人教社重新遴选团队设计教材插图

本报讯(记者贾磊)人民教育出版社小学数学教材插图事件引起舆论高度关注后，昨晚，教育部作出回应，责成人教社立即整改，确保今年秋季学期使用新教材。教育部也将立即部署在全国范围内对中小学教科书进行全面调查。人教社随即下达整改指令，表示深深的自责和愧疚，并将重新选择优秀团队绘制并更换小学数学教材全套中的所有插图。双方都公布了邮件，表示将广泛听取意见，接受社会对教材的监督。

最近关于人教版小学数学教材插图的争议被多次热搜。很多网友认为这些插画中的人物都是眼睛小，眼距宽，五官不平衡，眼神呆滞，眼神呆滞，衣着和动作怪异。有网友吐槽:“(插图中孩子的)表情让人很不舒服，感受不到孩子的童心。”有网友对比多年前旧教材中的优秀插图，认为审美差距较大。

这本有争议的教科书涵盖1至6年级，于2012年或2013年获得批准。教材扉页注明其版式设计和插图均来自“北京吴勇设计工作室”。目前北京市有六个区使用该版本的小学数学教材。

对于此事，中国教育科学研究院研究员楚赵辉认为，近年来，我国对教材的管理越来越严格，尤其是相关行政部门。但在教材编写过程中，缺乏一线教育工作者和学生的视角。今后，教材编写者应该更多地关注学生和家长的声音。

针对此事件，教育部昨晚回应称高度重视。经研究，决定责成人民教育出版社立即整改，重新组织专业力量绘制教材插图，确保2022年秋季学期使用新教材。教育部将组织专家小组进行严格审核。教育部将立即部署在全国范围内对中小学教材进行一次全面普查，重点是教材内容和插图，发现问题立即整改，确保教材坚持正确的政治方向和价值导向，弘扬中华优秀文化，符合大众审美习惯。同时，教育部还将畅通中小学教科书问题快速反映渠道，欢迎社会各界随时提出意见和建议。教育部将认真研究，及时处理。教科书的电子邮件地址是:[email protected]。

教育部回应后，人民教育出版社立即发布整改声明，称其出版的教材插图在网上遭到批评和质疑，引发社会各界对教材质量的担忧。“我们进行了认真的反省，并深感自责和内疚。我们在此表示深深的歉意。我们学会成立了专门的工作班，全面负责小学数学教材插图的整改工作。”人教社表示将启动相关工作，在今年9月1日前进行全面整改，确保2022年秋季学期新教材按时使用。将按照有关规定和程序，在全国范围内重新选拔优秀设计团队，并对小学数学全套教材中的插图全部进行绘制和替换。在重划过程中，我们将听取社会各界，特别是教师、学生和家长的意见和建议。同时，吸取深刻教训，举一反三，完善机制，对社会其他教材进行深入调查，发现问题立即整改。“我们真诚接受社会各界的监督，欢迎您对教材工作提出意见和建议(反馈邮箱:[email protected])。”