数学和数学文化的区别

1.数学文化是指数学的思想、精神、方法、观点和语言，以及它们的形成和发展。除上述内涵外，它还包括数学家、数学史、数学美和数学教育。数学发展中的人文因素，数学与社会的关系，数学与各种文化的关系等。

2.数学的内涵包括用数学的观点观察现实，构建数学模型，学习数学语言、图形和符号，相互交流。通过理性思考，培养严谨品质，追求创新精神，欣赏数学之美。数学文化不能脱离数学史，但也不能局限于数学史。当数学文化的魅力真正渗透到教材中，到达课堂，融于教学中，数学就会更加平易近人，数学教学也会通过文化层面让学生进一步了解、喜欢、热爱数学。