小学语文预习方法有哪些小学语文预习的正确打开方式

1.默读:获取一篇新的课文，因为会有一些不认识的单词和看不懂的单词。第一次读课文时，可以用默读的方法。第一次默读有两个要求:一是知道课文大意，比如课文写了什么，介绍了谁，描述了什么场景，告诉了我们什么知识，表达了什么感情等等。目的是对全文有一个完整的初步印象。二是准确地找出所有的生词，把不明白或理解不太好的句子画出来。

2.探究:是指通过查阅字典、词典，或者请别人(包括同学、老师、家长)正确读出自己不认识的单词，初步了解自己不认识的单词的意思。

3.大声朗读:一旦你知道了生词，你就可以大声朗读了。“三眼。最好大声读出来。理解并记住文章的内容对你有好处。一般预习阅读可以读三遍。第一遍重在巩固生词发音，课文要通读。第二次关注文章的内容和思想意义，了解文章中所写的人、事、物、景以及作者想说明的内容；第三遍，注意文章的结构和写法。

4.摘抄:就是把应该积累的单词和句子，以及你认为值得学习和借鉴的单词提取出来。“口传三遍不如手传一遍”，动手摘抄，做到眼、手、脑并用，效果比读书更好。

5.思考:通过一系列的预习活动，学生对课文的内容和特点有了初步的了解。这个时候，他们也应该静静的想一想。还有哪些问题是对课文在字、句、内容、知识、思想含义等方面不清楚的？他们需要在课堂上认真听老师讲课或者和同学老师交谈。