家庭教育是父母在日常生活中有意通过言行、生活方式、情感、交往等方式对子女施加一定影响，进而家庭成员相互影响终身的一种家庭式社会行为。它是家庭社会的基本细胞，是人生的第一所学校。重视家庭建设，重视家庭教育，弘扬传统家庭美德，促进孩子健康成长，是家庭生活中非常重要的组成部分。
我们回到古代。三国时期，诸葛亮的《谏书》是一种书面的家庭教育形式，其主要目的是鼓励儿子好好读书，下定决心，培养他由冷漠走向宁静的修养，避免懒惰和急躁。南宋朱的《朱家训》也以书面形式教导人们同样的道理:仁、义、礼、智、信，倡导家庭和睦、人际和谐，重视道德修养。明末清初，《朱家训》以尊师重道、勤俭持家、与邻和睦相处等道德为主旨。这些书面的家庭教育形式的核心是教育年轻一代成为一个光明磊落、学识渊博、严于律己、宽容善良、有远大理想的人，这也是中国优秀传统文化的一贯传承和追求。
从古至今，家庭教育的核心是秉德。这是大纲，剩下的都是家庭教育相关的。大纲已打开。德，原意是运行七曜(太阳、月亮、金木、火、水、土星)。后来又引申为符合自然、社会、人类的客观规律。不要违背自然规律去发展社会，提升自己。也就是说，真正的家庭教育，是指家庭在影响孩子和成员的过程中，要符合自然、社会和人的成长规律。家教明智；于是，家的兴旺，家的兴旺，家的兴旺。
现在对家庭教育的解释很多，但所有的改变都离不开他们。这个“中”就是人品、德行、道德、社会公德。现在的问题是一些家庭在教育孩子的时候被太多的功利和实用主义绑架，德行让位于利益，这是一个非常令人担忧的现象。家庭教育很难区分好坏。很多时候，我有你，你有我。近期热播剧《创业时代》虽然讲述了年轻一代的创业故事，但其中交织着社会变革与家庭教育的碰撞。那家、郭家、杨家、金家、温家，给自己的孩子带来的影响是不一样的，幸福相似，不幸不同。那个家庭的父亲能在半夜直接找部长谈话，说明他地位很高，但他给女儿带来了积极、诚实、负责、富有同情心的影响。郭的家庭是一个小市民家庭，父亲对郭新年成功的渴望通过各种简单粗暴的语言表达出来，回应了普通人打骂爱生的家庭教育理念，培养了郭新年不屈不挠、体恤他人、善良善良的性格。杨的家庭有点小，性价比高，但良好的家风培养了善良、体贴、淳朴的性格。“穷”字在金家和温家之间有起有落。金家的金城“穷”得只剩钱了。温氏一家没有出现在荧幕前，但对温蒂的影响是，他们穷到只有“怕”。最后两个“可怜”的人走到了一起，胜负未可知。当然，这只是文艺作品所展示的家庭教育状况，可能高于现实；但这样的情况在现实生活中随处可见。
在正义方面，秉德是良好家庭教育的核心。作为一个普通家庭，家庭教育更接近家庭教养。注重教，注重养；教一会儿，养一辈子。在一个家庭，家教一个家庭，一个富裕的家庭，一个家庭！
