1.养成良好的行为习惯。对于学生来说，有很多道德品质是可以在后面赋予意义的，从行为习惯的培养开始。从中小学生的行为习惯入手对其进行道德教育是一种科学的方法。一个人的行为在很大程度上取决于他的习惯。通过一个细微的习惯，往往可以分析出一个人的思想、风格、道德或文明。良好的道德行为习惯可以使品德从内心出发，不走弯路，达到很高的境界。从系统科学的角度来看，道德习惯是道德行动自动化的过程，是不规范的道德行动转化为个人道德的切入点，是道德发展质变的指标。良好道德习惯的形成是道德教育的重要目的。
2.营造良好的家庭环境。好家风就是好学校。在师范学校教育中，家风体现在孩子的一言一行中，家庭教育也是家风的一种体现，通过孩子的一言一行表现出来。在待人接物上，对人要宽容、善良、认真；在生活中，小心翼翼，认真对待每一件事。在道德方面，我经常提醒自己，永远不会做破坏或违反社会规则的事情。我会尽力去做道德上的小事，从身边的小事做起，不做最好，但我会尽力去对待。
3.加强爱国主义教育，树立正确的人生观和价值观。爱国是巩固祖国几千年来最深的感情。这是一个永久的问题，但在第一次教育和第一次研究的影响下，我们往往忽略了这个主题。引导学生从小树立正确的世界观和人生观。要真正理解一个人与国家的密切关系，要真正把自己当成祖国的未来，要有远大的理想，要发挥主人翁的作用。
4.加强法制教育，提高学生的法律意识和道德素质。在这个混乱的社会，让学生明辨是非，知道什么是守法，什么是违法，对学生进行法律知识教育。教师用他们生活中的例子来教育学生法律。很多学生都是法律知识的宣传员。他们通过法律等活动走进课堂，让学生从小树立法律意识，成为遵纪守法的好学生。百年大计，教育为本，作为教育者，教师的任务不仅仅是教书育人，更重要的是育人。学生必须具备良好的道德品质，才能成为祖国的栋梁。
5.加强人文教育。应该加强对学生的课堂教育。在《朋友之间》的教学过程中，除了讲解朋友之间的好的帮助，学生还会背诵朋友的诗，加深对朋友的了解，让他们知道什么是亲情，什么是老师，什么是学生，什么是友情。社会文明和谐是大家共同努力的结果。每个人都应该献出一点爱，从而实现我爱每个人，每个人都爱我的美好未来，促进良好品德的形成。
