课堂教学是一门艺术，要组织好课堂教学，教师必须关注每一个学生，运用一定的组织艺术，引起学生的有意注意，激发学生的情绪，使他们以愉快的心情投入到学习中去。构建有利于提高课堂教学效果的和谐课堂秩序将直接影响课堂教学效果，那么如何有效组织课堂教学呢？
一、教师必须认真备课，把握课堂教学步骤，明确学习目标，突出重点，突破难点，有序进行课堂教学。培养学生良好的课堂学习习惯，有效组织课堂教学。
1.思想教育第一，引导学生形成良好的听课习惯，促进学生积极参与学习活动。特别是对于一些“学困生”，要及时纠正他们玩小动作、说三道四等不良习惯。只有培养学生良好的课堂习惯，关注所有学生的学习状态，才有收获的希望。
2.制定有针对性的规则，规范学生的课程行为。比如上课前，让学生背诵班规:“铃响时，进教室，把书收起来，坐直；老师，集中精神，想发言先举手；站起来，大声说，同学说话，认真听，有好习惯，早点养成。“对于一些爱耍花招的学困生，让他们当领导——采取实名注册制，这样他们会因为老师看重自己而尽力表现。
3.组间评价。用右边的黑板画“红旗红花？”“星星”等。评价四组学生的表现。比如读书的时候，看哪个组读得好，给它打个“星”；哪一组学生在课堂上发言最积极，画了一朵“红花？”；哪一组坐的最正，听的最认真，画个“小红旗”等等，激发学生的学习兴趣。经过一周的评审，胜出的小组将给予适当的物质奖励。
第二，运用组织艺术，幽默语言，创造丰富有趣的课堂，促进学生主动学习。
1.比如在语文教学中创设具体情境，讲生动的故事，小组竞赛的方法等。，制作生动有趣的课件辅助教学，激发学生的学习兴趣。
2.精心设计教学语言。教师的语言要幽默，要有启发性和启发性。让学生在老师的启发和引导下积极参与学习，感受学习的快乐。加强师生互动，多鼓励多表扬，增强学生克服困难的自信心和勇气。
3.在教学过程中，也要关注学生的情绪和感受。多问问他上课注意力不集中的孩子，对身体状况不好还坚持来上课的孩子给予人文关怀。发现学生生病，要联系家长，送去医院看病，注意孩子的身心健康。只有真正关心孩子，设身处地为孩子着想，才能赢得他们的心，他们才会喜欢你的课，愿意听你的教诲。
总之，课堂组织贯穿于教学的全过程，整个课堂的每一分钟都要贯彻组织教学的精神。教学组织不仅是维护课堂纪律、稳定教学秩序的重要手段，也是激发学生学习热情、保持高度主动学习的重要手段。课堂教学的有效性是一个复杂的问题，受到方方面面、各种因素的制约。要提高课堂教学的有效性，就必须掌握所开设课程的特点和规律，以便更好地组织课堂教学。
