1.根据句子的特点背出来。
比如在背诵《多从道助，少从错道助》中的“城池不高，潭水不深，军事革命不强，玉米不太多”时，记住这个结构特征“XXX不是XXX”，背诵下面的“疆域不以政府为界……仗必打胜”，然后先把这些话整理出来。
对于一些具有“连章唱曲”特点的课文，我们在背诵时可以求同存异:背完第一句，就可以找出其他诗句中与第一句不同的词，并记忆下来。
2.省略一些要背的单词。
把课文读好，这样你就能流利地阅读并理解它的意思，然后抄在你的笔记本上。但是，不要每句话都抄，每句话的开头和结尾只保留一两个单词，然后自己背的时候把省略的单词补上。
3.通过联想记忆课文的图片。
几乎每篇课文都会有插图，插图一般与文章相关。我们需要做的就是注意并记住这些插图。当我们背诵这篇课文时，插图会自然地出现在我们的脑海中，从而产生联想记忆。
比如《醉翁亭记》第二、三段，分别描绘了两幅图，一幅四季图；一幅“楚河人游——太守宴——俗趣——太守醉”的画面。如果你能把这些风景、游客的活动、个人感受等画面背下来，你就能轻松背下来。这种方法不仅有利于理解诗歌的含义，也有利于记忆。
4.按照书写顺序背诵。
文章的写作顺序主要有时间顺序、空顺序、逻辑顺序等。在背诵能找到顺序规律的文章时，我们可以用这个方法。比如《扁鹊遇上蔡桓公》可以按时间顺序列出来:扁鹊遇上蔡桓公→逗留十天，扁鹊再遇上→逗留十天，扁鹊看了桓侯但还是去了→逗留五天→桓侯死了。核船的故事可以按照空的顺序来背:全船→船中部→船头→船尾→船后部。
5.根据课文翻译并背诵。
在文言文中，有些句子或段落难以阅读和记忆是很正常的。这时候可以翻译文章，先记住译文，然后根据译文背课文。比如《龚宇一山》中:“我虽死，有子可存；子有孙，孙有子，子有子，子有孙，子孙无穷。”如果没有翻译进行死记硬背，很容易记不住，省略，颠倒。
6.根据课本线索背诵。
文言文的写作线索一般包括:写作线索、叙事线索、抒情线索等。把文章的线索找出来背下来也很有效。比如桃花源的故事，以渔夫的行踪为线索:遇见桃林——进入桃花源——桃花源里的人的生活——走出桃花源——寻找桃花源——寻找未果。《陋室铭》可以根据“陋室”这一线索来记忆。文章先写生活环境和日常生活的“陋室”，再把作者的陋室与古代的名房进行比较，层次分明地写出来。
