初中找规律题的方法

1.标序号:找规律的题目通常会给出一系列按一定顺序排列的量，要求我们根据这些已知量找出一般规律。找出规律，一般是包序列号。所以，用序号对比变量，更容易找出玄机。

例如，观察下列数字:0，3，8，15，24，…试着按照这个规律写出第100个数。要回答这个问题，可以先找到一般规律，然后用这个规律算出第100个数。我们一起比较一下相关的量:给定的数字有:0，3，8，15，24，…。序列号:1，2，3，4，5，……

2.用理论联系实际的方法，让枯燥的数学课变得有趣。许多不同的事情是相关的。我们不能孤立地看问题。找到不同知识点之间的区别和联系，有助于我们减少理解和记忆的知识量。比如比例函数和线性函数之间存在平移关系。

只要真正理解比例函数K的作用和B的平移规律(上下)，那么线性函数就是一个很简单的问题；比如，在讲解线段、直线、射线时，如果不注意它们之间的联系，只强调它们之间的区别，会使学生对射线AB和射线BA的理解有困难；不清楚直线AB，AC，ABC其实是一条直线。

3.理清思路:(1)知识点的总结和对比。每一章之后，你都要做一个框架图或者在脑海里过一遍，理清它们之间的关系。相似易混淆的知识点要分开总结比较，有时可以用联想法区分。

(2)话题的总结和比较。学生可以建立自己的题库。我有两套习题集。一个是错题，一个是精题。对于平时的作业，有选择地记下考试中的错题，用红笔在一边注释。考试前只需要翻翻红笔写的内容。