教学情境的创设方法有哪些

1.借助故事创设问题情境。教学的艺术不在于传授，而在于启发、唤醒、鼓舞学生的心灵。在数学教学中，适时地为学生创设故事情境，不仅可以吸引学生的注意力，还可以帮助学生发现问题，探索新知。

2.用猜想和验证来创造问题情境。心理学研究表明，学生的思维活动总是从问题出发，在解决问题中发展。学生学习的过程是一个不断提出问题、解决问题的过程。因此，在教学过程中，不断创设问题情境，造成学生认识的冲突，使学生处于“欲加之罪，何患无辞”的状态，激起学生的求知欲。教师为主动探索和发现问题提供条件，使学生的思维在对问题的猜想和验证中得到促进和发展。

3.教学情境是指根据教学内容为实施教学目标而设置的，适合并作用于学习主体，产生一定的情感反应，使其能够积极地、建设性地学习的具有学习背景、情景和学习活动条件的学习环境。