1.校企合作有利于经济和社会发展。21世纪以来，随着国家经济结构的调整，中国正在从制造大国向制造强国迈进，经济的快速发展需要大量技能型人才。近年来，各地频繁出现技术工人短缺的现象。特别是《国务院关于大力发展职业教育的决定》明确提出要“依托行业企业发展职业教育，促进职业院校与企业紧密结合”，“大力推广工学结合、校企合作的培养模式”。强调这是中国高级技工短缺，成为制约经济发展的瓶颈。因此，加快技能人才队伍建设具有战略意义。开展校企合作，建立企业全员参与的技能人才培养体系，在更大范围、更高层次上培养社会和企业急需的各类技能人才，缓解技术工人短缺的局面，无疑是当前企业和职业院校必须面对的一项重要而紧迫的政治任务。
2.校企合作有利于企业的发展。参与校企合作的企业不仅可以及时准确地将自身对技能型人才的需求反馈给培养他们的职业院校，还可以直接参与技能型人才培养的全过程。与职业院校共同制定培养目标，确定课程设置、培养内容和技能评价标准，从而达到提高技能人才培养质量的目的，满足企业对技能人才的稳定需求。同时也可以利用职业院校的培训优势，定期对在职员工进行技能提升，保证员工的素质和技能水平能够跟上企业发展和科技进步的步伐。进而不断提高企业的核心竞争力。
3.校企合作有利于职业院校的发展。职业院校通过校企合作的平台，与企业建立了密切的联系。一是能够更直接地了解企业需求，及时调整专业设置、课程设置和教学内容，有效提高人才培养的针对性和适用性。二是通过开展“产学结合”、“工学结合”、“定向培养”、“订单培养”等校企合作模式，推动人才培养模式的深入改革。三是通过设立校外实训基地，“校内建车间，车间设教室”，不断推进教学模式改革，切实提高人才培养的有效性。第四，有利于加强师资队伍建设。一方面，职业院校可以定期派教师参加实践，以更新教师的知识和技能，不断提高他们的能力；另一方面，企业中的技术专家、高技能人才、能工巧匠可以到职业院校兼职，直接参与教学和科研，进一步培养和提高学生的实际工作能力。
4.校企合作有利于技能型人才的培养。校企合作可以培养学生优秀的职业技能。在职业能力由低到高的培养过程中，学校培养的是通用的专业基础和流程化的操作方法能力，而企业更多的是通过具体岗位的“做中学”来培养学生，在短时间内通过具体实践有效提升学生的方法能力，让学生随着实践的积累不断前进，提高能力水平。同时，校企合作可以培养学生良好的职业意识。学生在生产和服务一线接受企业管理，在实际生产岗位接受师傅手把手的教学，与企业员工一起工作生活，让他们体验到严格的生产纪律和细致的技术要求，感受到劳动的艰辛、合作的价值和成功的快乐，把毕业与就业联系起来。对培养学生的组织纪律性、良好的职业道德、认真负责的工作态度、艰苦朴素的生活作风、团结协作的团队精神和坚定乐观的人生态度也有很大的帮助。
