1.使用游戏。
明智的父母绝不能“命令”孩子记这个记那个，而是让孩子边玩边记。只要想想那首“你拍一个，我拍一个，早睡早起……”的拍手歌，就不难想象孩子利用游戏能在无意中记住多少东西。有很多游戏可以训练孩子的记忆力，比如讲歌谣、讲故事、猜谜语、唱儿歌等等。
2.明确任务。
孩子就不用说了，连你自己都不一定记得自己走了无数遍多少步。但是，如果你对孩子说:“数一数楼梯上有多少级台阶，这样星期天你就可以告诉奶奶了。”孩子们会记住的。再比如，你给孩子讲故事，先跟他说“妈妈讲故事，一会儿你再讲给爸爸听。”这也可以鼓励孩子记住你的故事。为什么？因为任务明确。记忆的任务和目的明确，可以提高大脑皮层相关区域的兴奋性，形成优势兴奋中枢，因此记忆牢固。
3.完全理解。
什么是理解？即新知识与大脑中原有的知识和经验“挂钩”。一旦上钩，就很容易记住。所以，你要充分利用孩子已有的知识和经验，让他的新知识和头脑中的旧知识连接起来。比如孩子记住了“乘法口诀”，你可以启发孩子明白“乘数不变，被乘数增加‘1’，乘积增加一个乘数”的道理。就这样，他借助已有的加法知识，很快记住了乘法口诀。
4.附加含义。
你要记住的东西是有意义的，你可以让你的孩子理解后再去记。如果是一些无意义的素材呢？可以引导孩子在要记忆的材料中加入“意义”。具体方法有:错误的想法。谐音法形象法。
5.演绎法。
例如，孩子的生日是4月，母亲的生日是5月，父亲的生日是6月。孩子只要记住了一个人生日的月份，通过推演就全部记住了。
6.明智地利用机会。
不同时间学的东西，效果不一样。研究表明，人们在入睡前会记住他们所学的东西。因为你学完就睡着了，没有别的东西干扰，让大脑有一个很好的自我巩固记忆的过程。因此，你的故事、谜语、歌谣等。还不如在孩子睡觉前告诉他。
7.多用感官。
在一个实验中，以10幅图片为材料，单纯听觉记忆的效果为60%，单纯视觉记忆的效果为70%，视觉、听觉、言语活动的效果为86。3%。这是因为多种感官参与记忆活动，可以在大脑皮层建立多通道的神经连接。
8.反复强化。
明朝有个叫张普的人，很有学问，记忆力很强。他锻炼记忆力的方法是:先读一篇文章，再抄写一遍，这样重复七遍，然后烧掉，这样就学会了，记住了。张普用的是反复强化法。至于幼儿，由于记忆保持的时间较短，需要经常加强巩固记忆。
9.系统分类。
记忆力要能记住美好的回忆。有的孩子知道很多，到时候却记不住。不是他们不记得，而是他们不善于回忆。所以，训练孩子的记忆力，不仅仅是让孩子记忆好，更是让孩子记忆好。让他在脑子里系统地整理东西，按顺序组织。比如孩子学了一定数量的单词，你可以帮他按字形或读音分类，以后再学，继续归入相应的类别。这样就很容易回忆起它是否系统地存在于你的脑海中。总之，你脑子里“储存”的东西越系统，就越容易“取出”来。
10、倍速内存。
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