在玩之前，花些时间了解孩子的发育特点。
为了和孩子们玩得开心，我们需要知道:
1.儿童身体发育的特点。
2.认知发展。
比如对于两岁前的孩子，因为对因果关系有了初步的认识，我会把假装玩游戏作为首选。但是两岁以后的孩子需要植入更多的解决问题的活动，所以要多安排玩积木和拼图的活动。
而且通过对认知发展的了解，可以知道孩子的能力水平有一个参照系。比如1-2岁的孩子可能掌握2-3块拼图，而2-3岁的孩子会在4-12块之间徘徊。然后，在拼拼图的时候，可以给他们提供适当数量的拼图。
3.语言和文化的发展。
比如1岁的孩子可以理解单词和短语，初学走路的孩子可以通过亲子阅读掌握早期的识字技能。2岁以后的孩子会开始学习如何通过游戏道具、绘画、文字符号来表达自己的想法，从而培养“符号思维”。所以无论是手办还是游戏道具都是有帮助的。
4.社会性和情感发展。
这方面很好理解。随着孩子的成长，会接触各种各样的人，换不同的游乐场，开始有自己的创作尝试和冒险，主动接受同龄人。
孩子有一个同伴的玩耍环境是很重要的。无论是在社区、早教班、亲戚家，都尽量让孩子多和孩子接触，有意识地培养孩子提前学习社交技能。
“孩子，你可以自己找点事做。”
鼓励孩子发呆，自己找点事做。
刚开始的时候，孩子可能会对自己能做什么感到困惑。这种行为很正常。但是不用担心！我们应该克制为孩子做计划的冲动。要知道，在孩子的世界里，好奇心是解闷的灵丹妙药。无聊一段时间后，孩子们会开始阅读、唱歌、创作、用玩具讲故事或建造迷你城市。
我相信，有时候他们的父母不在身边，但他们会变得更有创造力。
