作为线下创客的从业者(2-12岁积木、机器人、3D打印、编程等。)，疫情期间对线上教育和线下教育感触颇深。本来我们并不担心在线教育会取代我们，因为我们的课程内容无法实现在线教学，因为我们的大部分课程都需要配套的教具和工具才能更好的完成。
对我们来说，转到在线课程有以下困难:
1.设备限制
我们的课程分为2-6岁和6-12岁
2-6岁主要是积木课程。光积木教具就多达7种，会根据不同年龄段的特点进行排列。如果家长需要在家里购买所有的上课教具，那是一笔很高的成本，积木数量不足会直接影响搭建效果和复杂程度。
6岁以上以编程、3D打印、机器人搭建为主，设备的问题就更不用说了。单纯谈软件安装和电脑配置的问题，可能会让很多家长为难。再加上直播软件，家长很难学会。
2.课堂气氛
在线教育无法实现学生和老师之间的良好沟通。线下的口头语言表达和肢体语言最能有效的传达老师的意思。本来是直播课程。因为互动性差，基本上是录播形式，老师只是简单输出内容，基本跟着做，创意不大。如果老师的反馈不及时，学生的积极性就会差，问题就会卡住，影响后面的课程。
我们很多课程都是合作课程，需要孩子们互相帮助，形成大的建筑。很难在网上实现。
而且线上社交属性的缺失导致幼儿缺乏社交环境和机会。
3.集中
由于缺少老师的监督，注意力会不容易集中，有时会延迟，画质不清晰，导致孩子无法集中注意力。
4.创造力
创意来源于老师不断的提问，和学生的互动，帮忙分析，头脑风暴，但是网上很难有这样的条件，基本上是单向输出，讲解内容和知识。
5.影响父母的时间
网络课程基本需要家长的陪伴，学生自己可以少做一些。无论是软件使用还是防止分心的监督，都需要父母的陪伴。
6.技术问题
课件不够生动，网络延迟，画质不够清晰。想要有好的上课效果，需要定制自己的系统，价格和工作量也比较贵。
但是，在疫情期间，我们并没有因为上述困难而坐视不管。我们也根据自己的情况开设了一些网络课程，比如网络编程课程，包装课程，一起卖教具。也积极学习在大公司教书的优势。
在线教育有很多优点。
1.打破了时间和空之间的限制，每个人无论在哪里都可以同时在线。
2.促进教育资源共享
教育资源落后地区的学生可以享受高水平的教育教学资源。
3.费用更低。
由于用户基数大，线上课程价格普遍低于线下课程。
线上和线下各有利弊，各种形式都有机会。要找到适合自己和公司特点的发展模式，不能盲目跟风。看到现在在线教育很火，非要一下子挤进去，但是要根据资金和团队来规划。我很期待在线教育的发展，所以我也开始在百科上做在线课程，希望打造自己的线上线下创客课程。
