，希望从小事做起，从点滴做起，勤奋、踏实、积极、健康、快乐。新学期要注意坐姿，保护视力，增强体质。

41你活泼聪明，热情开朗，是个好孩子。你吸收知识和接受新事物都很容易上手，要记住，世上无难事，只怕有心人。努力，再努力，为学习，为将来能够上一个更高的台阶。

42孩子随着时间不断的长大，脾气也有所改变，学习成绩也有所提高，唯一语文略有些下降。生活上不够自立，学习主动，期望教师您对他严格要求，多对他指点，在那里说声多谢，教师们辛苦了！

43早恋是只练不爱，青春期心里喜欢哪个男生，很正常，但不能对他说，别人喜欢你，也要学会尊重别人。

44新宝宝们，上幼儿园啦！你们昨日在家里还是一个爸爸妈妈的小宝贝，今日已需要独立的走向群众生活。这意味着一天中的大部分时间不能都待在家里了，也不能时时刻刻地粘着爸爸妈妈和爷爷奶奶了。但是你们会发现，幼儿园又是一个美丽的新世界。那里有喜欢你们的老师，有可爱的小伙伴们，还有各种搞笑好玩的玩具在等着你们呢！相信你们肯定会沉浸到搞笑的群众生活之中，体验到幼儿园的快乐。

45宝贝是上天给我最好的礼物，他陪伴我，我陪伴他，每天看他高兴的入园，我无比的开心，感谢幼儿园生活让他的生活变得更加丰富多彩，感谢他的活泼给我带来的欢乐，祝福宝贝的每一天，祝福宝贝生活的集体小四班和和美美、团团圆圆、快快乐乐、幸福永远！

46今后的人生中，可能会遇到些挫折和打击，你必须坚强应对。有些现实你无力改变，但只要你具备坦荡的胸怀仁厚的心灵，你就会从容应对一切。当年襁褓中的你已长大成人，十八年的点点滴滴父母已为你精心收藏，愿你用自我的双手创造出属于自我的未来，为你的青春填上浓墨的一笔。

47父母相信，五年、十年、二十年、三十年之后，你再重温这些话时，一定会有所感悟的。

48跟你一齐，我自己好像也变成了一个天真无邪的孩子。你常常在我的脸上，手臂上，甚至衣服上贴上好看的贴纸或印章，我舍不得擦，便和你一齐出门。

49五年级是小学学习期间最重要的阶段，妈妈希望你能够更主动地学习，找到自己学科上的不足，加以努力，成绩代表过去，这学期继续加油哦。

50你不仅教给了孩子知识，还教给孩子做人的道理，帮孩子养成良好的习惯，是家长心目中的好老师。

51孩子，我明白这一次考试没有考好，可是不要灰心，只要坚持不懈，学习成绩必须会提高的。可是你要肯下功夫，不能一心只想玩，要把学习当成一种乐趣，我相信下次考试你必须能提高的。

52你是个精灵可爱、有礼貌的男孩子，你很爱动脑筋，能积极举手发言，进区活动时也比以前更专注、投入了。只是你有时不能很好地管住小嘴巴，进餐时总喜欢说话，这可不好哦，老师相信你一定会改正的，对吗？

53老师，你的知识是那么的渊博，你的教育指引我的孩子向人生的道路上迈进。

54于是，我们目光迷离，内心涨满整整六年的记忆——产房里传出的第一声啼哭，第一次吃奶，第一次爬行，第一次叫爸爸妈妈，第一次恶作剧和第一次受罚。每一天都幻化成关于你的美妙故事！这些故事和你从不停歇的快乐笑声，以及一道道划在门框边身高标线，是我们共同见证的成长。

55你能够要求自我守信，但不能要求别人守信；你能够要求自我对别人好，但不能期待人家对你好。你怎样对人，并不代表人家就会怎样对你。如果看不透这一点，你只会徒添不必要的烦恼。

56在新的一个学期，期望你必须要改掉以前不好的坏毛病，认真地做好每一件事。书念得多，就会比别人懂得多，懂得比别人多，也就比别人更容易成功。

57多谢教师对孩子的关心，我们一家人都很高兴遇见你们这样优秀的教师。我们家长会配合教师使孩子健康成长。

58孩子在过去一学期中，有了提高，取得了必须成绩，作为一名普通党员，家长对学校领导和教师们表示衷心感激。

学前教育（Preschool Education）是家长、幼师利用各种方法，系统地、科学地对孩童的大脑进行各种刺激，使幼儿大脑的各部位功能逐渐完善的教育。虽然国内的学前教育越发地完善了，可是很多家长对于孩子的学前教育还是比较焦虑的，这主要体现在以下四个方面：

1分离焦虑。

从儿童心理发展的角度来说，满3岁的孩子开始进入一个新阶段。在这之前，孩子更多地把他和妈妈看成一体，他通过密集的连接从妈妈那里吸收安全感。

而这之后，自主、独立才变成他最重要的任务，他开始真正脱离妈妈，尝试成为一个独立的个体。在被强烈独立意识召唤的同时，另一股相反的力量也变得异常强烈，那就是面对和妈妈分离带来的不安。

幼儿第一次离开父母，需要自己独立去适应幼儿园的生活，幼儿会有焦虑、哭闹、不说话等不同的表现，此时，父母会经历同样的分离焦虑，会担心幼儿在幼儿园的生活，会有不安。

2幼儿生活自理方面的焦虑。

父母会担心幼儿在集体生活下，幼儿园老师不会像在家里给予孩子细致的照顾，担心幼儿是否自主饮食，自主上厕所等，这也会引发父母的焦虑。

3幼儿社会交往方面的焦虑。

幼儿入园前，交往的主要对象是父母和主要的照顾者，较少有集体性的生活，所以社会交往经验和技能欠缺，父母会担心自己的孩子是否能与幼儿园老师和小朋友友好相处，担心自己的孩子不受老师和小朋友的喜欢，因此也会引发父母的焦虑。

4看不开的焦虑。

面对自己的孩子，我们总是做不到公平公正。对于孩子的行为，能力等方面的发展没有以长远的眼光看待。孩子在幼儿园发现一切都是有可能的，在孩子发展成长的时候，不涉及原则或伤害是，没有必要过于干涉。比如，你发现你的孩子和别的小朋友起口角，家长知道的时候一定要进行“威胁”一番，其实这就是一件小事，是孩子社会交往探索的结果。

其实，孩子的适应能力远没有家长想象的那么糟糕；作为家长，我们应该摆正自己的心态，要相信学校、相信老师、也要相信孩子。

幼升初一直困扰我们很多父母，管的严，小学的知识教多了，担心灌输式的教育方式毁了孩子的兴趣，一点知识都不教，又担心别的孩子都会的知识老师不仔细教，跟不上老师的节奏，并且自己的孩子还容易产生挫败感，产生厌学的情绪。

以上两点，应该是很多面临幼升初的家长的心理写照。我也是这个阶段的父亲，女儿6岁，刚结束了幼儿园大班的生活，成功升入了一年级，前不久刚收到小学的录取通知，静等学校开学通知。

对孩子幼升初，我没多少焦虑。不像女儿幼儿园同学的其他家长，在中班升大班的暑期，很多孩子转学到私立幼儿园，进行学前班的学习。

我不焦虑，是因为自己心里有信心，截止目前，女儿已经认识超过500个汉字，会计算100以内的加减运算，拼音和英语的26个字母也熟记在心，英语能进场简单的对话，词汇量有200多个，基本是生活中常见的单词。这一切，我都没有刻意的去教，基本都是女儿自发的去学习到的。以至于女儿在生活中告诉我哪个字念什么，我都很吃惊，因为我压根就没教过她。

现在，我把经验分享出来，希望能够帮助有幼儿的父母，不妨尝试下。

我本人喜欢阅读，每天都会阅读，很少间断，平均每天大约有2个小时的阅读时间。我女儿现在每天大约有1个小时的阅读时间，并且与我一起很好的坚持了下来。

对我而言，最大的财富就是这10多年来积攒的1000多册图书。三年来，女儿的图书也有超过100册了，这也是她最大的财富。我买书的时候，都会给女儿选几本。父女俩去图书馆，我选我的书，她选她的书，我很享受这种生活，因为我希望自己的一生以书为伴，我也希望女儿的一生与书做朋友。

我从女儿三周岁的时候开始培养她的阅读习惯，开始是我读她听，这个阶段持续了2年，幼儿读物都比较简单，2-3天一册。隔一段时间，女儿感兴趣的故事再回头读一遍，这个看女儿的选择，因为我会让她去书架挑选自己喜欢的书。

女儿5岁的时候，我做出一点改变，要求女儿与随着我的节奏阅读，我读的时候手指头会跟着阅读的速度，要求女儿的眼睛跟着我的手指的节奏。如果发现女儿眼睛望向其它方形，我便停止阅读，声音停止后，女儿会很自觉的知道自己开小差了，又重新看着书，要求我继续。

这个阶段持续了差不多1年，这个阶段我觉得特别重要，很多简单的字女儿是在这个阶段记住的。到后来，我便有意识的让女儿自己识字，阅读的时候，标题和故事的第一句话，我让女儿先认，不认识的字我会告诉她读什么，女儿的一部分字是以这种方式学到的。

到了6岁的时候，我的方法又变了，我不再为女儿读书了，而是要求她自己阅读，不认识的字可以问我。第一次让女儿自己读的时候，不认识的字还是蛮多的，不过足以让我感到吃惊了，因为我发现儿童读物上，差不多有50%的字女儿已经认识了。我想这大概就是阅读的力量吧，潜移默化的就把很多知识带给了读者。

第三个阶段坚持了差不多半年了，女儿在这个阶段认识的字增长了很多，基本达到了小学三年级的水平。

我想，这种方式要远比给孩子买识字，让孩子看着图记住文字要要好很多。有这几点区别：

1放到阅读过程中认字，孩子能准确的感觉到字的意思；

2阅读是一个互动的过程，遇到不懂的意思，女儿会主动问世什么意思，比如某个成语和词组，这时候停下来给他讲解清楚，他就学习到更多的知识；

3可以培养孩子的阅读习惯，从小养成的习惯会伴随孩子的一生，这一点我觉得最重要；

4增加亲子关系，每天都会有1个小时一起阅读，这种陪伴对孩子和父母与孩子的关系特别重要；

5增加孩子的语感，阅读多了，孩子自然知道如何用文字表达自己的意思了，还愁不会写小学作文？

当然，这种方式有一个最大的缺点：

父母需要有抽出时间给孩子阅读，陪伴孩子阅读，对一年到头不阅读哪怕1本书的父母，可能比较难做到。

所以，需要

提醒的父母的话是：

请家长自己首先要喜欢阅读，给孩子树立一个好的榜样，这远比父母一边在看手机，一边还监督着孩子学习强很多。

强制的要求和孩子自发的习惯的区别。

一年前才有了让孩子描字帖的打算，因为参加了一场幼升初的讲座。

讲座是通州教委组织的，女儿中班下学期的时候。学校担心中班结束后，很多家长将孩子转到私立幼儿园的学前班，特别聘请了幼儿教育这方面的专家。

专家的意思很简单，讲了很多道理，并且拿出大量的数据，说明去学前班没有必要。专家说，参加过学前班的孩子，在一年级和二年级有优势，但到了三年级，看不出任何的差异。

专家建议，孩子4-6岁的年龄，重点的是培养孩子良好的生活习惯，因为习惯是伴随一个人一生的。她提到一点，在这个年龄段要培养孩子适应小学的学习作息。比如，小学一节课是45分钟，需要孩子保持专注的听老师讲课，这对刚升入一年级的孩子是个挑战。所以她建议父母多陪孩子玩玩跳棋、飞行棋、军旗等 游戏 ，为的就是锻炼孩子保持注意力的时间。

这个建议启发了我。孩子什么都不学习，我也有些不放心，于是我行到了字帖。

让孩子描字帖主要目的有两个，一个是锻炼孩子久坐保持注意力的能力，另外一个锻炼孩子的书写规范。

从最初的一天描1页，到后来的一天描5页，女儿慢慢的适应了这种“作业”。除了以上两点，我发现了更多的收获。

女儿的字写的越来越好看；

女儿在描字的时候又多认识了一些字；

描数字的时候，女儿学会了加减运算；

女儿学会写字后，突然有了很多奇怪的念头需要写下来，比如一个故事，一个愿望或者请其他小朋友到家玩的请帖；

这些改变，都是在潜移默化的过程中被发现的，我觉得每一个孩子的潜力都是无穷的，关键就看家长们如何引导。

女儿接触英语是基于一次请客——1年前的一天，我邀请西班牙的同事到家吃饺子。

我本人英文口语也不好，所以以防万一，双方互相听不懂，我在应用商店里下载了腾讯的翻译君（不是给腾讯打广告）。这个软件有一个功能可以矫正发音，就是你说一句，它能给录下来重新播放，还能给发音打分。

一开始，我是要求女儿学习几句简单的问候语，和几句简单的对话，准备与我西班牙的同事交单交流的。就是hello，how are you，how old are you，i am five，这种简单的。后来，女儿发现翻译君挺好玩，便当成 游戏 去玩，经常拿着手机与翻译君对话，看着翻译君给她打的分数，只要90分以上就非常开心。

现在回过头来看女儿这三年多的成长，我对自己当初的决定有些得意，目标是培养孩子的兴趣和养成孩子的习惯，孩子是以一种快乐的方式去完成学习的，并没有占用孩子的玩耍时间。

更重要的是，我看到女儿每天都要琢磨今天应该看那本书，我就暗暗得意，这个孩子上道了，与书成为了朋友。

当然，孩子的教育多种多样，没有绝对的对与不对，也没有绝对的好与不好，每位家长都应该根据自己的条件，孩子的特点制定相应的计划，根据计划去培养孩子，这点是没错的，不能随性放任的野蛮成长。

最重要的一点，用爱的浇灌去培养孩子，他长大后肯定也是一个充满爱心的人。

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