1.狗？猫？老鼠——在这篇文章里，鲁迅先生清算了猫的罪行:第一，猫总是把猎物玩够了才吃；二是与狮虎有关，但天生撒娇；第三，合作的时候总是嚎叫，很烦；第四，它吃了我小时候爱吃的一只小隐鼠。虽然后来证明不是猫引起的，但是我不喜欢猫，更何况它后来确实吃了兔子！本文以“猫”为范畴，尖锐生动地讽刺了生活中与猫相似的人。
2.阿昌与山海经阿昌是鲁迅小时候的保姆。描写童年与常相处的情景，描写常母亲善良、淳朴、迷信、唠叨、“饱腹为祸之礼仪”的性格；她对寻找和赠送她期待已久的画作《山海经》充满敬意和感激。文章用深情的语言表达了对这位劳动妇女的真挚怀念。
3.二十四孝图——所谓二十四孝图，是一本讲述中国古代二十四孝子故事的书，配有图片。其主要目的是宣扬封建孝道。鲁迅先生从自己小时候读《二十四孝》的感受入手，重点讲述了读《老赖娱亲》和《郭巨葬子》两个故事引起的强烈反感，生动地揭露了封建孝道的虚伪和残酷。
4.“五蝗会”——五蝗会是迎神会，是我小时候的一个节日。描写了小时候看迎神游戏的急切和兴奋，被父亲逼着背剑略的失望和痛苦的感觉。指出强制性的封建教育压抑、摧残了孩子的天性。
5.“无常”——无常是有人情的鬼。他去heady的时候，看到母亲把死去的儿子哭得很伤心，决定让儿子“回太阳晒半个小时”。结果，他被他的顶头上司阎罗王打了四十次。在记忆中无常的时候，文章偶尔会对现实中所谓的老实人加几句讽刺，虚幻的无常给鲁迅当时孤独悲凉的心一些安慰。
6.从百草园到三潭印月——描写了在家百草园度过童年的乐趣和在三潭印月学习的枯燥生活，揭示了儿童广泛的生活兴趣与束缚儿童天性的封建书柜教育之间的尖锐矛盾，表达了儿童要健康活泼成长的合理要求。
7.“父亲的病”——父亲被庸医害死，一直是埋在鲁迅心里的痛。文章重点回忆了童年时期为父亲治病的经历，描述了几位“名医”的态度、风格和药方，揭示了这些人对巫医无知、故弄玄虚、敲诈勒索、漠视人命的本质。
在这篇文章中，鲁迅主要回忆了离开绍兴去南京求学的过程。作品描写了当时江南水师学堂和矿务铁道学堂学习知识的弊端和困难，批判了洋务学堂的“污浊烟雾”。作者描写了第一次接触进化论的兴奋和不顾老一辈的反对如饥似渴地阅读进化论，表现出强烈的寻求真理的愿望。
9.《藤野先生》——记录了作者在日本留学期间的学习生活，描述了他在仙台医学院被日本留学生歧视侮辱的过程，以及他弃医从文的决定。作者突出了日本老师藤野先生严谨、正直、真诚、不抱民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生的深深怀念。
10.《范爱农》——追溯作者在留日期间和回国后的生活片段，描写范爱农在革命前对黑暗社会的不满和对革命的追求，以及辛亥革命后对他的迫害，表现了他对旧民主主义革命的失望和对这位正直而倔强的爱国者的同情和悼念。
