就一般普遍用的赛制来说，四辩是负责总结陈词的，当然四辩也应当参与自由辩论环节。对四辩来说，把握并归纳整场要点并且流畅表达的要求比较高。在总结陈词中最好是对对方整场的漏洞有个系统的归纳和短但有力的回击，然后就是再次梳理我方的观点（但是不宜突然

陈词意思是陈述意见。详细释义：谓著述辞赋。《楚辞·九章·抽思》：“结微情以陈词兮，矫以遗夫美人。”王逸注：“结续妙思，作辞赋也。”陈述意见。汉严忌《哀时命》：“为凤凰作鹑笼兮，虽翕翅其不容。灵皇其不寤知兮，焉陈词而効忠？”汉东方朔《七谏·谬

正方四辩总结发言：各位老师，同学，及对方辩友：大家好！我方坚决认为赏识教育比惩戒教育更有效！首先，从理论上来说，可以用马卡连柯的二句话来总结：“没有爱，就没有教育。”当你对某个学生用尽方法时，还有一个办法，那就是爱，当发现爱也不行时，那就是

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