可以在“小鸡”前面加形容词，也可以在小鸡的后面加形容词或者名词。方法步骤第一步：在小鸡前面加”形容小鸡的状态是如何的一个样子？例如：被雨水打湿的可怜小鸡。这样就可以看出可怜的小鸡是被“雨水打湿”了。第二步：可以在“草垛”前面加“名词”。例

超轶绝尘轶：车辙；超轶：指后车超过前车；绝尘：脚不沾尘土。形容奔跑得极快。出处：《庄子·徐无鬼》：“天下马有成材，若恤若失，若丧其一，若是超轶绝尘，不知其所。”风驰电掣驰：奔跑；掣：闪过。形容非常迅速，象风吹

扩词：给一个字组成多个词语,简单说就是组词如:学(学习)(学术)(学法) 扩词和组词有什么不同？扩词是根据一个词，已知了意思来进行扩充 组词是知道了某个字来组词，在意思上没有什么要求。1、扩词指一字组多词。另一种含义是扩词组

超轶绝尘轶：车辙；超轶：指后车超过前车；绝尘：脚不沾尘土。形容奔跑得极快。出处：《庄子·徐无鬼》：“天下马有成材，若恤若失，若丧其一，若是超轶绝尘，不知其所。”风驰电掣驰：奔跑；掣：闪过。形容非常迅速，象风吹

1、微风似从天上吹来，带着冷月寒星的凉意和银河的水气，冷冷的潮潮的使凡是有心的生命都会觉得心情舒畅。2、微风还常常喜欢抚摸田野里的麦子、稻子，闻闻花朵的香味，与大人小孩握手问好，十分彬彬有礼。3、微风带着湿润的芳香气息，轻轻地吹过树梢，吹过

1、幼小的小男孩生气地哭了 2、离去的列车飞快的奔驰在铁轨上3、狡猾的猫奸诈的捉那可怜兮兮的老鼠 4、高大的姚明突然来了个帅气的扣篮 5、明亮灯火犹如闪亮的星星1飘着细雨的深夜，天是一片无际的黑。 2料峭的寒风卷过，片片漫天飞舞的雪花纷纷扬

夕阳西下，夜幕降临，大地披上了一片黑纱，夜里十分安静。扩写方法1、要仔细阅读句子或课文，确定中心。围绕中心找准扩写的重点，分清扩写的主次。重点该扩写的地方，要不惜笔墨，次要扩写的地方要一笔带过，这样的文章会给人以中心突出、结构合理的印象。2

扩写是属于将结构简单、内容贫乏、达意欠明确，表达欠具体，描述欠生动的语句扩充得丰富、充实、鲜明、形象起来。它或者是把一组词语扩展成一句话或者是一段话；或者是把一句话的意思加以扩充或者合理地扩展成几句话。举例：树 ，白杨树，高大的白杨树，生长

1、扩词就是组词的意思，就是用指定的一个字来组成多个词语,通常要3个或3个以上,叫扩词。 2、入的扩词：入门、入学、入赘、入狱、进入、投入、没入、入不敷出、入地无门、入木三分。 3、入不敷出是一个汉语成语意思是指收入不够开支，形容非常贫穷。

1、我们把月亮称为玉兔。2、我们把助人为乐的人称为活雷锋。3、人们把祖国称为母亲。4、我们把这种行为称为偷懒。5、我们把这种现象称作种族歧视。6、我把你称为兄弟。7、华夏子孙把黄河称为母亲河。8、人们把长城称为巨龙，蜿蜒磅礴。补充为：蚂蚁把

1 一片桃林，树上结满了桃子，那么大，那么红，那么诱人，一个个鲜红嫩绿的桃子挂在枝头，好像大姑娘似的，含羞答答。2 蜡烛，它不像电子产品那么先进，不像鲜花那么美丽，不像玩具那么好玩，不像其他日用品那样常用，可它无私的品质却要求自己在时刻待命

“悄”字在开头的词语：悄怆、悄促促、悄地、悄寂、悄静、悄没声、悄密、悄冥冥、悄默、悄默声、悄戚、悄蒨、悄悄、悄悄话、悄悄密密、悄悄冥冥、悄切、悄然、悄然无声、悄声、悄无人声、悄无声息、悄悒、悄语。“悄”字在结尾的词语：孤悄、洁悄、静悄、静悄

扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。 方法有两种：　1.局部扩句法。即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面

内容如下：自由地（飞翔）。自由地（思考）。自由地（发展）。自由地（活动）。自由地（生活）。自由地（伸展）。填空方法：1、要仔细阅读句子或课文，确定中心。围绕中心找准扩写的重点，分清扩写的主次。重点该扩写的地方，要不惜笔墨，次要

原句：鲜花盛开了。句子扩写两处为：（美丽的）鲜花（悄悄的）盛开了。分析：扩写是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子或课文的意思更具体形象，充实丰满。扩写方法：1、要仔细阅读句子或课文

填空如下：1、狼吞虎咽地吃2、细嚼慢咽地吃3、津津有味地吃4、匆匆忙忙地吃5、慢条斯理地吃6、兴高采烈地吃填空题的训练技巧：1、要仔细阅读句子或课文，确定中心。围绕中心找准扩写的重点，分清扩写的主次。重点该扩写的地方，要不惜笔

如下：1、缓慢地流淌。2、欢快地流淌。3、不停地流淌。4、悄悄地流淌。5、安静地流淌。填空方法：1、要仔细阅读句子或课文，确定中心。围绕中心找准扩写的重点，分清扩写的主次。重点该扩写的地方，要不惜笔墨，次要扩写的地方要一笔带过，

早上，太阳从东方的海平面上缓缓升起来。扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。句子扩写方法1.局部扩句法。即把句

琅琅的读书声。琅琅的读书声的意思是形容读书的声音清朗、响亮。“书声琅琅”出自清·纪昀《阅微草堂笔记》卷三：“闻书声琅琅，怪旷野那得有是。”（译文：听到琅琅的读书声，在这空旷的野外回响。）讲的就是读书的声音晴朗、响亮，给人印象深刻。后来人

词语搭配有明显的作用、良好的作用、示范的作用、完善的作用、不好的作用、巧妙的作用、积极的作用、消极的作用、怂恿的作用、学习的作用、锻炼的作用、时间的作用、药物的作用、学校的作用、医院的作用、家庭的作用等。如下：1、巨大的作用。2、积极的