一、对课件了解不够:题主的提问让我想起了一个关于课件制作的故事。
有一年的课件竞赛，我做了一个PPT，很自信的拿着去找我当时的计算机老师帮我修改。他看完笑了，跟我说课件不只是PPT，能参加比赛的课件，没几天是做不出来的。你最好放弃。
那一次之后，我才明白，PPT不等于课件。
我是一名语文老师。我觉得语文课件使用率不高，所以用的不多。必要的时候，我只能做PPT。我习惯自己做。如果要用视频，就得借用网络资源。
二、我的PPT简单制作:我的PPT用电脑上常用的办公软件就可以了。新建PPT演示文稿文档后，我喜欢新建空白页，然后设置背景为浅蓝色，渐变填充，选择线性和任意角度。蓝色不刺眼，渐变可以避免背景的单调和死板。
如果需要一些文档，可以插入一些文本框。你需要的图片是自拍，或者百度搜索。这种PPT让题主发笑，基本上就是代替板书，提高课堂容量。
三。自己制作课件的好处:适用。跟上自己的教学进度。和自己班的学习情况一致。符合自己的教学风格。4.我对制作和使用课件的理解:1。它可以代替移动的书。所以对于学生需要记录的主要问题、重要知识点、知识点，要提前做好PPT。
2.一些抽象的知识，平时很少看到的现象，难以理解的原理，或者用视频、动画等动态课件做PPT。如生物课的新陈代谢和血液循环，语文课的昆虫中特定昆虫的活动，核船中的核船展示。
3.课件只是起辅助作用，不能代替学生的思考和理解。不要花花绿绿，丰富详细。
我的PPT在正在进行的网络课堂上帮了我很大的忙。
(图为我的网络课堂课件截图)
