只要是凭借真本事参加公开课讲座的老师，绝大多数的教学成绩都还不错。但不是每个人都这样。有的老师教了很多年，成绩不错，但是怕有人上课，特别是公共课。他们讲课的时候很害怕，害怕的时候讲不好。有些人讲课也讲得很好。听课的人越多，玩的越好，公开课的效果也挺好的。但他们通常忽视管理、辅导等教学环节，导致讲课很好，但教学质量不高。
目前公开的有很多类型。有论证，有鉴定，有示范等等。不过有一点是类似的，就是所有的公共类都是经过多次处理后展现给大家的。这样的课是大家智慧的凝结，讲师基本都是在表演。能讲这样的课的人，基本都是大师或者名师，课讲得好，教学质量也不会错。现在也有公开课，就是鉴定性质的公开课，有点“陈腐”。因为每个听课的人不管说什么都能拿到荣誉证书，所以有些想评职称或者其他目的的人，不管级别高低，都要去听课。这样的公开课会大打折扣，讲这样公开课的人的教学质量也不一定是他们的样子。
综上所述，大部分依靠自身技能教好公开课的老师都会有比较好的教学效果，但是通过其他途径教公开课的老师教学效果如何就不好说了。
