就近入学和摇号入学都是国家为促进教育均衡和教育公平而采取的措施。虽然他们有缺点，但他们能维持基本的公平。
1.摇号上学不能成为“均衡教育”的唯一手段。因为摇号保证了机会的平等，却不能保证教育的均衡。
2.摇号上学不能成为“削峰填谷”的借口和理由。抽签之后，随着各个学校教育的差异，各个学校的教育教学质量也不尽相同。
3.摇号上学不可能是“一劳永逸”的习惯方式。本质上，每个人都有不同的特点，都有差异。通过摇号，把它们混在一起，实际上和因材施教有冲突。
