小学生如何学习古诗 哪些方法更好激发学生学习兴趣
1.可以尝试唱古诗词，化难为易，激发兴趣。以前教古诗词，总是强化对诗词的理解，背诗句，抄诗词，默念诗词。学生们对此不感兴趣，所以他们逐渐感到厌烦。在阅读的基础上，学生可以将古诗词配上旋律，变成歌曲，学生非常乐于接受。
2.第三，培养读古诗的好习惯。叶圣陶先生说:“什么是教育？简而言之，就是养成好习惯。”读古诗词也不例外，教师要特别注意培养学生正确的阅读习惯。首先，应该指导学生正确流利地阅读。使用普通话，发音要清晰、响亮，不要读错字、丢字、添字、唱读、重复字或断句。在正确的基础上，流畅、有感情地阅读，形成良好的阅读习惯。其次，用眼、用心、用嘴大声朗读。做到“七不”:不丢词、不加词、善造词、不颠倒、不重复、不唱读(尾韵)、不断句，养成良好的阅读习惯。再次，“一天不练口语”，要让学生养成良好的阅读习惯，养成扎实的阅读技能，就要保证多读多练。朗读是语言的直接感受。经常多读，使诗句的语言、节奏、句式、风格自然地渗透到学生心中，不知不觉地提高了学生对诗句的感知。那就是“熟读唐诗三百首，不会写也能背”的道理。
3.最后，可以从绪论入手，激发学生的学习兴趣。有趣的介绍可以激活学生的思维，激发他们的好奇心。好的开始等于成功了一半，所以在学习古诗词的时候，要特别注意引子的运用。了解诗人的相关故事，为古诗词学习增色。但他们对古代诗人的故事知之甚少，很感兴趣。
