讲古诗的方法步骤 讲古诗的方法步骤是什么
1.教学要逐步深化。阅读前的准备。如:介绍作者和时代背景，解释一些文字等。从阅读中理解。让学生反复读，说出每首诗的大意。进一步理解诗歌的寓意。启发审美。引导学生拓展想象力，体验诗歌的艺术美，从学生的艺术形象中感染学生，引起心灵共鸣，通过教育获得艺术的欣赏。
2.要引导学生由表及里的分析。学习诗歌只靠字面理解是不够的。应该引导学生进一步理解一首诗的内容。这样才能提高学生的认识事物的能力。因为在诗歌中，往往是“情与景、意与象的结合”。如果我们抓住表达情感和意境的场景和意象，对一首诗中的许多不同场景和意象进行深入分析，找出它们的共同点和相互关系，就可以引出这首诗的本质内容。如本课“望天门山”中“天门断楚河开，清水东流，青山相对，孤帆来天边。”从表面上看，这些是关于险峻雄伟的天门和浩荡的长江。但是，稍加分析就可以知道，作者歌颂的是祖国的大好河山，表达的是热爱祖国的思想感情。
3.应该引导学生去想象。诗歌是在想象的帮助下创作的。尤其是李白这位充满想象力和英雄情怀的大诗人，他的诗歌可以充分展开想象的翅膀，比如让学生想象天门山像两扇门一样对着长江的场景。能从中调动情绪并被感染。
4、应读成背诵。学习诗歌可以提高学生的阅读和背诵能力，诗歌语言的美只有通过反复阅读才能体会到。因此，在古诗词教学中，要注意让学生反复朗读，培养学生的阅读技能。
