1.2020年，我担任小学六年级毕业班班主任，这是我带的第一个毕业班。对于这群小孩子，我越来越发现，现在的孩子见多识广，对社会、家庭、环境有了更深刻的认识。当好班主任真的不容易。我努力接近他们，让自己融入孩子们的世界。六年来，我和我的学生建立了深厚的关系。我真的很爱这些孩子。他们各具特色，有的文静，有的活泼，有的有独到的见解，有的知识渊博，有的调皮捣蛋，有的乐于助人。
2.为了当好班主任，和学生和谐地生活学习，我精心制定了工作计划。站在孩子的角度，我会给他们一个自由空的空间，让他们得到更多的锻炼。
3.积极的班级氛围:随着年级的增长，学生的思想变得复杂多变，更容易受到新事物的影响。由于当前社会不良现象的影响，一些孩子在心理或行为上出现不良势头，也影响了班级风气。所以从这学期开始，我更加注重整顿班风，以身作则，用正确的思想教育引导他们。对于不良行为突出的同学，我会跟进，独立谈话，直到他们真正认识到自己的问题。只有课对了，孩子才能专心学习，才能健康快乐地成长。
4.充分利用宣传阵地:黑板报是最有效、最直接的宣传方式。我把黑板报交给学生，组织一批有能力、喜欢宣传工作的学生，教他们发挥各自所长，合理安排版面，办好黑板报。
5.培养学生良好的行为习惯:尊师重道，遵守纪律是我们的传统美德。如何尊重老师？当然是向老师问好。但仅此还不够。我们需要培养学生正确的尊师观念，比如:上课积极发言，开动脑筋；认真完成作业，不懂就问；格式正确，版面设计合理；关心班级卫生，爱护身边的财物等。这包括各方面良好习惯的培养。纪律不局限于坐直，可以跟着上课节奏，思路清晰，回答问题及时。我也喜欢学生打断，适时打断也能得到想要的效果。不随地扔东西，走楼梯，注意文明，不大声喧哗，有良好的行为规范，大家都要遵守。我觉得这些都是尊师重道，遵守纪律的表现。
6.把握推心置腹的尺度:作为母亲，我知道孩子需要鼓励和自信。我经常发现，我的小女儿会因为我意想不到的一句赞美和鼓励而开心地欢呼。相比之下，每个学生都是家里的宝贝。他们需要爱、鼓励和赞美。我不会吝啬我的赞美，所以我大方的给每一个学生赞美，哪怕他是班里学习最差的。当然，事物不是绝对的，而是相对的。我不一味的表扬和包容，有时候还会严厉的批评。这是推心置腹的标准。特别是对于犯了严重错误的学生，要让他们知道错误的后果，鼓励他们下决心改正，给他们信心。
7.六年来，我班没有做出什么轰轰烈烈的成绩，但我们平安度过了六年。我很高兴。
