地震中的父与子原文教案

1.学生学习新单词，掌握课文的主要内容，想象父亲救儿子的画面。

2.带着不同角色的感受读文本，体会父亲在帮助儿子过程中的心理变化，体会作者是如何写出父爱的伟大的。

3.理解课文最后一句话的意思，从课文中找出相关的句子，与同学交换看法。

4.学生自由阅读，交流学习收获和不懂的问题，引导学生重点理解坚定颤抖等词语。

5.为什么文末说这是一对伟大的父子？试着从课文中找出相关的句子。

6.教师引导学生带着情绪大声朗读能反映父亲心理变化的关键句子，了解父亲当时的心理。

7.让学生想象一下:在漆黑的废墟下，没有水，没有食物，没有父母，只有14个七岁的小伙伴。阿曼达和她的朋友会怎么说，怎么做，怎么想？写下你的想法。