1.提高认知站的高度。督导是一项政治任务，是落实中央决策部署、提高专题教育质量的重要途径。
2.延长过程监督的长度。开展专题教育是一个深入学习、深入检查、深入整改的过程。要防止基层单位从动员会到专题民主生活会结束，错误地把专题教育当成一项活动。
3.拓展监管领域的宽度。教育的主题是面向基层组织，涉及机关、农村、社区、学校、国企、非公经济组织、社会组织。
