您好，关于职称与职务等级的关系，请提供以下资料，澄清相关概念。
第一:专业技术职务和等级的划分。
(1)专业技术岗位:根据实际工作需要设置的，具有明确职责、任职资格和任期，需要具备专业业务知识和技术水平才能承担的岗位。
(二)专业技术职务的分类:专业技术职务，又称等级。不同等级或档次的专业技术职务都有其对应的名称。《国务院关于印发(专业技术职务实行聘任制的规定)的通知》(国发(1986)27号)文件规定:“专业技术职务分为高级、中级、初级三个等级，也可分为高级、中级、初级三个等级。”
(3)一般来说，专业技术1-4级对应高级职称，5-7级对应副高级职称，8-10级对应中级职称，11-12级对应初级职称，13级为技师。
第二:专业技术职称
(1)职称的概念。职称是各种系列专业技术职务的总称，职称评定是在职称制度改革中形成的国家。
这个独特的概念由来已久。专业职务聘任制、职称评定制和专业技术职务聘任制。人们习惯于将这三种相关的评价体系和方法统称为“职称评审”。这与我国各个时期的经济制度、就业制度、收入分配制度密切相关。不同时期的职称评定具有不同的性质和作用。
(2)标题系列。目前共有29个系列的专业技术职务:高校教师、中学教师、技工学校教师、中学教师、小学教师、自然科学研究教师、社会科学研究教师、工程技术教师、农业技术教师、卫生技术教师、经济学教师、统计会计教师、播音、档案、文化、出版、翻译、艺术、图书资料、工艺美术教师、体育教练、新闻、实验技术、律师等。
2017年，中共中央办公厅印发《关于深化职称制度改革的意见》，要求克服唯学历、唯资历、唯论文的倾向，并发出通知，要求各地各部门结合实际认真贯彻落实。要求人社部在5年内，也就是到2022年，全面完成职称改革。
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