实验是教育改革和发展的产物，即实践实验。起初，这是一个改变旧学习和创新学习的实验。20世纪60年代，为了学习前苏联的办学理念，国家从办学条件、设施设备、师资队伍、课程内容等方面扶持了一批实验学校，进行了教育改革和实践。
当时学校名称中有“实验”二字，说明该校教育资源过硬，教育模式和理念创新，在同类学校中有一定优势。其“实验”主要是在课程设置、教学特色、教学方法等方面的合作和大胆探索创新，为同类学校积累了一些经验。
但随着教育改革的深入，实验学校逐渐演变为省市县各级示范学校或重点学校，人们的认识也从过去对实验学校的盲目崇拜转变为对示范学校的推崇和对优质教育的需求。到现在，实验学校的优势已经不明显，和其他普通学校没有太大区别。
