如何指导幼儿认识量的守恒 你知道吗？
1.老师拿出两张大小形状一样的图形纸，问:“这两张纸大小一样吗？怎么做才能证明它们大小一样？”用孩子说的方法验证。
2.老师在黑板上贴一张纸，把另一张纸一分为二，贴成另一个图形，问:“这个图形现在和黑板上的一样大吗？”
老师把老师平分的图形纸和黑板上的图形并列，让孩子对比。(两个数字一样大)“为什么还是一样大？”(因为纸没有再膨胀收缩，只是剪下来拼起来和原纸一样大。)用重叠法验证结论。
3.老师继续把两张小图形纸分成两半，一共分成四块，然后拼成一个图形，问:“这四张图形纸组成的图形和黑板上的图形一样大吗？为什么？”
老师将4张图形纸重叠粘贴在黑板上，验证再次等分的纸和原来黑板上的纸一样大。
