司马光《孙权劝学》选自《资治通鉴》，是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙文，文题为后人所加。此文既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，之后大有长进的故事，也赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神，并告诫人们学习的重要性。此文简练生动，首重以对话表现

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”——荀子《劝学篇》这话的意思是说千里之路，是靠一步一步地走出来的，没有小步的积累，是不可能走完千里之途的。引申开来，就是做事要脚踏实地，一步一个脚印，不畏艰难，不怕曲折，坚忍不拔地干下去，才能最

毛泽东对少年儿童的题词。在百端待举、日理万机中，毛泽东仍然念念不忘少年儿童的教育与健康。1950年6月19日，毛泽东写信给当时的教育部部长马叙伦：“要各校注意健康第一，学习第二。营养不足，宜酌增经费。”1951年9月底，毛泽东接见安徽参

“西体中用”一般是指：“西学为体，中学为用”的缩写，“中体西用”正好与之意思相反，是“中学为体，西学为用”的缩词。“中体西用”是洋务派思想家与实践者对待中西文化的总原则。主要内容：将中国传统文化的核心部分与西方的洋枪利炮和生产技术一类的文

张之洞劝学篇的主要内容，张之洞劝学篇的教育思想 了解近代史的朋友对张之洞多少有些了解，张之洞是晚清重臣，洋务中的重要人物，提倡学习西方科技，创办工厂、各类学堂，为中国近代工业和教育做出了重要贡献。张之

衢字读音：qú。从行，瞿声。本义：四通八达的道路。孙子曰：用兵之法，有散地，有轻地，有争地，有交地，有衢地，有重地，有圮地，有围地，有死地。诸侯自战其地，为散地；入人之地而不深者，为轻地；我得则利，彼

1、《劝学篇》的作者是答案C考查对基础知识的再认和再现能力，《劝学篇》的作者张之洞。【荀子散文的特色】《荀子》一书，绝大部分是他自己的作品。荀子的散文说理透辟，结构谨严，对后世影响很深远。【关于

孔子劝学的名言警句1、知之为知之，不知为不知，是知也。2、盖有不知而作者，我无是也。3、多闻，择其善者而从之；多见而识之。4、圣则吾不能，我学不厌而教不倦也。5、学如不及，犹恐失之。6、敏