成都市青羊区树德中学某校区九年级学生王佳乐，在父母和同学眼里，是一个爱笑爱打篮球的14岁男孩。10月24日，他从自己家14楼的窗户里喊了一声“妈妈，我爱你”。跳下来之后，给这个家庭留下了无尽的痛苦。孩子死前留下的两封遗书，成为家人寻找孩子自杀原因的唯一线索。
两份遗书，一份给家人，孩子在遗书中希望母亲理解自己的决定，并表达了自己离开后对父母和奶奶的担心，希望家人能早日走出失去自己的痛苦。此外，文章还透露了他自杀的原因——“初中的那几年，我的日子好像一天比一天难过...多少次我在床上翻来覆去哭，失眠，你们都当我是朋友？”短短几句话足以让人感受到一个14岁孩子的孤独和无助。
另一封遗书是给一个对他有好感的女生的，让她替自己向同学转达遗愿，希望有人能善良。不再言语暴力，不管是有意还是无意，因为真的很痛。家属由此得出结论，孩子的死亡应该与学校学生或老师的言语暴力有关，希望有关部门通过调查给出一个解释。
小许老师反复看了很多关于这个事件的报道。每次看孩子的遗书，他都会忍不住泪流满面，而孩子自杀前喊的那句“妈妈，我爱你”更是令人心痛。但是，上了初中才三年，而且只有两年零两个月，孩子感受不到同学和老师的爱。是谁把孩子的心推入了孤独、悲伤、痛苦的无望深渊？
肖旭老师常年从事一线教育工作。在了解中学生心理状态的过程中，他发现现在的中学生真的很苦。原因可能如下:
第一，高强度、单一的学习氛围让中学生的生活失去了活力和乐趣。现在的学生有多累？哪个成年人能守十年寒窗，五点起床睡到半夜，一天15个小时的高强度工作量？但是我们的小学生和中学生每天都是这样生活的。
徐老师Jr .刚进入教育系统的时候，中学生的学习压力没有现在这么大，他做的问题和现在中学生做的问题比起来简直是小巫见大巫。那时候，徐老师每天给学生讲励志故事，鼓励他们好好学习，考上大学，找个好工作。
然而，20年后的今天，徐老师的鸡汤似乎没有用了，因为无论我怎么给学生灌鸡汤，学生都没有多余的时间学习。他们就像高速学习的机器，吃饭睡觉的目的只是为了第二天获得更高效的学习动力。他们的生活中除了学习什么都没有。就算上体育课，也是符合体检标准的训练项目。学生们抱着奢望想打篮球。这样单一枯燥的生活怎么会有活力和乐趣呢？
中国人民公安大学教授、著名犯罪心理学专家曾经深深震撼过小徐老师，她说，“一个人只有每天做三件完全不同的事情，他的精神和心理状态才能健康，但是当他每天高强度地做一件单一的无聊的事情，他的精神和心理状态只能崩溃。”想想我们这些年在课堂上和家里做题的中小学生。他们的精神和心理状态如何才能健康？
第二，师生同学关系越来越冷漠，让中小学生的生活雪上加霜。肖旭老师从教20年，最遗憾的是师生关系疏远冷漠。在最初的十年里，一些学生偷偷告诉他们的老师他们的想法。但近年来，随着学习强度的不断加大，升学压力越来越大，老师和学生都成了学习的奴隶。他们不谈学习以外的话题，也不参与考试以外的事情。老师连让学生说出心里话，沟通师生感情的时间都没有。有些只是。因为他们最想说的话往往与学习无关，在老师和家长眼里往往是负能量，所以他们宁愿孤独痛苦，也不愿听到老师和家长冠冕堂皇的说辞。
学生也因为学习强度的增加，交流和玩耍的时间变少，关系也同样冷淡。功利主义的教育让学生思想浅薄，精神空空虚，而低层次的交往必然导致同学的冷漠。
第三，唯分数论成为老师和家长评价孩子的唯一标准。学习成绩差的孩子往往自我价值感低，看不到自己独特自我价值的中学生，看不到生命的珍贵。很多有自杀倾向的孩子曾经很坚强，希望在生活中得到老师、家长、同学的肯定。而学习成绩差的孩子往往很难得到这种认可和表扬。一旦形成低自我价值感，孩子就很难找到人生的价值和意义。
然而，在如此激烈的学习生活竞争中，又有多少学霸呢？大部分中学生只是在学习不好，成绩不理想的泥潭里挣扎。
在这样一个极度不健康的学习生活中，如果孩子在生活中遇到几次麻烦，比如被老师反复打击，被同学误解排斥，或者家庭变故的冲击，都有可能把脆弱敏感的青春期孩子推向绝望的深渊。
回顾王佳乐的自杀，肖旭老师不禁想起了最近热播的电影《更好的日子》中胡小蝶临死前说的一句话，也是受不了校园欺凌和冷漠:“他们一直在欺负我。你为什么不做点什么？”-是的，教育是畸形的。我们为什么不做点什么呢？
总之，孩子的心理健康不再是单一的教育问题，因为今天的教育方向是家庭和社会价值观选择的结果。我真的希望我们中学生的学习生活可以更加丰富多彩，我们的孩子可以睡得更多，起得更晚。我真的希望我们的家庭，社会，学校能为我们的孩子支持一天，让他们从每天繁重的学习中抽出一两个小时来创造一个有爱有义的生活，让他们的身体和灵魂得到休息。
